1、營造家庭書香環境

很多家長都希望自己的孩子能夠進入重點學校，不管是小學，中學，大學！認為那裡的學習氛圍非常好，同一個道理，家庭環境對孩子的學習和成長都是非常重要的！有些人經常聽到老師說，我們在學校給孩子們培養好的習慣，等孩子一回到家，一下子就歸零了！一個孩子的學習狀態都是跟家庭的環境息息相關的

至於什麼樣的家庭環境就是書香環境，不同家用有不同的標準，跟貧富無關。不是給孩子一間獨立的書房，購買能夠塞滿書房的書！良好的學習環境可能是一間草屋，也可能是一個菜市場！重要的不是佈置，而是父母跟孩子一起學習共同進步的氛圍！

舉個例子：孩子做作業的時候，家長在旁邊玩手機，孩子的學習注意力都會被家長所吸引，學習效率大打折扣，但是如果換成家長也在旁邊看書，那麼孩子就會有一種同仇敵愾的情緒，導致學習效率大大提升，雖然這只是片面的假設，但是這樣做的話，確實能夠提高孩子的學習效率！

2、學習是孩子的職責和責任

告訴孩子，努力學習，取的好成績，使他們的職責，也是孩子的責任，努力工作，賺錢養家使我們的職責和責任，各司其職，各負其責

孩子的學習和作業，剛開始的時候，可以適當給予一些輔助，但是後期的話，儘量減少輔助！拒絕一切與學習有關的物質獎勵。在學習過程中家長如果能夠及時鼓勵和肯定嗎，並給予情感上和精神上的支援，就是對孩子最好的獎勵

就比如有些教師，如果孩子作業連續獲得滿分，那麼就會給孩子一朵小紅花，很多孩子都會以此為榮，並且更加努力學習，爭取下次能夠再次獲得！

有些家長為了讓孩子認真學習，取得優秀成績，給予物質上的承諾和獎勵，這種獎勵一旦變成了交易，就容易削弱孩子的學習積極性，分散孩子的注意力！會讓意志薄弱的孩子認為：學習只是為了得到獎勵和報酬，而不是職責和責任！前期可以這樣忽悠孩子，但是後期還是堅持需要建立學習積極性才行

3、調整心態，不要對比

有些成功的家長會希望自己的孩子跟自己一樣成功。有些失意的家長則會希望孩子能夠彌補自己的遺憾。其實孩子就是孩子，是一個單獨的個體，並不是為了承擔家長的重擔或者夢想才來到這個世界上，

很多家長都喜歡拿自己的孩子跟別人的孩子對比，想給孩子樹立榜樣，你拿誰跟你的孩子對比，那個孩子就會變成敵人！這類家長看到的永遠都是別人家的孩子的優點，和自己孩子的缺點！忽略了自家孩子的優點！所以才有產生莫名焦慮和壓力，從而感染身邊的孩子，試問，一個充滿對學習焦慮和壓力的孩子，怎能對學習產生濃厚的興趣呢？

我看過許多孩子看見考試成績公佈，就會非常焦慮慌張，壓力來自哪？來自家庭。家長能夠看淡孩子的分數和排名是一種修養，我們應該看重孩子的學習態度和學習過程，接受孩子的現狀，鼓勵孩子每天都有不同的收穫，能夠學到對自身有益的知識，不管是書本上，還是經驗上，每天都有不同的進步！這樣才是教育的本質！

4、培養信心

很多孩子對學習不感興趣，是因為學習成績不好，對提高成績沒有信心，這就需要家長對孩子多一點的鼓勵，多一點耐心，多一點包容。家長對孩子要有信心，並且把你的信心告訴孩子，對孩子一點點的進步，及時給予鼓勵

5、目標導向

人生沒有目標，容易迷茫，失去前進的方向和動力。我們一定要鼓勵孩子，制定自己的人生目標，並把目標進行分解，分成短期內能夠達到的小目標，最後形成人生目標，制定實現各個目標的行動計劃，家長適時監督執行！

你好，要培養孩子的學習積極性，首先要去了解8.9歲的孩子此階段的成長狀態。

8.9歲的孩子此刻已經進入了學校教育階段，一般都是2-3年級。經過了一年一年級的學習，有的孩子已經基本適應了學校教育的模式，但是因為之前的家庭教育，或者接受能力和性格或者其他各種因素的影響，每個孩子的學習積極性都是不一樣的，可是學習確實他們此階段最重要的成長階段，所以培養孩子的學習積極性非常有必要。

可以從以下幾方面入手培養：

1.首先如果孩子的學習積極性不高，家長不要一開始就焦慮，煩躁或者批評孩子，試著和孩子正向溝通，問問孩子為什麼不喜歡學習，是課業太難，還是在學校有什麼其他問題，告訴他什麼都可以跟爸媽講，遇到問題不要怕，不要逃避。

2.對孩子要有耐心,多鼓勵，關心，支援。當孩子學習積極性不高時，要耐心的引導，平常對孩子教育的過程中，也要一直注意並努力做到這一點。引導孩子找到學習的樂趣，體驗學習的快樂。

如果孩子在學習過程中，出錯了，不要心急，要允許孩子犯錯誤，重要的是引導他自己認識並改正錯誤，讓他認識錯在那裡？應該怎麼去改正？下一次應該注意如何去避免犯同樣的錯誤？透過這樣的做法，讓孩子有足夠的時間和機會，去感受正確和成功的快樂。

3.多帶孩子參加有關學習類的課外活動，讓孩子找到學習的價值，如果不學習，很多東西我們沒法瞭解，很多事情做不到也體驗不了，人生之路還很長，要一直學習才能一直走下去。

4.多給孩子買點他感興趣健康的課外書，陪伴孩子一起學習。讓孩子從自己喜歡的方面提高學習的積極性。然後父母隨時做好側面提醒學習的價值和其他不敢興趣的科目學習的原因和必要性。

八九歲正是貪玩的年紀，家長可以這麼做：1.父母養成愛學習愛閱讀的習慣，固定時間放下手機、遠離電視電腦，營造學習氛圍，當大人們都在學習時，孩子看在眼裡是會有所觸動和行動的；2.父母可以適時的裝裝糊塗，並在相關學習問題上示弱，快樂引導孩子一起去發現問題解決問題；3.建立獎懲制度，制定目標，學習上有突破、取得好成績，可以給予適當獎勵，但是如果因為鬆懈放縱導致成績下滑，就得接受懲罰。以上只是我自己在陪伴大寶學習的一點經驗，僅供參考。

大家好，我是恆腦記憶學院的戴鵬老師，很開心回答這個問題。

1.要讓孩子體會到學習的樂趣。

八九歲的孩子正是對什麼都感興趣的時候，都喜歡問一個為什麼。這時候家長要引導孩子帶著疑問到書中去尋找答案，讓孩子知道：所有問題的答案都在書中。這樣，他就會對學習感興趣。這樣孩子學習起來才會有積極性，而且帶著疑問的學習效果是最好的。

2.要對孩子的學習成果及時給與肯定。

孩子都是喜歡被誇獎的，這樣孩子學習的時候才會更加有動力。孩子在文化課、藝術課等課程上取得成績的時候一定要及時的誇誇孩子，不要在聽到學生有好的成績時，認為這是應該的，沒什麼好誇獎的。這樣會打擊學生的積極性。

3.父母要樹立一個積極的榜樣。

想讓孩子喜歡主動的去學習，家庭環境是一個不容忽視的因素。如果家長平時在家裡喜歡看書和練字，和父母整天看電視或者玩遊戲對孩子的影響是截然不同的。從小就有一個良好的學習氛圍，對孩子的影響是非常巨大的，就像對孩子世界觀的塑造一樣，孩子認為學習是提升自己、獲得成功的重要方法，他的學習積極性肯定會很高。

現在的大部分孩子在學習上目的不明確，沒有主動性，動力不強，這讓大部分家長感覺頭疼，也讓老師們在教學過程中感覺“使不上勁兒”。

培養孩子學習的自覺性，是讓孩子走向獨立學習的必由之路，能為終身學習打下基礎。那麼，該怎樣培養孩子們的學習自覺性呢？

1.學會與孩子交流，建立友誼

學會欣賞他，抓住機會卡將孩子的成績，哪怕只是一道數學題或一篇作文，讓他覺得自己是優秀的，然後時不時地誇獎他，當你發現他有厭學犀利，會因為選擇電視節目或遊戲而放棄家庭作業時，你就該警惕了，這或許會是一個糟糕或美好的開始，這取決於你。

2.鼓勵，鼓勵，再鼓勵！

讚賞和激勵是促使孩子進步的最有效的方法之一。多用鼓勵的話語和孩子溝通，孩子在受到讚賞鼓勵之後，會更加積極地努力把事情做得更好，被鼓勵長大的孩子內心抗拒力也會更加強大。

3.家長學會放手，讓孩子負責自己的事情

你現在長大了，爸爸媽媽相信你自己可以了，所以，爸爸媽媽很放心你自己做自己的事情。即使孩子一時學習退步了，也不會失去對孩子的信心，更不會去焦慮和指責，而是鼓勵孩子：沒關係的，這只是一時的變化而已，爸爸媽媽相信你慢慢能適應自己走的狀態。真正地給孩子信心，真正地從內心相信孩子能行。

4. 創造適宜孩子學習的家庭氣氛。

學習是一種獨特的大腦活動，需要適宜的氣氛。這種良好氣氛是保證孩子形成主動學習狀態的重要條件。

首先營造家庭學習氛圍，言傳身教。另外平時多關心孩子學習情況，多鼓勵，對孩子的點滴進步要及時表揚，讓孩子感覺到學的樂趣！

作為一個老師可以很負責地說，八九歲的孩子談學習積極性是不恰當，他們雖然比幼兒園時學習能力有所增長，但同時學習三門功課，對他們還是有一定挑戰的。

這個年齡段孩子應該說培養學習興趣更為妥當，因為有的孩子由於心智發展較慢，玩心比較重，對學習最基本的興趣都沒有談何積極性，所以應該從培養學習興趣入手。

首先，孩子好動心不靜，那肯定學不進沒興趣。這個年齡段的孩子注意力時間雖然增長，但很容易被一些聲音、小物品所吸引學習時走神。這時可以在家做一些相關訓練，幫助其靜下心來。比如每天靜坐五到十分鐘，讓孩子放空自我，可以隨著訓練增加時間，還有就是舒爾特方格的訓練。這個年齡段的孩子在學習中，需要父母更多的付出，比如在背默古詩詞語時，家長可以和孩子開展比賽，看看誰最先背默出來，以此激發孩子學習的興趣學習。面對成績時，需要保持一個淡定的心，因為分數不能代表任何事情，即便是孩子考得不好，也要鼓勵孩子不要打擊學習興趣，讓他知道只要我努力，只要我學習認真，一定會取得好的成績。孩子如果在學習當中有走神、小動作時，建議不要粗魯地打斷，等待孩子一會。也許他學累了想休息一下，如果強迫孩子繼續學習，這時哪有什麼學習興趣，反而增加他逆反的心理讓他更加討厭學習。

孩子的教育之路艱難曲折，需要的是家走對孩子的觀察與分析，才能對症下藥。學習的興趣建立起來，積極性隨之也會慢慢而來。