一、喜歡清雅、優雅、文雅的環境和人物，不喜歡穿金帶銀，不喜歡喧鬧嘈雜的環境，可能別人眼中，有點兒文藝氣質。自己不喜歡而別人喜歡的，也尊重別人的觀念和選擇。無論是城市建築、自然風景、田間地頭或是地攤兒、菜市場，無論遇到什麼樣的人和事，只要在腦海裡留下印象，都會在某個碼字的瞬間變成素材。

二、我一直愛讀書、愛讀喜歡的文字，愛聽身心靈課程，裡面有我的寧靜和愉悅。我曾經是個“多愁善感”的純情多夢少女，現在早已去掉“多愁”，保留“善感”，或許文靜內向的人都愛感悟，外界的觸動在內心由感悟而提煉出一些人生哲理，沒辦法，好像自己天生如此。

三、自己再陽春白雪，也要過柴米油鹽的紅塵俗世生活，以前有人挑釁、跟我吵架，我都考慮用詞，其實大可不必，別人是俗人，我也是俗人、這時候沒必要當文化人，我雖然文弱，但也有鋒芒。（寫到這裡，不知怎得，我竟然笑了！）

四、我很多時候非常感性，比如看電影、看文章會隨著劇情流淚，給別人的印象也是很感性、不愛說話，但我好感悟好總結，內在十分理性，要是沒點兒智慧，還配得上“文化人”這個稱謂嗎？

有關文化人，我先講個故事。

好多年前，我在一家企業內刊做編輯。

後來，我離開了那份工作。

在後來，在單位系統表彰會上，我碰到了他。好久不見，我興沖沖地向他打招呼：“小馮，你好嗎？”

他卻勃然大怒，“你好歹也是一個文化人，怎麼不懂規矩呢？你憑什麼叫我小馮？咱倆一樣大。”

“那要叫你啥？”我傻乎乎地問。以前一直都是這樣稱呼的，我心想。

旁邊有人提醒我，人家提升科長了。

我恍然大悟，說：“那好吧，馮科長。我知道了。”

我拿人家當朋友，以誠相待；人家拿我當跳板，世態炎涼。

這樣的文化人，我呸。

有知識不代表有文化，有文化的人要有修養。

我理解的文化人至少要做到“四有”“兩不”。

“四有”來自著名作家梁曉聲對文化的表述。

1.要有植根於內心的修養。不蠻橫無禮，遵從道德底線，有操守，不逾矩。

2.無需提醒的自覺。有愛心和公德心，慎獨，不管別人如何如何，自有其價值觀。哪怕公交車站擠成一團，也要講求先來後到，不盲從，不人云亦云。

3.以約束為前提的自由。做自己喜歡的事，不妨礙別人。不以自己的好惡評判別人，對世事人情多一分體諒悲憫。以禮相待，以理服人。

4.為別人著想的善良。做力所能及的事，真誠地生活。做一個溫暖豁達的人，能幫人一把就幫一把。凡事都往好處想，不低估人性的惡，不放棄人性的善。像守護風中的火苗一般守護心中的柔軟，呼朋引伴，找到同類，抱團取暖。

“兩不”

1.不迂腐，讀了一肚子書卻不會融會貫通，反而坐而論道，說些不食人間煙火的話。或者拘泥於書本，行為舉止古板僵化，全無與時俱進的新意，也不是文化人倜儻的做派。

2.不清高，以為讀兩本書就可以睥睨天下。殊不知“世事洞明皆學問，人情練達即文章！”生存智慧最要緊。認真生活，把煙火紅塵的日子過好，才是文化的裡子。

（圖片來自同行驢友拍攝）

文化人應該是不論何時談吐，舉止都能得體，恰到好處的人。文化人會活的比較乾淨，儒雅吧，而一部分粗糙的老百姓就會破壞城市氣息吧。我不是歧視非高等教育的人，而是有些人會嚴重影響生活質量，鄰里關係，當地風貌甚至國家文化。

新創作

作為一個文化人我是最低級別的那種。談及【文化】年輕人都比我優秀。因為，我的那個時代，沒有【中專】沒有【大學】只有兩年制的高中，第一年基礎課，第二年就是【專業課】其實高中就學到了一年的文化課。

比起來現在的高中，我就是小學生。我感到我的知識太缺乏，沒有充足的文化底蘊。所以我要繼續的學習，向各位老師學習，虛心接受，來自各個方面的知識我都要學透。弄懂作品的重要性。