首先要注意小朋友有沒有身體上的不適，然後要合適的方式帶孩子去社交，不能強硬的干涉，要適合孩子的節奏。多去外面走走，交朋友。

孩子對周邊生活環境都有一個依賴和適應期，家長常常按自己的理解要求孩子，這是不對的。寶寶還小，家庭結構、環境和成員變化都會對他的行為有一定影響， 要給寶寶時間適應。當週邊環境有改變，孩子反應相應變化時，家長要多注意給予鼓勵，讓他慢慢適應自然成長的過程中的種種變動。針對寶寶的現狀，比較穩妥的處理方式是多帶他外出跟小朋友玩，但是不強求他跟小朋友玩，哪怕只是旁觀也好。時間長了，他自然就會融入小夥伴們的遊戲，回到從前那種狀態。

一、堅持送孩子去幼兒園，這樣可以讓孩子進入一個兒童世界，讓他在集體生活中學會與同伴交往，在交往中會學到原來不懂的新知識，並享受到和同伴在一起的樂趣。

二、為孩子選擇一兩個性格開朗、身體健康、年齡比他略小一點的小夥伴一起玩耍，這樣既可以培養孩子的自信心而且還可以相互幫助。 三、平時要放手讓孩子自由玩耍。有的家長對孩子的整潔、衛生、安全等顧慮較多，因而總是限制孩子不準這樣，不準那樣，這樣會束縛孩子的個性發展。應鼓勵孩子去玩沙、玩泥巴，踩雨後的積水，爬石子堆、黃沙堆等，其實只需穿上合適的衣服，注意安全即可讓他盡情地玩。

這樣無拘無束的自由玩耍，會使孩子的性格開朗起來。

四、和孩子一起感受快樂。例如給孩子講講笑話和幽默故事，互相開開玩笑，參加孩子們的遊戲，帶孩子出去玩等等。 五、耐心對待孩子，不要對他提出過高的要求。對於孩子的畏縮行為，如不敢滑滑梯、跳蹦床、不敢大聲說話等，家長也要儘量剋制自己的情緒，不要作出太強烈的反應。 六、給予孩子積極的心理暗示，不要使用如“小朋友欺負你沒有？“老師今天批評你了嗎?”等一類的語言，避免使孩子在心理上總處於弱者或被動的地位。

七、創造條件，鼓勵孩子多參加一些活動，如下棋、彈琴、識字、計算、旅遊等。 孩子的可塑性很強，只要我們成人能積極引導，他們就會健康地成長。

你好，我是阿飛，很高興回答小朋友最近跟誰也玩不上怎麼辦這個問題，以下是我的幾點建議:1.要問清楚孩子為什麼不願意和其他的小盆友玩啊，是自己的原因，還是其他小孩不願意和他玩是其他孩子原因呢。2.要從其他孩子家長或者學校那裡瞭解孩子最近的動向，哪裡有反常的，是否經歷了什麼事情。3.瞭解下週圍環境是否對孩子情緒或者其他方面影響到孩子，是否是因為到了新環境不太適應等4.要多於孩子溝通，觀察孩子是否存在心理或者其他自閉症等在影響孩子身體健康疾病呢

這種現象總的來說對孩子的成長是不利的，雖然說不合群並沒有嚴重到是什麼心理疾病，但是會妨礙他去適應新環境和學習新領域知識，根據各種資料調查表明，合群的寶寶在知識面、語言表達和人際交往等方面，明顯要優於性格孤僻和不愛交往的孩子。

先分析一下，寶寶不合群的原因

①.過分的關切，讓孩子失去合群的機會

想提高孩子的情商，就切記不要包辦他的一切。

有一些家長會對孩子過分的關心和關切，當孩子開始學習自己獨處，能自己玩耍的時候，父母會主動經常地把東西遞給他，幫助他，或者加速他進行一些的活動，讓孩子不能充分自由的發展自己的興趣，訓練自己的能力。

孩子稍有不舒服，父母更是100%的精心照顧，讓孩子從小到大都有一種自己是宇宙核心的感覺。當孩子與小夥伴嬉戲略微有些“冒險”的時候，父母也是把事情看得極為嚴重，甚至小題大做阻止孩子。

總總這樣的行為累計起來會讓孩子缺少訓練，甚至根本不懂得如何和與別的小朋友打交道，更別說討人喜歡。

②.疏忽造成的寶寶不良習慣

父母過於溺愛，就會造成寶寶有很多不良的習慣，容易在和其他的孩子相處的時候惹人厭惡。

很多孩子由於在家被寵上了天，永遠以為自己是世界的中心，只要身邊的人不按自己的想法去配合，就會不滿意，不高興。在家的時候，可以透過耍脾氣，哭鬧等行為，逼大人就範。

可是來到了幼兒園，發現這一套行為不好用了，於是他就會換一種方式。用搗蛋啊，罵人甚至打人、咬人的方式，去強迫其他的孩子順從自己。

那麼找到原因後，我們要透過什麼方法去培養孩子的情商，提高他與群體相融合的程度呢？

幾十年的工作經驗告訴我，孩子不是可以隨便塗抹的白紙，他們擁有主動選擇和吸收的能力。孩子最相信家長說的話，如果家長說孩子棒棒噠，孩子就會透過不斷強化的心理暗示，告訴自己真的很棒 。

相反，如果大人認為孩子是內向，孩子就會受到這樣的資訊，並且逐漸向內轉換為自己個性的一部分。

所以說，如果家長認為孩子不合群，並總是表現在行為和言語當中，甚至不停質問孩子說“你怎麼總是這麼不合群？你怎麼就這麼孤僻啊？”。那麼帶來的後果就是，孩子會更加的走向孤立，他決不會因為你的質疑而變得開朗。

④.教他如何交朋友

交朋友是需要教育和學習的。

高情商怎麼體現？

可以說掌握了文明用語的孩子，才掌握了提高情商的基礎。

除此之外，你還可以有意識的讓孩子學會獨自待客接人。

比如到鄰居家去串門，或者親戚家去做客的時候，大膽的讓孩子獨自去，透過這種簡單的寒暄問候，取送禮物等日常社交的方式，來鍛鍊孩子的情商，而家長要做的就是在暗地裡注視保護著孩子。

⑤.培養孩子的口才

口才是社會生活的入場券，這話大有道理。情商高不高，口才和社交能力很重要。交際的核心是說話，如果不會說，或者說不好，怎麼能表達自己的善意和能力？

同時要鼓勵他在合適的時候積極地發言，表達自己的想法。

⑥.你是他的榜樣

如果一個家庭充滿了冷漠，家庭之間的交往缺乏溫暖，那很難想象這樣的環境能培養一個高情商的孩子；如果爸媽本身就不善交際，孩子很可能會繼承這種性格。

所以父母一定要做好孩子的榜樣，讓孩子看到你對他人的微笑，也能看到你與其它人熱情真誠的交往。

孩子會學會你的做法，把它帶入和其他小朋友的相處中去的。

在孩子成長的過程中，孩子和成人一樣融入同齡人的生活是需要時間和不斷學習的，我們首先要去了解孩子跟其他小朋友玩不上的原因。

是因為天性比較害羞，不喜歡人多，還是對其他人玩的東西不感興趣，又或者是其他別的原因，我們應該認真觀察瞭解原因，再來解決問題。

瞭解觀察之後，根據每個孩子的特徵，可以從以下幾方面介入幫助孩子勇敢的踏出和其他孩子一起玩耍.

第一：讓孩子多多參與同齡人的活動。

多帶孩子出門，或者在家裡請同齡小朋友一起來玩，可以在小區的公園，遊樂園，或者一些早教中心，讓孩子多受其他小朋友一起玩耍開心快樂的影響，調動他的參與感。

即使孩子不願意參加其他小朋友的活動。家長也要表現出積極的態度和參與度，然後以家長為媒介過渡自己的孩子參加到活動中來。

第二：當孩子對其他先小朋友進行的活動表現出感興趣，首先家長要示範切入參與他們遊戲的方式，讓孩子可以自然的效仿。

當孩子想參與不敢往前時，家長可以先自己主動參與到小朋友的活動中，蹲在孩子的平行視線內，主動和其他小朋友說話，而且要和其他小朋友互動表現出很開心的樣子，同時詢問自己的孩子是否願意參與。

這樣孩子看到媽媽參與進來了，他有安全感，這樣就增強了他和其他小朋友互動的信心，特別是媽媽的示範，可以讓他學習效仿切入同伴活動的技巧。

第三：多帶孩子參加親朋好友的聚會，特別是同齡寶寶多的時候的活動。或者參加早教中心的很多活動，都是同齡寶寶多。

第四：家長在日常生活中多多與孩子溝通。

增強孩子的表達和溝通能力，調動孩子的活動參與感和興趣。

第五：多帶孩子出去旅遊，讓孩子有機會和新環境中的人事互動，擴大視野，讓孩子一步步具備良好的交往能力。

小孩子總有一些自己待著的時候，可能是對周圍的環境感到敏感或是對周圍的人感到害怕，不要擔心只要給他正確的疏導就好了。

你好，也不知道你家的小朋友多大了。

當孩子出現這個問題時，我們一定要重視，我們可以抱在懷裡或蹲下來和他聊聊，你為什麼不和其它小朋友玩呀，找到孩子不願意和別的小朋友一起玩耍的原因，然後去克服。

其實在溝通中我們要考慮孩子是不是被欺負了，因為你說得最近，證明以前孩子還是喜歡交朋友的。

最後我們要多鼓勵，不要告訴孩子不能和誰一起玩耍。只是為了玩耍讓自己開心，我們不要去限制孩子。