這個還是看孩子吧，如果孩子喜歡你什麼時候送她去都可以，現在有很多教育機構從二三歲就接收孩子去學畫。如果孩子不喜歡把畫畫當作一種負擔那就儘量等他大點能溝通道理了建議他去學畫。我家孩子從三歲開始學畫，到現在堅持四年了，雖然畫的沒看出有多好來，但她很喜歡，就玩一樣的堅持著。

美術不僅發展幼兒創造性思維，還培養敏銳的觀察力、靈活的動手能力和初步的審美能力。從進入幼兒園，孩子就開始學習了，從認識、區分顏色，到後來的認識圖形，畫簡單的圖形。但作為特長來學習，我感覺6歲以後，孩子觀察力、想象力、甚至表現欲都很高，可以讓孩子報特長班，學習繪畫。

我姐家的女兒特別喜愛畫畫，在幼兒園大班時報了半年的繪畫班，其實報班倆月時孩子就不想去了，時間太長，孩子太小坐不住，最後堅持了半年，現在基本上不提畫畫的事兒了。我家姑娘七歲了，沒有專門報班，但她閒暇時間就會自己塗塗畫畫，而且學校組織的“親子塗風箏”活動，大部分都是她完成的。她主動提起想學畫畫，我覺得可以送她去美術班了。孩子大一些，有了意識，學起來更好，不會有太大壓力。

如果孩子感興趣，什麼時候都不晚，畢竟興趣才是最好的老師。

家長都會特別關心，孩子什麼時候學畫畫好，其實自己也清楚小孩子畫不出個什麼來，也就是塗鴉動動小手，在幼兒這個階段能畫的很好的孩子，基本沒有，在美術機構，孩子們畫的畫都非常簡單然後不好看，但最後呈現給家長的都是美美的畫，有創意，而且配色也非常好看的畫，那是因為老師給加工了。如果老師不加工，孩子那就是塗鴉，不忍直視。

記得以前去朋友家美術機構，我看到牆上的畫非常漂亮，很是驚歎孩子們的美術功底，哪曉得美術課，原來是老師畫出框架，或者列印好，比如列印好魚的造型，孩子在裡面直接塗色就行。總之老師加工創造成分太多。我們都想培養孩子畫畫或者音樂等，讓孩子多個愛好，多個一技之能，平常不至於太無聊。那怎麼培養孩子呢？

其實方法很簡單，孩子畫的畫好，最首先的是孩子要有這個鑑賞能力，或者說繪畫審美能力，如果自己都不知道什麼是好畫，沒有這個看的儲藏的基礎，又怎麼能畫出名畫呢。

所以在孩子上小學之前先不要著急讓孩子上美術班，而是讓孩子打美術的基礎，讓孩子在7歲之前看盡世界名畫，提高美術審美能力，他只有看過好畫，才能畫出好畫。如果看過幾千幅世界名畫，看過大自然的美麗，我想肚子裡存了這些地基，紮了深根，這個時候再讓孩子學習繪畫技巧和方法，對於孩子而言就很簡單，很容易能畫出名畫了。

多帶孩子去看美術展，不要怕孩子看不懂，其實名畫表達的感情，孩子比我們更能感受到，梵高的《星空》，一個4歲的孩子看了覺得很難過，想哭。孩子心靈純淨，更能感受名畫的感情。

買一些世界名畫冊或者中國古代名畫冊，在家和孩子一起看。總之生活中多培養孩子審美能力等。可以讓孩子在家塗鴉亂畫都行，美術機構就不用過早的去學習。在走路的時候就穩穩地走路，不要著急跑。所以多帶孩子看名畫。給孩子內心種下名畫的種子。如李白斗酒詩三百，那是因為李白肚子裡有貨，所以喝酒能寫出來詩。

孩子畫畫也是一樣，我們先給孩子大腦儲藏名畫，認識名畫，鑑賞名畫的色彩線條等。看看名人大家都是如何畫畫，如何表達繪畫感情的。有了這些做基礎，孩子小學或者初中以後再去畫畫，學習起來就是一日千里，而且還有名家風範，而且估計自學都能畫的不錯啊。我是超級育兒師明月，關注我，獲取更多0-8歲早教育兒知識。。

沒有嚴格的年齡規定。家長應該更多關注孩子在日常的具體表現來推測孩子每個階段的不同需求，而不是自己為孩子去定義“好”與“不好”。

特別是這種興趣愛好類的技能，如果孩子真心喜歡，任何時候都可以放手讓他去畫。進而談到這方面的專業學習，必須讓孩子自己做決定。不然，家長所謂的“好”是孩子能畫出專業水平，孩子心中的“好”只是圖個開心，兩者在目標的追求上不一致，才最為致命。