網友調侃：陪孩子寫作業是一項“高危”工作，輕則狂躁、上火、血壓高，重則骨折、心梗、腦溢血。

更有家長說：“如果有一天我不見了，那一定是卒於陪孩子寫作業了。”

可憐天下父母心，大明星們也深陷於輔導孩子寫作業的泥沼：

開朗樂觀的姚晨經常吐槽：給娃輔導作業真是件苦差事！費心、費力，又費腦。

好男人沙溢在一次節目裡說：每一次輔導孩子作業之前，心裡都默默地告訴自己說，這是親生的。

笑星岳雲鵬輔導閨女寫作業時，臉上露出一副哭笑不得的表情，內心肯定也是壓抑不住的崩潰。

國民好媳婦劉濤，竟然在微博上直呼自己頂不住了，孩子啥時候能開學。

在陪娃寫作業的戰場上雖然哀鴻遍野，但仍然存在一個“別人家的孩子”，海清的兒子就是很好的代表。

海清時常感慨自己太幸運：“基本上從沒為孩子的學習苦惱過，感恩天地。”

當大部分的父母還在為輔導孩子作業而抓狂時，海清的兒子蛋妞卻能自律地對於媽媽丟擲的“玩”的誘惑不為所動，他甚至勸海清：“媽媽，你要有耐心，不要對作業有反面情緒，而且我很快寫完。”

看過海清的微博，才知道別人家的孩子有多麼優秀。蛋妞簡直就是電視劇裡的完美男生——文武雙全，琴棋書畫樣樣精通。

這讓很多家長都覺得羨慕，希望自己的孩子也能這麼才華橫溢。但是，孩子的優秀，從來不是偶然的。

海清曾經驕傲地曬齣兒子的一幅畫，還說有人願意出價3萬購買。其實早在2012年她就曬過孩子的畫作，不過那時候孩子的繪畫水平很普通。

海清從來沒有打擊過孩子，她一直支援孩子畫畫的愛好，並經常誇讚孩子的作品。

除了支援孩子的興趣愛好，海清在孩子面前也以身作則，極其自律。她認為，如果想要孩子養成良好的習慣，那父母也要以身作則才行。

海清對待孩子的任何事都是親自參與，孩子練書法、學畫畫，她也一起去學，這樣也更拉近了親子關係。

在這樣的薰陶下，她的孩子也變得很自律，從來不讓父母操心。

雖然例項證明，家長堅持陪孩子寫作業，孩子更容易取得優異成績，但如何“陪”，卻是一門學問。

很多家長會發現，孩子小時候陪著寫作業，現在孩子大一些了，不陪作業，孩子都不學習了。

這是因為家長在孩子低年級的時候，沒有幫孩子建立起良好的學習習慣，導致孩子的自主學習意識薄弱。

心理學中有一個術語叫“溫柔一推”：在孩子成長過程中，父母要有“溫和地把孩子從身邊趕走”的意識，以便孩子擁有更好的獨立性。

在孩子剛接觸寫作業的時候，父母要指導孩子學會規劃時間，建立行為規範。孩子慢慢形成自己的習慣時，父母與孩子也要慢慢拉開距離，放開把學習的主角讓給孩子。

湖北省黃岡中學校長何蘭田說過：不讚賞家長天天輔導孩子寫作業，學習是有規律的，有時候輔導過多反而會讓孩子誤學。

請放開對孩子的控制，一定要相信你的孩子可以很好地完成作業。

父母輔導孩子寫作業時會抓狂，大都是因為孩子的表現達不到自己的期望，感覺孩子不開竅，一切都是對牛彈琴。

很多家長看到孩子不會寫作業，就抑制不住情緒，一邊罵孩子笨一邊說出答案。這樣不僅會影響孩子獨立思考，還會讓孩子陷入討厭寫作業的惡性迴圈。

家長應該先調整自己的情緒，慢慢引導孩子開啟思路，把思考的主動權交給孩子，由孩子透過思考解決問題。

家長輔導孩子時，要多跟老師溝通，不能自以為是、越俎代庖。

“對每個孩子而言，比起埋頭被動完成作業，有目標更重要。因為有了夢想之後，孩子就會有動力。”

將作業設定的像遊戲一樣，每一樣作業作為一個小目標，並規定好完成時間，如果時間到了，作業沒有寫完也要停止。

當孩子在規定時間內寫完一樣作業，讓他們自己檢查，做得好，獎勵；做錯了，重來。

孩子寫得好的作業就貼在牆上，父母要配合適當的誇獎，讓孩子看到自己每天都在進步，找到寫作業很有成就的感覺。

先把孩子的心態調整好，再把孩子的靈性調動起來。家長們應降低對孩子的期望值，陪伴孩子不斷進步，相信孩子能做好。

家長陪在孩子身邊的時候，除了不要像監工一樣苛刻外，也不要無所事事地緊盯孩子，要給自己找點事做。

你可以看書，可以工作，也可以學習，但千萬不能玩手機。曾經有一位49歲的母親陪兒子考研，最後雙雙都考上了研究生。

家長沒必要陪在孩子身邊的時候，你可以幹自己的事情，但不能影響孩子，不要大聲看電視，不要時不時去打擾孩子，給孩子營造好安靜獨立的學習小天地。

父母的努力，孩子都看在眼裡；父母的陪伴，孩子都記在心裡。

孩子的成長過程是不可逆的，父母陪伴孩子寫作業的時光，可能就是若干年後共同的美好回憶！

紀錄片《鏡子》中有一句話：“每個孩子生下來都是一張白紙，父母就是作畫的人，白紙變成什麼樣，關鍵在父母。”

欲想渡人，必先渡己。一個優秀孩子的背後，必定有著優秀的父母。我們父母都要成為最好的自己，才能做好孩子人生路上的擺渡人。

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具體怎麼協助孩子寫作業？

心理層面：

1、弄清楚孩子為什麼會有這樣的行為，比如拖延不專心磨蹭——一定要搞清楚行為背後的需求，看這件事對孩子帶來什麼好處。

2、專注度不夠——平時是不是有做影響孩子專注度的事情？

3、孩子有畏難情緒——理解孩子當下真的難，一起面對。

每個孩子天生都是愛學習的，自律不是強制出來的，而是肯定出來的。

行為層面：

1、找到作業給到孩子的意義和價值。

2、幫助孩子做拆分，要把大問題化成小問題。

3、遊戲化學習，增加趣味性。

環境層面：

1、提高專注度，封閉的書房➕乾淨的書桌。

2、家長陪伴孩子學習時自己也學習，而不是監工。

3、鼓勵，支援，讚美，發現孩子進步的地方，鼓勵到細節處。

家長督促孩子寫作業，說實話真是一個讓人心碎的事情。一般情況下，必須要去督促寫作業的就是小學五年級以下的小孩子，這個時間段很多小孩子沒有養成自我管理時間的習慣，再加上本來就那幾門課程，也沒有多少負擔，因此，督促寫作業就成了家長的必修課，有很多家長就說這哪是娃去上學，分明是讓我回爐改造嘛。

小孩子的天性就是貪玩，家長要是不加以約束，星期天他能早上出門，午飯都不用吃，能一直在外面玩到下午去。但是，學習這件事情，總是讓家長來督促的話，那真是讓家長頭疼的一件事，最好是讓孩子形成自己的時間管理規律，自我去學習，那樣的話父母也會輕鬆很多。

如何才能讓孩子自己去管理自己的學習，那就必須從一年級開始加以嚴格的約束，星期一到星期五放學後就不要談什麼玩了。回家後先吃飯，休息一會，立馬督促他溫習今天所學的所有課程，包括生字寫幾個，數學題做幾個，英語單詞背誦了幾個；然後在按照明天的課程表先自我預習明天的課程，不懂的地方圈出來，或者拿筆寫在書本上，明天上課的時候就要注意聽，或者問老師。一般情況下，我估計這個習慣的養成比較費時間，但是家長必須陪同孩子渡過這個時間段。雖然開始可能真的會讓你怒火三丈，但是孩子一旦形成了良好的自我管理時間的方法，那麼後面家長會輕鬆很多，只要孩子會合理安排時間了，學習成績也會自然會上去，那是不用擔心的事情。

這個過程家長要有耐心，切不可自己先半途而廢！

在小學階段，孩子的各種習慣和規範都沒有建立的情況下，家長要積極主動向老師和其他更有經驗的家長請教學習以及寫作業的方法和流程，然後就是堅決的貫徹實施下去，還有根據實際情況進行適當調整。

營造一個良好的安靜的學習氛圍是很重要的，因為孩子的抗干擾能力還很弱，學習的目標性還很差，還需要家長和老師的不斷指導和引導。

家長的 陪伴也是很重要的，較大的課業壓力，孩子還無法獨立面對，家長的陪伴也是一種態度和支援。

家長的示範作用也不可忽視，直接影響了孩子對學習的態度，和家長期望達到的學習效果，千萬不要認為，把孩子交給老師家長就萬事大吉了，教育孩子是老師一陣子的事，卻是家長一輩子的事。所以，千萬別和老師打這個嘴官司，輸的一定是你孩子的前途。

以上是我個人的看法，你還是要看千家之言，的自己的一定之規。

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2）孩子老纏著父母，

是時候建立孩子的等待概念了

3）孩子被欺負，我該跟他說什麼

4）別把你的主觀傳給孩子

5）跟孩子說話，你真的會嗎？

6）孩子晚上不睡覺？這個方法立竿見影

7）科學應對孩子吃零食

8）這個方法，讓孩子出門不再磨蹭

……

你好，督促孩子做作業，是每個家長都頭疼的事件，就算班上第一名的學生，回家也有好多不做作業玩的，孩子的自控力弱（其實也不能這麼說孩子自控力差，孩子認為學習沒有用，不快樂，煩躁，沒興趣），我們要讓孩子對學習產生好感，才能有好的方向大人也不用天天跟著也受累，受氣。所以我們要改堵為疏，首先要讓孩子認為學習有用處，你可以告訴他，學習長大了哪裡好，或者一些你能想到的！我能給的方法可以參考下，

第一孩子認為有用的東西是什麼？吃好吃的，玩喜歡玩的，做自己喜歡的！

我們把孩子叫過來，跟孩子說爸爸媽媽上班才能賺錢才能買東西吃，買喜歡的東西，現在孩子，寶寶也要打工（學習）來換得自己喜歡的東西，和娛樂時間！然後可以定製一下做作業時間，玩的時間，必須完成不然取消一切，記住（一開始要特別好完成，慢慢的步入正軌）這樣孩子才能知道有得有失，學習和自己的生活接軌！肯定有一定的效果！

第二，興趣培養，學習興趣在於孩子做題目很好的時候多多誇獎，不會的時候可以休息一下，這個時候爸媽可以看下題目，慢慢指導孩子做題，讓孩子解決題目帶來的成就感，適當的給予獎勵，逐漸愛上學習！

第三，孩子題目做錯了，不要罵孩子，認真教導，勞逸結合，讓孩子快樂的氛圍中學習。

輔導作業真的累。一二年級的時候更累。大一點了會自覺的時候。又不會輔導了。因為自己都不會的知識沒辦法輔導作業。

作為家長首先要清楚，督促孩子做作業，目的是讓孩子養成自主的學習習慣！

一個人養成好的習慣，一輩子都用不完它的利息；養成一種壞習慣，一輩子都償還不清它的債務。

1.家長要根據孩子的不同學習階段，幫助孩子制定完成作業時間表，每天幾點開始做作業，雷打不動，形成規律。

2.孩子做作業時，給孩子定標準，定進度，定時檢查，但是不要時刻陪在孩子旁邊，寫一筆看一筆改一筆，這樣會給孩子造成很大心理壓力和依賴心理，極不利於孩子學習自主性的形成。

3.家長做榜樣。孩子做作業時，家長可以忙自己的家務活，培養孩子角色意識和責任意識。如果沒有家務要做，家長可以靜靜地看看書。給孩子營造一個好的學習氛圍。家長千萬不要吵吵鬧鬧，也不要看電視、玩電腦遊戲，更不要玩手機！家長一定要剋制自己！

對於孩子來說，養成良好的學習習慣，比學到多少知識都重要。

家長先抓習慣，再抓成績！

我覺得家長最應該做的是，監督孩子寫作業，而不是輔導孩子寫作業。

督促孩子把作業寫完。幾乎每天都有學生沒寫完作業，回家之後做也不認真寫，第二天到了學校又跟老師說作業忘帶了。所以家長要做的就是知道今天是什麼作業，保證能夠寫完作業。

為什麼說不能輔導作業呢？教育講究的是方式方法，並不是說你會做就可以教，否則所有的人都可以去小學當老師了。在小學中，難的並不是如何做這個題，而是如何教會學生做這個題。很多家長之所以在輔導學生寫作業時暴跳如雷，是因為他們根本不清楚現在孩子的認知水平，沒有站在孩子的角度去認識、理解知識。別說家長了，就是很多剛入職的教師也是缺乏教學技巧。

在家輔導孩子寫作業，重要的是幫助他養成良好的行為習慣。在寫作業之前把能辦的事都辦完，喝水、上廁所，把能用的筆都準備好，千萬不要在寫作業的時候找這找那，否則很容易走神，作業寫到晚上12:00也就不奇怪了。