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  • 1 # 木火火413

    在我們全腦行業來說,你需要提高大腦能力(九大能力其中之一)!(不是指智商,現在孩子智商都很高!)有些學霸天生大腦靈活度會好一些,能力強一些!自然學習不費力!

  • 2 # 燕語世界

    放好放寬心態,儘自己最大努力。當然,也可以向學霸或者老師,請教事半功倍的方法。

    回想我的青春,想來也跟你差不多。

    高中衝刺到前幾名,一直保持,但同重點班和好的同學比較,還是差很遠很遠的。

    不必擔憂,未來發展充滿一切可能性和希望,只是需要我們每個階段,都竭盡全力。

  • 3 # 小林558

    對於這個問題,我個人認為可以從以下三個方面來考慮:

    首先從平時學習方面,自己是否認真的做到預習,上課有沒經常開小差,是否真正的認真聽課,及時思考,課堂知識點聽懂了沒?課後的作業自己做的時候是什麼情況。透過以上三個環節,你搞懂相關知識了嗎?如果這些都沒問題,那麼就要從自己的複習方法找原因了。

    其次,對相關知識點有沒有及時複習。艾賓浩斯的遺忘曲線告訴我們,剛學的東西遺忘得最快,所以學完後,晚上要回憶,忘的要及時看回來,到早上也回憶,過後一週又複習一遍,一個月後又一遍,只有不斷去加深印象,才能記得牢,掌握得牢。

  • 4 # 不語說故事人生

    我想先問你幾個問題:

    第一:你認為的學習認真是怎樣的?

    第二:你認為的好成績是什麼樣的標準?

    看到你的問題,我感到的是你對學習的熱愛和對好成績的渴望,16歲的年紀應該是上初三或者是高一,針對你的問題我將分別從兩個方面去分析給出我的觀點和建議:

    第一:認真學習是沒有固定的行為和定義的

    我所瞭解的大部分的學生都一直認為只要在學習上花費的時間足夠長,那麼我就一定可以有個好的考試成績,這是不正確的想法,多學習是會提高成績,但是我們要選擇對學習的方向和方法。

    就像我剛剛所說的:大部分的學生都認為花費的時間越長,自己就是越努力的,但是同時也存在著一部分的學生是看自己完成學習任務的數量的。

    但我們要認識到,我們認真學習的目的是為了什麼?是單單的為了比賽誰學習的時間上還是看誰完成的任務多嗎?

    不是的,認真學習的真正目的是自己可以在學習過程中學習到一些內容、知識、道理,或者就是在校期間考試可以取得一個優秀的成績。

    知道了解了認真學習的目的,我們就可以倒過來的思考,什麼是認真學習,是有用的學習,再具體到校園學習上來講究如:我們可以在固定的時間裡將一個知識點理解徹底、將一個題目完整的解答出來等。

    第二:考試成績的好壞不能單單的看分數的高低的

    從考試成績這個角度來講的話,那麼高中學生的感悟會更多一些,高中我們需要做的試卷很多,需要參加的考試也會很頻繁,但很少有同學會規定在每一個名次上,因為每次考試的知識內容和題目的難度都是不同的,因此我們不能單單的看分數的高低去判斷我們成績的好壞的。那麼我究竟該如何去判斷自己每次考試成績的好壞呢?

    1. 整體上可以透過將考試名次和考試分數結合分析

    由於每次的考試內容都會或多或少的不同,那麼每個學生的學習情況也是不同的,其次就是試卷的難度也是會變化的,那麼我們可以根據將考試的名次和分數的結合去看我們的考試成績的好壞。

    2. 詳細上只看自己對知識的掌握情況

    我們無法去判斷每次考試的難易度,也無法判斷其他同學的發揮程度,但是我們可以根據分析自己試卷的得分失分情況去得知自己的知識掌握情況,和上次對比是有進步還是有退步得。

    我個人對於考試成績的好壞的認知是:最直接的方式就是看我們自己是否有進步,不光是在成績上,還要求我們在學習習慣上、速度上等。

    真正的目標是突破自我。

    那麼‘你’應該怎麼辦呢?

    1. 先選擇對適合自己的學習方法,不要讓自己的學習是無用功。具體適合的學習方法需要我們自己去長期的摸索的。雖然說是不要最好的學習方法只要最適合的,但是在前期的摸索中我們可以先去借鑑一下其他優秀的學習方法,然後再去慢慢的發現最適合自己的。

    2. 不要過分去在意考試的成績的高低,將重心和注意力放在提升自己的能力上,很多同學會抱怨說,我的成績總是沒有提高,我付出的努力是不是白費了。當然不是的,我們付出的努力是有結果的,但是不一定是以成績的提高呈現出來的。在學習中,學習到知識,提升自己的能力是很重要的,而成績只是考察能力的一種方式,但是決定成績好壞的因素卻不是隻有能力的大小。

    結束語:

    放寬心,先不要過分的擔心自己成績的好壞,把心態放平,然後不計成果的先去努力一段時間,切記這段時間不要去關注自己的成績。然後你就會發現奇蹟哦。

  • 5 # 木生葫蘆絲

    平時學習很認真,但考試總考不好,覺得付出和收穫不成正比,有點兒失望是嗎?我以前上學的時候也有這樣的苦惱,後來發現還是自己使傻勁,不懂得學習方法。打比方說,以前刷題做題,我呢,覺得就是要多做題,錯題老師一講,我恍然大悟,改過來就算了,想著快快地把這些錯題解決了。但是後來我發現怎麼老錯呢,原來是沒有真正弄懂,老師講了只是感覺自己懂了,對自己薄弱的地方,對自己真正致命的結構性的東西不重視,同樣的知識點題型一換或者難度稍大一些,我又不懂了,這就是認真的太淺顯了,後來我就深挖井,不眼紅人家做題那麼快,自己像老牛一樣,從一道題裡看出我的弱項,花幾個小時去補漏,一點一點哼哧哼哧地上山,但是很穩,這樣的好處就是我不怕新題了,我知道它要考的就是那幾個知識點,還有收穫到紮紮實實的幸福感和成就感。個人經歷,不知道合不合適你,送給你最好的祝福,加油

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