這是田體，學不到，陷進去出不來，15歲這樣，20歲，30歲還是這樣，如果是業餘愛好可以隨意。想在書法領域有所成就必須馬上停止學習田體。改從篆書，隸書，唐代楷書裡尋找正確的路徑。

書法只是一種個人修為或一種休閒愛好。書寫作為人類社會創造性輔助功能，早已與我們的生活、工作密不可分。但作為新生代風華少年，把大部分精力浸於此道，只博一時讚譽罷了。還應專注學業，以經綸世界務實之知識技術為主業。傳承優秀是必須的，但中華復興應與時俱進，而非一任復古拾他屍骨牙慧。

廢了！學書有碑學與帖學之別。中肯點說，因為你學的是田的，而田的是歐陽詢楷書演變成的，他把歐楷寫成公式，套路，最後變的匠氣，呆板，缺乏藝術上的變化氣息。這樣一來你應該直接學歐陽詢的，eg：《九成宮醴泉銘》處處見刀味，細微處有變化，這就是學原著的力量，吃二手文化就要付出代價。

不要聽劉洪彪、王冬齡之流，他們都是沆瀣一氣的。沒有真功夫的只有――亂來，把方塊形的漢字寫散、出格。走正道辛苦。寫字是根據文化功底的……

青竹於藍勝於藍，不少老傢伙也是硬給吹出來的，圖有虛名，。這個大師那個磚家都是花錢買的，現在中國的假磚家遍地都是，天天在公共場胡說八道，不少大師都是孫子輩硬叫出來的

中國的謙謙君子不在書法界。上至書法主席，下到初學者，都在自己欣賞自己，自己標榜自己；你是否到遇到過自己承認自己寫字難看的人？

常言說“三人行必有我師”。在書法界三人行，我必是“師”。為了體面一點，就相互吹捧；為了抬高自己，就相互幫忙。

本人希望把練習書法當成修身養性的一個愛好，不要想著混出名去譁眾取寵，甚至撈錢。一個高雅的藝術門類，被虛榮心弄成低階趣味，還有意思嗎？打過比方：那些黴楊和田的“大家”們，你在黴人家的同時把你的“大作”也拿出來對比一下，指出人家的書法功夫和章法哪一點不如你？所以我始終相信：醜書擋道只是暫時的，章法行道才是長遠的。

田楷練到這個份上已經可以了，足以說明筆力具有一定的功底。應該選柳或顏習練再向行草過渡，但必須加強詩賦的學習增加文化底蘊，飽讀詩書才能成為名符其實的書法家。

公說公有理 婆說婆有理不必爭

我來比喻一下書法分類

此乃謬論 大家莫笑

書法乃一門藝術

楷書好比部隊之軍姿，正規正矩 華麗有餘.舒情不足 此乃寫字

書法如舞蹈 雜技 ，見證筆墨之優雅與線條之險峻

老幹部體 江湖體 猶如大媽之廣場舞，跳得再好也難登大雅之堂

醜書乃脫衣舞，不言而喻

分清楚了這些應該就明白了什麼是真正的好書法了

我雖不懂歐楷，但還是被這十五歲孩子寫的楷書所折服。

才十五歲就能將歐陽詢的楷書臨寫到如此水平，可圈可點，後生可畏。從所發的三幅作品看，書者有較高的書法天賦和馭筆能力。結體勻稱，運筆自如，矜持中帶有靈氣，稚嫩處且顯率真，清新純淨無濁氣，取法歐楷，可謂中規中距，字宗路正。

孩子的書法能寫到此種水平，實在難得。我們這些做長輩的理應鼓勵才是，孩子是祖國書壇的未來，應精心呵護和培育，即不能“捧殺”，更不能“噴殺”，客觀公正地予以點評，促使其走向成熟。

現實是，我們有些長輩總是端起架子，居高凌下，指指點點，用成人和專業書家的眼光過分要求孩子，諸如：這種字型不能寫，那種書體不可學。不可多臨帖，不能照搬照臨，要有創新……云云。憑心而論，這些人的出發點也都是為孩子好，但是，有些語言確實讓孩子情緒受傷，讓其無所適從。

培養孩子學習書法的興趣最為重要。成年人別動不動扳起面孔指責這不能學，那不能學，少兒學書法沒有禁忌，愛學那種書體都可以，學畫尚允許塗鴉，難道學書就得指定嗎？

現如今，有些人對學習書法存有好高騖遠，眼高手低的傾向。剛學書法不是把功夫下在專一臨帖上，而是專心討論寫那種字易於今後的發展創新，能儘快地成名成家……。殊不知，王柳顏歐趙，無論你臨習那家，只要專心投入一體，練到極至，你都是贏家。只可惜，眼高手低，許多人中途退場。所以，家長是孩子的第一位老師，長輩也應是孩子的楷模，切勿忘記自己的身份，傷及孩子愛鼓勵的天性，極力保護好他們學書法愛寫字的興趣。

（以下為本人的書法習作）

寫的不錯了，間架結構掌握的很好。可以換帖學習了，如趙體字等。另外落款的關字為什麼上面要寫成一橫呢？這種寫法不好。練一練小行書吧。

華僑大學開山校長廖承志的碑文，那字也是一15歲的少年寫的，好像書者是泉州五中的一名初中生，他寫的是柳體，也寫得非常好啊！

十五歲孩子楷書能寫到這種地步已經很了得了，很多人練楷書一輩子也寫不到這種地步。但是楷書寫到這種成度已經進入了瓶頸，很難再進步了，建議換個書帖再從頭學起，這樣才能達博學多才，經多見廣

寫得不錯，結構很有欠缺，田楷固然有不足，學古，不代表食古不化，古人的書法好比是文物，有其特定的傳承價值，即便現代人寫的跟古人一樣好，也不過是高仿的贗品，現代人造一個漂亮的玻璃杯子很平常，如果古人也造一個玻璃杯子就很神奇了，所有不能盲目的是古非今。書法不能脫離了她的基本屬性和功能。把書法搞成神秘的藝術有刻意拔高之嫌，書乃六藝之一，寫好看一點也很有必要，如同衣服一樣，可以漂亮，但再漂亮的衣服也不能脫離了基本功能，不過是工藝品，其實書法也就屬於工藝品罷了

寫毛筆字一是陶冶情操，二是鍛鍊耐性。字寫的好自己欣賞外人看著好看，想出名就得看你的道行看你的經濟條件和付出，只是萬里挑一！潑點冷水哈。

我贊成禿禿筆說的話，首先，對一個十五歲的小朋友寫的字給予肯定，是有一定基礎的，但是，田楷是歐體演變過來，他是使用書法，不是藝術書法，兩者必須要分開，如果說就是單單把字寫好 ，也就算了，那無可厚非，要是從藝術角度講，首先必須要改正，一定要取法乎上才能登堂入室否則寫一輩子也就一個寫字匠。

我竊以為，十幾歲的孩童，書法能到這個份上，已很不易。應予鼓勵，絕對不能捧喝！至於“專家”說三道四，也難怪，“磚家”吃屎成性，容不得別人吃飯！

應該換帖了，否則這孩子就廢了。古往今來，所有的大書法家都是博採眾長。才能最後形成自己的風格。否則一輩子都在摹仿別人的技法，就沒出息了。

應該是當今流行的歐楷書寫法吧？學習書法的目的是什麼？是寫一手好歐字，柳字，顏字嗎？學書法的的目的是:透過晉唐筆法的的學習，透過漢字結字法的學習，練出一手你自已的書法字型，就如你自已的鋼筆字(硬筆字型)一樣。它不是歐體，柳體和顏，也不是魏，晉體，而是你自已的字型。方法正確，用時，約五至七年即可，之後，至於你打工，務農，從政，從軍等，書法都將

伴你終身，當然也可以漢字書法為終身追求。

十五歲就能寫這樣，好天賦！

看得出孩子學的是田蘊章的書法，還是那句話，寫字的角度看非常出色，可是，從書法的角度講是誤區。

建議孩子轉學正規的歐楷，書法學到這種地步應該學習一下行書，最好是學一學草書。

如果喜歡楷書的話可以學顏楷，或者是趙孟頫的行楷，個人感覺這等書法如果不破一下容易寫死手！