你好，我是立哥。我來跟你分享一下，當年我孩子在初三的時候，進入全年級的宏志班。

一個年級有12個班，進入宏志班以後，孩子在全年級的排名前百分之10%。當然我孩子在紅製版墊底兒。當時孩子的媽媽給孩子說，你好好複習不要玩。孩子直接接了一句。我們班就沒人玩兒，我就是想玩也沒人陪我玩兒。

所以說能進尖刀班。最起碼整個學習氛圍對你有幫助。

再給你提個建議。不要給班裡前三名比，你就和比你成績高了的前三個人比，每一次考試能趕超這三個同學，一點點兒進步。

就像鍛鍊跳高一樣。在你現有的基礎上真是高兩公分，可能你還真能跳上去。但是真是高20公分。估計這個大目標嚇得你不敢練習了。

看你的自己的心態，和學習能力。

只是當時的差生，不是一直是差生。隨著學習新的知識，如果你學習能力夠強，心態足夠強大，知恥而後勇，迅速攆上來，這樣也挺好，有奮鬥的目標。

如果你的心態不好，或者學習能力也不強，那在尖刀班裡，老師面對的肯定是很好的學生，他講課的內容深度和進度都非常快，此時的你，如果不能夠及時跟上的話，那心裡面也是很沮喪的，還不如轉到普通班，按部就班的學習，也有不錯的發展。

一個好的學習氛圍對孩子的學習非常重要，在尖刀班總比在一般或者差的班級好吧，如果在尖刀班不能把成績提上去，在一般的班級就能提上去嗎，好的班級總要好些吧，除去別的不說總還有一個好的學習環境的。

我們之前是最好的班級叫實驗班，只有每個班的成績優異的才能進去。理科一個實驗班，文科一個實驗班，然後其他的就是一些比較一般的班級。我門之前的班級就和實驗班挨著，課程老師都一樣，但就是有差距，人家那學習氛圍就是好，課餘時間我們班幾乎見不到幾個人，人家天天在哪學習，即使墊底的學生都比我們班第一名考的要好。在看一般的班級有時候你想學都學不成，尤其是自習課那能鬧到天上去，老師在就好一會，老師一走都是聊天的睡覺的，哪還有學習的。好不容易前排的幾個想學的還被影響。

上學期間正是孩子成長的階段，是樹立人生觀價值觀的重要階段。孩子小意志不堅定遇到事情很容易被帶跑偏，環境足以影響一個人的生活習慣。長期和愛學習的人呆在一起慢慢的孩子就會被有所影響，和不愛學習的孩子呆久了慢慢的也會有所影響，一個人變好難，變壞可容易著呢。

當然如果在尖刀班成績不太好，時間長了孩子可能會有心理壓力，覺得人家怎麼都學習這麼好，我怎麼就考不好，時間長了孩子會從心理否定自己，容易產生自卑感。所以家長一定要和孩子多溝通，多瞭解孩子，給孩子正確的引導不要有心理負擔。

我有個真實的經歷，我的感覺

1,眾人嫌棄。因為自己水平和班內平均水平也差一截，如果你還有好動，能說的習慣，那些好學生的眼光也能殺死你。

2,上課極為痛苦。老師經常會問，聽懂了嗎？還沒等你說，就會聽見齊刷刷的說聽懂了。老師問用不用講，經常會聽到不用講，這種痛也有差生懂。

3,感覺壓抑，格格不入。

4,老師也不會太多關注你的學習，而是關注你怎麼影響整體。

5,容易自暴自棄。

調整好自己的心態，千萬不要自卑，勇敢面對班裡同學及老師，要️被岐視的準備，做到不恥下問，走過自己的路，不要過渡理會周圍的人，嚴格按照自己的要求落實到位，雖然比尖子生️差距，但儘量想辦法縮小。自己學自己的何必在乎別人的看法？