熱愛學生是每一位教師最起碼的道德要求，而實際上我們的教師很難做到對所有的學生一視同仁，因為有的學生似乎永遠沒有出息，無論你怎樣批評教育都照樣我行我素;有的學生的智商似乎真的偏低，不管你如何苦口婆心的輔導幫助，他們依然是成績單上的最後幾名;有些學生似乎永遠是品質惡劣的學生，他們自上小學起便是班裡的搗蛋鬼，老師們的眼中釘。而這些學生也有自己的小天地，有自己獨特的生活方式。他們排斥所有的老師，故意製造惡作劇，惹老師生氣。面對這些學生，老師們逐漸喪失了所有的耐心和信心，對他們採取各種懲罰手段：體罰、變相體罰、心罰。有的老師當著全班同學的面狠狠的諷刺、挖苦他們，一點點的挖掉他們僅存的那點尊嚴和自信，甚至組織全班同學來冷落他，讓他沒有朋友，沒有關愛，沒有溫暖……

　　耳聞目睹了許多類似的教育事實，讓我非常震驚，這些孩子真的不可救藥了嗎?這些教師是真的愛自己的學生嗎?

　　也許，這些教師出發點是好的，他們“恨鐵不成鋼”，希望在自己的教鞭下每一個學生都成為人才，於是“寧給好心，不給好臉”。豈不知，這樣做侮辱了學生的人格，摧殘了學生的身心健康，這種愛，是一種無視人格尊嚴和人格平等的愛，是一種畸形的愛。那麼，如何做到真正的愛每一個學生呢?我認為應該做到以下四個方面：

一、公正的愛每一個學生。

二、要學會寬容學生　

三、既要教書更要育人

四、調控自己的情緒，做好學生的表率

在學生的心理老師就是標杆，教師的一個眼神一句話語可以讓學生樹立信心，增加自信。教師對學生的關愛讓學生會獲得肯定和優越感，對學生自信的成長有著一定作用。

提問：老師對學生的關愛很重要嗎？

老師對學生的關愛很重要，每個老師都是從學生過來的，我們的一生之中，總有一個老師，他（她）是我們的學習啟蒙老師，給了我們自信和關愛，讓我們覺得自己也不差，自己也是可以把一件事做好的，也是值得被認可的。

我自己在小學1-3年級，學習成績一直不好，直到小學四年級，遇到了我生命中的第一個好老師――李老師，她是一個很溫暖的人，對每一個學生都很好，包括我這樣的後進生。我比較喜歡籃球，所以寫作能力還可以，她總是把我的作文當做範文，拿到課堂上來讀，這讓我真的很受鼓舞，我也慢慢地喜歡上了學習。

現在我是一名人民教師，我也一直要求自己，儘量做到對每一個人一視同仁，讓他們可以感受到愛，讓他們感受到我的期待，而不至於放棄自己。

教育是一門藝術，教書育人。不但要教給學生科學文化知識，更要把愛傳遞下去。只有讓學生認可你這個人，才會認真地聽你講的課，所謂“親其師而信其道”是很有道理的。

只有關愛學生，才能建立和諧融洽的師生關係，使教育活動得以在寬鬆的氛圍中進行，進而獲得理想的教育效果。關愛學生是每位教師在日常教學中努力工作的原動力，也是保證教師工作順利開展的前提條件。