古今政錯教邪派各專家；

中外帝王國主大小官民；

天地物人規律存認不全；

真假不明知行合一很難。

日新月異地質出現斷帶；

世襲文化知識早已用完；

固守舊形而上未日求亂；

氣水性情間正棄誤同理。

本人不是太精通，王陽明《心學》。但一種學術，在社會中的實踐應用，不外乎兩種情況。一是:成功運用心學解決自己的矛盾。二是不能成功應用，矛盾依然存在。

成功的人，也許是《心學》高手，對事對物得心應手。也許不是《心學》高手，但是遇到的事和物，都是心學中有源可佐，有據可依的，也算是會意成功。

說不成功的，肯定是“術不專攻”！現代社會，科技、法制、社會和民俗都各自成立為生活中的行政規則。《心學》之朮，只能在與嚇俱進的完善中，求得實事求是的應對方案。這才是解決一切實際矛盾，的有效辦法！沒有教條式的，照本宣科可以操辦。

一個人讀《心學》，歸根結底是要:瞭解事物起源，有什麼依據？結果會如何？因勢利導，這才是弘揚文化的核心！

王陽明心學核心是“知行合一”，現實中卻“知易行難”，你怎麼看？

知易行難，在現實生活中是很常見的，比如學生中普遍存在著，一聽就懂，一做就錯，一考就砸的現象，究其原因，就是沒有真懂，只是覺得懂了。

作為心理諮詢師，平時接觸很多有心理問題的人，他們會說，別給我講道理，道理都懂，但我做不到。

王陽明被稱為大儒，集大成者，是有道理的，他準確的看到了知道和做到之間的差距。中國乒乓球是全世界最好的，在國家隊的訓練管理，簡單的推擋是隊員的必修課，反覆，不厭其煩的人練，熟到了一定程度，才能達到出神入化的境界。美國NBA巨星科比，多少年如一日，每天早上練幾小時的投籃，紮實的基本功，在對方球員的嚴密防守下，就是身體失控，都能得分。

知道和做到之間的距離，就是反覆的，不厭其煩的，用心體會的練習，學生高考前進行多次的複習，多次的模擬考試，就是為了熟練。

對於有心理問題的人，我們也採取反覆暗示訓練的方法，儘快得讓來訪者在大腦建立新的思維程式，所以越勤奮的，康復得越快越好。