5歲孩子：開朗愉悅的年齡
表達欲強，喜歡玩，方向感好，有性別意識，喜歡閱讀，能編故事。詳情見下圖
我工作時，遇到一個特別的孩子。基本情況是：愛咬人，有暴力傾向，喜歡大哭，午休時間大吵大鬧，會用威脅式語言，會有危險動作。家庭關係複雜。
上述案例，我們可以看出，孩子是在用不同的方式“求關注”，所以我們要及時瞭解、把握孩子這一心理。
在上述案例中，我們沒有指責孩子，只是平靜的問了孩子原由，就事論事的告訴孩子，我們允許你宣洩自己的負能量，但是你這樣的方式不對，不僅會讓自己受傷，更把我們都嚇壞了。
從上述案例中，我們可以側面的得出，孩子所處的家庭環境不是很有愛，導致孩子情緒行為也陰晴不定。所以給孩子一個愛的抱抱或其他有愛的方式，讓孩子明白我們一直很愛她。
每個孩子都是飛落到我們身邊的星星，有的很閃耀，有的則收斂了光芒，等待我們發現並點燃它。所以不要著急，慢慢享受當下，也許就感悟出了許多。
共勉。
5歲孩子：開朗愉悅的年齡
年齡特徵表達欲強，喜歡玩，方向感好，有性別意識，喜歡閱讀，能編故事。詳情見下圖
親子相處，管教辦法把握孩子“求關注”的心理我工作時，遇到一個特別的孩子。基本情況是：愛咬人，有暴力傾向，喜歡大哭，午休時間大吵大鬧，會用威脅式語言，會有危險動作。家庭關係複雜。
上述案例，我們可以看出，孩子是在用不同的方式“求關注”，所以我們要及時瞭解、把握孩子這一心理。
用理解和平靜的態度對待孩子的“錯誤”行為在上述案例中，我們沒有指責孩子，只是平靜的問了孩子原由，就事論事的告訴孩子，我們允許你宣洩自己的負能量，但是你這樣的方式不對，不僅會讓自己受傷，更把我們都嚇壞了。
給孩子一個有愛的環境從上述案例中，我們可以側面的得出，孩子所處的家庭環境不是很有愛，導致孩子情緒行為也陰晴不定。所以給孩子一個愛的抱抱或其他有愛的方式，讓孩子明白我們一直很愛她。
每個孩子都是飛落到我們身邊的星星，有的很閃耀，有的則收斂了光芒，等待我們發現並點燃它。所以不要著急，慢慢享受當下，也許就感悟出了許多。
共勉。