學霸並非天生的，高考成績出來之後，那些學霸成為了很多人探討的焦點，想要從他們身上分析出成功的原因來。可能很多人認為孩子學習好，是人家天生聰明，他們卻忽略了，在這些高分孩子的背後，有著怎樣的一個家庭。研究表明，孩子學習成績的高低，家庭因素也佔據著重要的作用，有時候甚至會超過學校的因素。聽起來似乎有些不可信，但實際上真是這樣的。那些成績好的孩子，大多來自這些家庭，看看你家佔幾個？

學霸並非天生的，那些成績好的孩子，大多來自這些家庭

1.懂得控制情緒的家庭

在養育孩子的過程中，大多數的家長都會產生焦慮的情緒，久而久之不能很好的控制自己的情緒，常常會對孩子發脾氣“你怎麼搞得，學了半天成績也沒上來？整天就知道玩，以後能有什麼出息啊？”類似於這樣的話，相信不少家長都對孩子講過。如果父母不能很好控制自己的情緒，那他們的家庭就是不懂得控制情緒的家庭。試想，一個經常生活在抱怨家庭中的孩子，他能取得好成績嗎？在這種環境中成長，孩子的情緒狀態也會受到影響，會變得消極、愛抱怨。時間長了，孩子在學校裡也很難接受知識。如果一個家庭懂得控制自己的情緒，那孩子就會在一個積極、健康的環境中成長，孩子自然也會成為一個懂得情緒管理的人，在學習上也會更有效率。

學霸並非天生的，那些成績好的孩子，大多來自這些家庭

2.會良性溝通的家庭

如果你問孩子，當他們遇到困難了會向誰求助，絕大多數的孩子首選朋友，其次是老師，最後才是父母。為何會出現這種情況？最主要的原因是這些孩子所處的家庭缺乏良性溝通，父母和孩子之間是存在一條鴻溝的。很多家長和孩子溝通的時候不講究方式方法，相當的簡單粗暴，非打即罵。這樣家長和孩子就不能相互瞭解，在孩子出現問題之後也不能得到有效、及時的處理，這樣孩子的學習成績也會受到影響。想要和孩子進行良性溝通，首先家長要學會傾聽，然後以朋友的身份和孩子一起尋找解決的方法。擁有良性溝通的家庭，孩子會得到更多的信任感，這也會化為孩子學習的動力，使得孩子成績更好。

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3.制定規則的家庭

我們常常講“沒有規矩，不成方圓”，大到一個國家，小到一個家庭，都應該有些規則。家長制定好規則之後，孩子就會知道每件事的界限是什麼。如果孩子能嚴格要求自己去遵守規則，那他就有極高的自控能力，這樣也才能更好的遵守學校的規則，在學習上也能更好的做到自律。當然，這些規則應該是合理的，不然只會讓孩子更加叛逆。

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4.懂得陪伴的家庭

其實現在有越來越多的父母意識到，陪伴對於孩子的成長有著重要的意義。不過還是有一大部分的家長覺得滿足孩子的物質需求就可以了，本來可以陪伴孩子的時間，卻被自己佔用了。如果父母能陪著孩子一起學習、玩耍，就會讓孩子感受到父母對自己的愛，感受到自己的存在。在這種陪伴中，會培養出孩子開朗、溫暖的性格。一般陪伴型的家庭氛圍能在潛移默化中影響孩子，對孩子做出正確的指引。孩子在學校也會積極表現自我，在學習上也會有很大的提高。

學霸並非天生的，那些成績好的孩子，大多來自這些家庭

學霸從來都不是天生的，除了孩子自身的聰明之外，家庭的影響也有著重要的作用。要知道，一個好的家庭，往往是培養學霸的溫床。不知你家有沒有這樣的床？

衡量一個學生家庭管理教育成功的標準有3個方面:

1:人格健全，心理健康。

2:身體健康，強健。

3:學習成績。

這3個方面學習成績排在最後，只是很多很多絕大多數家庭把他放在第一位，這是不恰當的。

一段時間內的學習成績，與這一段時間內的學生的學習方式方法、學習積極性有關係。跟原生態家庭和諧有愛有關係，沒有（一定）必然關係。

原生態家庭和諧有愛，更有助於培養孩子的人格健全、心理健康。對孩子一生的開心快樂幸福很關鍵。

良好的生活習慣。家庭成員之間互相關心，讓孩子在這種家風好的環境中長大。有責任感。使命感。緊迫感。0一7歲時引導好孩子，才會自覺地去學習。

不一定，會有一些以原生家庭的狀況為動力，努力學習來幫助自己的家庭，或者有些有離開原生家庭。雖然原生家庭對個人的影響大，但是能決定結果的主要還是個人的心態。

個人覺得不一定吧！有些孩子天生就愛學習，喜歡研究，成績也很好呀！我覺得原生家庭和睦有愛的，更多的是反映在孩子的為人處世和良好性格上面的！

大部分應該是這樣，這樣的環境才能培養出好的孩子，這種環境下長大的孩子人格健全，有愛心，有責任感，並且願意學習。