人們常說的人生觀、世界觀和價值觀，對於一個人的成人成才都有著重要的影響。但是很多家長會感覺這三觀聽起來非常的高大上，大人教是教不出來的，只能靠孩子自己去領悟，或者是讓老師去教的。其實不然，就拿價值觀來說吧。培養孩子養成正確的價值觀，就是可以透過生活中的點點滴滴養成的。

1

讀合適的書。

幾個世紀以來價值觀一直透過故事來流傳。和孩子一起讀書，或介紹那些傳達正確價值觀的書給他們。

年紀小的孩子可以讀童話。

因為孩子的思想還在形成階段，所以應該讀那些是非界限明確的書。

那些是非觀念不明確的書應該留到孩子確立了穩定的價值觀之後再讀。

不管是什麼書，你都應該自己先讀過一遍，全面瞭解，然後再讓孩子看。這樣能讓你瞭解書的內容，便於回答孩子提出的問題。

2

選擇媒體要謹慎。

限定孩子接觸的電影、電視、遊戲的型別。限定孩子使用此類娛樂媒體的時間。

就算媒體傳達的內容是積極的，也不如主動學習有效。親手實踐比被動的觀看更有利學習。

確保孩子接觸的媒體所展現的是積極的價值觀，尤其是不到七八歲的孩子。研究表明接觸此類媒體的孩子比看暴力影視的孩子更懂得尊重人。

但是，當孩子到了可以明辨是非的年齡，則不應該完全讓他們避開負面的內容。最好向孩子解釋影視中的行為、內容為什麼錯誤，不能不讓他們看也毫不解釋。

3

做志願者。

鼓勵孩子參加社群服務等志願者活動。和孩子一起做志願者更好。

做志願者可以培養慷慨、責任感和同情。

主動幫助鄰居老人也是志願活動的一種。鼓勵孩子幫鄰居修剪草坪，或給鄰居送自制點心。

4

給孩子佈置一些活。

培養孩子價值觀的最基本的辦法就是安排他們每天、每週幹一些力所能及的活。說明清楚你的要求，以及及時良好地完成任務能得到的獎勵。

幹活能讓孩子認識到責任心的重要性和勤勞帶來的好處。

5

鼓勵孩子加入運動隊。

假如孩子對運動不感興趣，可以加入其他團隊，比如辯論隊，年鑑編寫組或知識問答小組。

這能培養孩子的團隊協作能力，還有專注、負責、謙虛等價值觀。

6

製作手工卡片。

和孩子一起坐下來，為親友製作卡片。包括致謝卡、節日卡和問候卡。

致謝卡能培養感恩。

節日卡和問候卡培養愛心和善意。

透過手工製作，也能培養創造力。

7

鼓勵孩子應對挑戰。

挑戰是生活中不可避免的。在孩子小時候培養他們應對挑戰（可控的挑戰）的能力，能教給他們必要的道德和價值觀，對他們長大後應對不可控的挑戰有幫助。

和孩子一起做園藝。園藝有一定挑戰性，能培養毅力。如果種的是可食用的穀物，還能培養自給自足的能力。

總體來說，就是要鼓勵孩子做一些不太容易的事情。鼓勵靦腆的孩子和操場上的其他孩子一起玩。鼓勵脾氣差的孩子學會控制情緒。在孩子攻克了一項挑戰後，給予獎勵。

8

培養愛心。

鼓勵孩子為別人考慮。學會這一點後，其他價值觀都能得到加強。

在孩子小時候，你可以和孩子一起翻看雜誌，讓他們根據圖片來識別圖中人物的情緒。

不管孩子多大，都可以玩“夥伴遊戲”。把家裡每個人的名字寫在紙條上放進帽子裡。早晨每個人抽一個名字，這一天抽到誰就為誰做一件好事。

分享一個我家寶寶識字的經歷了，寶寶今年3歲了，開始讓他識字，認字。之前都是從淘寶購買一些帶圖的卡片和書本讓他認識，不過效果不明顯，花費大量時間，還容易損壞，而且寶寶什麼都想往嘴裡塞，有些比較小的拼圖什麼的，就怕寶寶吃了。

然後我下載了好多軟體讓寶寶學習，一開始是不錯，但是呢用到後面都要收費，價格還不便宜，頓時有種坑爹的感覺。

後來發現了一款APP【 貓小帥識字】，真心推薦大家使用，裡面有很多的冒險故事，我家寶寶特別喜歡聽，平常特別好動的他，一看這個就安靜的聽故事。各種遊戲關卡讓寶寶重複學習漢字內容，加深記憶，讓我這個陪寶寶玩的麻麻都覺得好玩有趣。操作也很簡單，寶寶自己都能獨立操作。最最最重要的是這款軟體一次收費就能終生享受！

而且我們家鄉口音特別重，就怕寶寶跟著學以後改不了，要是上學了帶有這種濃厚的口音，肯定會被其他小朋友嘲笑。

寶寶現在特別愛學習，每天下班都纏著我給跟他互動，陪他一起玩裡面的遊戲，不僅學的快，還讓我這做麻麻的人也輕鬆了很多。

首先要讓孩子明白什麼是世界觀，什麼是人生觀以及價值觀，這些明確以後，再去明白正確的三觀將會給他的人生帶來什麼樣的意義和價值。

這個課題實際上挺龐大的，說到教孩子，實質上有的家長朋友也未必能有正確的三觀認識，而一個人一旦三觀形成，就很難更改和蛻變，再要讓孩子具備正確的三觀也有些困難，也許只有等他們長大了，對生活，情感，對整個世界有了綜合性的瞭解，然後體味到了一些真知灼見才有可能形成正確的三觀。

分別用一句話解釋一下三觀：

1.人生觀就是一個人活著的目標和意義，以及自己的生活方向。

2.世界觀就是對整個世界有所清晰的瞭解之後看法和觀點，這是不斷修正和變化的。

3.價值觀就是人對事物和方方面面的認知以及判斷後，從而做出的價值衡量，一般時代不同價值觀也會不同。

簡單舉例說明人生觀，有的人他活著的價值和意義覺得在於自己掙了多少錢，自己比大多數人都優越，有的人則覺得仕途要緊，只要步步高昇，他的人生才算獲得圓滿，還有的人平平淡淡，一家人健健康康其樂融融，錢不著急掙，夠花就可以，一生無大起也無大落可也覺得活的充實滿足，這三類人就是三種人生觀，與他們個人的學識，背景，經歷有著密不可分的關係，再加上每個人悟性不同，慧根差異，所以導致了三觀各異。而三觀的定義隨著年代和萬物的變化也有著可變性，所以提到教育孩子，讓他們去明白正確的三觀，不如先從如何做人教起，我想一個思想品德高尚的人基本離正確三觀也不會太遠了。