告訴老師教育他，並且去學校警告他，下次不能再打了，再打就不客氣了。不能鼓勵孩子打回去，如果每個家長都這樣那學校就亂套了。

孩子在學校受欺負了，還是先告訴老師，和老師溝通，讓老師解決問題，對孩子進行教育。孩子年齡小，一般都不記仇，過兩天就又玩兒但一塊兒去了，大人不變查收，讓孩子學會自己解決問題。

如果欺負人的孩子不改，可以找他的家長進行溝通，同時我教育自己的孩子，要學會保護自己，自己解決問題。畢竟孩子要獨立面對很多問題，不欺負別人，也不能受欺負，人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人。

Sunday在同小區有幾個同齡的小夥伴，有一次玩樂回來後，孩子姥姥恨鐵不成鋼的跟我說：“這孩子太傻了，人家一直追著他打，他被人打了就知道躲，跑也跑不過，也不會還手”，接下來便開始現場教學，有人打你怎麼擋、怎麼還手、怎麼下次離他遠一點不要跟他玩。

30分鐘後，我問Sunday，如果下次他再追著你打，你怎麼辦？

他的回答是：我告訴他，你打不著打不著略略略…

小孩子的感知和我們不一樣，在我們看來是欺負的行為，也許他們玩的正開心，西爾斯《親密育兒全書》認為，“嬰兒的拍打，儘管看起來令人不快，但實際上是嬉戲式的交流，最不濟也不過是心理挫敗的表達方式而已，並非真正意義上的攻擊、無禮的行為。”

在確保安全的前提下，家長不必過多幹涉，讓孩子在互動中自我感知並處理，我們可以在事後回顧剛剛的做法並引導他想一些其他處理方法，否則反而會產生負面的影響：比如人家剛碰他一下他就還手打人了，或者不愛打人的小朋友會產生挫敗感，覺得自己很沒用。

如果對方的行為有可能傷及孩子或者產生不好的影響，大人也需要毫不猶豫的制止，回家後可以就剛剛發生的事情聊一聊，瞭解孩子的看法。

當上了幼兒園或者去遊樂園玩的時候，如何避免在集體生活中不被欺負呢？這時候我們可以提前在家裡做一些場景演練，幫助他們建立自我意識以及生活中的秩序感，慢慢的孩子會形成自己的一套處理事情的方法。

Sunday在感覺到侵犯時，會有以下幾個應對方式：

比如有人搶他東西，他會追上去大聲說：這是我的東西，你沒有經過我的允許不能拿，還給我；

比如有人打他，他會大聲說：你幹嘛打我，打人是不好的行為，停下，別打了；

比如有人插隊，他會大聲說：是我先排在這裡的，插隊是不好的行為；

一般情況下，透過提高音量反駁不合理的行為，可以起到震懾作用，大多數孩子都會意識到剛剛的行為是不好的，接下來繼續愉快的玩耍。

比如有人不遵守規則時：我們說好輪流當警察，如果你不遵守規則我們沒辦法一起玩了；

比如有人罵人時他會說：罵人是不對的行為，等你學會講禮貌我們再一起玩；

比如有人打人時他會說：你把我打痛了，你在不住手我要告訴家長 / 老師；

如果以上兩種做法都無法起效果，遠離或者還手。

不管他們選擇了哪一種，我們都不要繼續責備他，遠離爭端或者還手應對，都是為了保護自己不受傷。

集體生活中有矛盾和爭吵都是正常的，朋友之間也會有意見不統一的時候，這都沒什麼大不了，也沒什麼可怕的，保護好自己比輸贏更重要。

如果是我的孩子，我從小就會教育他，不要隨便欺負別人，但如果別人欺負你一定還手! 懂得保護自己，然後再告訴老師和家長，雖然說教孩子暴力是不對，但你想象一下你的孩子在受欺負的時候不知道還手，只知道事後告訴老師家長，最好的結果就是接受別人的道歉，總不能讓自己孩子當別的家長面還手吧。捱得打呢，不了了之，想想就很心疼。

校園暴力早就該引起重視了，如果不自己防衛，只知道告訴老師，同學只會變本加厲的欺負你孩子，因為他不用承擔什麼，大不了就道歉，有些孩子的惡意是你想象不到的，很多家長都是想你就是一個孩子嗎，能有多壞，但你真正見到這種孩子，你就會驚呼怎麼會有這麼惡毒的孩子!

我小時候上學經歷過校園暴力的，家長一定要重視這個，嚴重的導致孩子一生都會有陰影，電影《悲傷逆流成河》就是根據真實事件改編的，所以家長一定要重視孩子在學校學習以外的情況!!

先告訴老師，人不犯我我不犯人，讓老師公平處理，如果他還是糾纏不休，那就以牙還牙。搞的過搞，搞不過也要搞，不然會讓孩子變得膽小怕事、懦弱！當然以牙還牙這種行為，還是儘量不要做，最好跟他講道理，要以理服人。

對於這個問題，我小時候的做法是：先很嚴肅的警告他，我不喜歡這樣子，不喜歡這種玩笑，也不要再動我。如果他不聽的話，我就會去告訴老師，但是經常會遇見一些，不負責任的老師，或者老師的管理方法太溫柔，那些壞孩子根本不會聽。這個時候我就開始自己的反擊了。我不會讓別人覺得我是一個好欺負的人，因為即使是很小的孩子，也知道欺軟怕硬。在我初中的時候，我把自己營造成了一個女漢子的形象，當別人發現你實力很強或者能保護好自己，他覺得他欺負不到你的時候，他就不會再欺負你了。班裡總有那麼幾個女生，是不會被男生欺負的，要麼就是班長，要麼就是班裡最高最壯的幾個女生，要麼就是那些學過散打或者跆拳道的女生。他們或者打人很疼，或者根本不怕那些男生，當他們嘗試欺負你而不成的時候，他們就不會再欺負你了。一定要學會保護好自己，該反擊的時候就要反擊，以牙還牙。讓他知道你不是一個好欺負的人。不主動欺負別的孩子，也不被動的讓人欺負。

我們國家是一個法制的國家。首先第一點，我們先告訴老師和對方家長。如果他們都管不了。還有第二次，第三次出現。那麼我們直接報警。一般警察會處理好這個事情的。如果都處理不好，那麼我相信只要是一個男人，那麼都知道該怎麼做。具體請看影片作答。

你好，對於這個問題，我今年回家就遇到了……這裡我說說我當時的處理方法吧！

今年假期有一天傍晚，我弟弟給我說，他想出去一趟。因為我覺得他剛回來，出去幹什麼呢，而且我爸爸管我們還是挺嚴格的，所以我就問他，你出去有什麼事嗎？

後面，我弟跟我說他想去打人，我也沒有責罵他，我只是問他，為什麼哇？

他跟我說，他下午去接水，他同學把他踢下樓去了，他們約好了下午某個地方見

我當時跟他談心了（我爸不知道這件事）但是，這個事情在幾天後又發生了

後面我趁家裡人都不在，問了他事情原委，他說那個孩子經常欺負他，他也沒招惹他，然後那個孩子在班裡也經常欺負人，後面他又是父母離異的孩子！當時他給我說的時候，很委屈，就說沒有一個人在乎他，問過他

首先，我問了我弟事情原委（因為小學嘛，難免孩子為了什麼爭吵）

然後：瞭解後發現不是我弟一個人的原因，所以我就問了我弟弟怎麼處理的（他說，他跟老師說了，但是老師沒管）

再後來：我直接就問了他班主任，說老師方便不，有點事想問問（但是沒有回）

最後：我在群裡找到了他的家長，問了他爸爸，他爸爸說他在外，家裡他跟著他媽媽，讓我問他媽媽

我最後又跟我弟說了在學校跟同學應該如何相處，以後遇到這種事應該怎麼辦等等……要懂得自我保護，我不去招惹你，但我也不怕你

我是@90後生物女研究生 希望大家能夠多多支援

這是一個十分困擾中國家長的問題。以牙還牙吧，自己是大人，怎麼能去欺負小孩子呢？去告老師吧，好像似乎有不太解氣…

其實吧，我覺得這是一個關於家長對於孩子教育規劃的問題，那麼我來談談我對孩子教育規劃的觀點吧。

像我們一樣，孩子的一生也要經歷無數的艱難險阻，其中可能包含：在學校被欺負痛苦、學習成績不好沒能考上好大學的痛苦、畢業後沒能找到如意工作的痛苦、適婚年齡沒能找到合適伴侶的痛苦等等……

作為家長，我們代替不了孩子自己的人生，常言道：“授人魚，不如授人以漁。”

所以，作為家長我們應該做的是，教會他社會生存的如下能力，以便能孩子自己遇到事情時能處理自如。

1、從小就帶他去學習搏擊之術，人生難免遇到不法之人，不為欺負他人，只為有能力保護自己、甚至保護家人，同時也是鍛鍊意志力和體魄的有效方式。

2、除了專業課之外，還要去學習能適應當今社會發展需求的技能，如：大資料、人工智慧等，大學畢業證不一定能讓你找到一份好工作，但擁有符合當今社會需求一技之長的大學生一定有個好前途。

3、心智成長教育，人的一生在面對困難時，只有心智成熟的人才能順利走出來，只有心智成熟的人才會把困難當成挑戰……

打回去！

很多家長經常教給孩子謙虛、忍讓，“忍忍就過去了”“忍耐也是一種好的品質”。但是忍耐也應該有限度，生活中很多事情忍也過不去，甚至會更糟糕。人不犯我，我不犯人，才是正確的處事方法。

在學校裡，孩子之間發生衝突的情況非常多，其實這在孩子成長過程中是很常見的事情，也是孩子成長的必經。

在生活中也有很多被校園欺凌所困擾的孩子，他們很多都選擇忍氣吞聲。但最後結果只是讓施暴者越來越囂張，自己也會承受更多的傷害。魯迅曾經說過一句話：“不在沉默中爆發，就在沉默中死亡。”如果孩子不反抗，換來的只是更多的欺凌。

李玫瑾教授在參加《開講啦》期間，被提問：如果您的孩子被打，您支援他打回去嗎？李玫瑾教授堅定地回答：“當然會啊！”在教育中，家長應該深入瞭解孩子的內心，讓他把父母作為自己內心的依靠。這樣在面對欺凌時，他們內心會多一份反抗的勇氣。

首先得看看這個孩子被欺負的程度，是被一群孩子欺負了，還是隻和一個孩子之間的較量，如果是校園暴力的話，當然需要和老師去談一談，但是如果只是和一個孩子之間的問題的話呢，家長需要教會孩子怎麼來獨自處理這個問題。因為孩子慢慢長大了，終究有一天需要獨立的，他得學會去和別人相處的一個模式啊，首先了解事情的整個發展過程，這樣才能具體問題具體分析和解決。

校園欺凌者通常是一個被忽視被欺凌被壓抑的迷途的羔羊。同樣，被欺凌者也需要我們尋找他背後的諸多原因。比如，孩子在家裡就得不到父母的尊重、經常非打即罵；再比如孩子被欺凌後回到家裡反被呵斥，得不到父母的庇護和信賴。這樣的孩子我們不能指望他在外面不卑不亢、有理有節、有勇氣、有智慧的面對欺凌者。

對此問題，我的觀點是：

父母在家裡給足孩子愛和溫暖，孩子會具備獨立思考和解決問題的能力，他會比我們想得更全面，辦法更多；如果遇到人身安全問題，孩子知道父母會全力支援和保護他。

01

瞭解欺凌者

我分析有大致7種原因

原因一：欺凌者可能從小就生活在一個習慣用暴力解決問題的家庭裡，打罵是正常的教育手段。

原因二：欺凌者在家庭裡就被嚴格管教，被壓抑，他需要一個發洩物件。

原因三：他找不到自己的價值感，需要用暴力顯示自己的強大，尋求別人的關注。

原因四：也許是處於青春期的躁動，需要用暴力征服來發洩多於的精力。

原因五：也許是因為加入了某些小團體、小幫派，需要一些行為證明自己的位置和能力。

原因六：也許是因為在家裡得不到父母的愛和家庭的歸屬感，從而到外面尋找。

原因七：也許是為了哥們義氣或者是為了報復的衝動行為。

個體心理學家阿德勒說：

每個人的行為都是有目的的，而這些行為是由他們的想法和感受決定的。

校園欺凌者的行為背後一定都有他自己的原因和其所指向的目標。

02

對我們的孩子要給予什麼避免校園欺凌的教育？

建議一：欺凌者也是別人家的孩子，我們首先不希望自己孩子成為校園欺凌者。那麼父母就需要給孩子足夠的愛和尊重，讓他在家庭裡有歸屬感和價值感，讓他有是非觀和基本做人原則，給他足夠的支援和指引。

建議二：培養孩子的堅強、勇氣和智慧，讓他有能力面對外面世界的挑戰；強健孩子的體魄，報跆拳道等是一個不錯的選擇，習武的孩子氣質就不一樣。

建議三：培養孩子獨立思考和解決問題的能力。會溝通的孩子，能幫助別人的孩子一般在學校裡吃不了虧。

建議五：告訴孩子直面欺凌者的時候，先警告對方是必要的。如果實力懸殊，那跑掉就是必須的辦法，牢記生命第一。告訴老師，那是事後的事情，因為通常欺凌者都是先要躲開成年人。

建議六：父母需要從網上多瞭解校園霸凌的相關知識。比如說王大偉教授的安全課就很好，多和孩子一起看，一起想解決辦法。

建議七：父母是孩子最堅強的後盾和安全地，前提是孩子要能信賴父母，能把外面發生的事情告訴父母。所以，父母與孩子良好的親子關係是孩子面對外界各種挑戰的基礎。

03

總結

有一天，孩子終將邁出家門，闖蕩社會。他能擁有的就是父母教給他的溝通能力、助人助己能力、獨立思考能力和解決問題的能力。他需要勇氣和智慧面對繁雜的社會。

最後，我想說面對欺凌者，這也是孩子成長經歷的一部分。

孩子終將學會有勇氣、有信心地處理自己生活中遇到的痛苦經歷，而且能夠承擔自己應該承擔的責任，並且能夠做出正確的選擇直到改變。

【陪娃兒讀書的娃兒她爸】獨特觀點（第88篇）

——END——

“我一直在努力學習像阿德勒一樣思考和生活，我相信我們可以帶著勇氣去幸福的生活。”

我是【陪娃兒讀書的娃兒她爸】，以我70後中年男人的家庭教育經驗和你一起，我們共同進行一次有深度的思考，找出一個有溫度的答案。

如果孩子在學校和同學發生彆扭，個人覺得應理智處理，分情況：

一、如果不嚴重，並沒有造成傷害，讓孩子以後注意一點，或者遠離那個同學即可！畢竟是同學，沒必要一點點事就鬧大。

二、如果事情已經對孩子造成一些傷害了：

1、先安撫自家孩子。如果他覺得委屈，你一定要站在他的立場安慰他，並讓他知道爸爸媽媽永遠和他在一起，不管發生什麼，爸爸媽媽都是最值得信賴的人！

2、詢問孩子。搞清楚事情發生的來龍去脈。

3、找老師。如果確實是自家孩子受了欺負，可以先問問老師情況，看看老師是否知情。並提出自己的訴求，聽聽老師的意見和處理方法。

4、如果事情較嚴重，建議讓老師把另一個當事人及家長請來，面對面解決問題。

反正遇到自家孩子被欺負了家長肯定急，但理智和溝通才能更好的解決問題。

同時也要教孩子學會自我保護。

四川妹子告訴你怎麼做才會永遠不會被打，曾經她也是被打，告訴爸爸後爸爸讓她怎麼做!在也沒同學敢欺負她了

打回去

一般老師都睜一隻眼閉一隻眼過了，只要不是很過分，老師都賴的管，畢竟現在多一事不如少一事，沒事不要惹事。自己事自己處理。

以牙還牙肯定不可取啊，因為孩子小，不懂事，這種情況應該告訴老師，還可以找孩子的父母，讓他們出面解決，因為無論任何時候，處事要抱著心平氣和的態度去處理，而不是用以暴制暴的方式解決。

我上小學時，就常常被一個男生欺負，我倆是前後桌，他那時候特別調皮，總是揪我的頭髮，有時不注意，一站起來，就會被他弄掉好幾根頭髮，告訴老師，老師也批評過他，可是沒用，那一學期，沒少被他欺負，後來下一學期調桌了，就算調桌了，他還會時不時的淘氣，這種情況持續到小學畢業，現在見面說起此事，都當笑話了。

小孩上學其實難免會和同學磕磕碰碰的，如果事情不太嚴重，也沒有造成嚴重後果，批評教育一下就可以了，不需要非得弄的跟仇人一樣的，畢竟孩子小，需要教育的，兩個孩子打架引起的後果，跟大人摻進去引起的後果那是不一樣的，所以心平氣和的處理是很重要。

我的小孩以前我教他們不要去欺負別人，如果別人欺負你就告訴媽媽或者那個欺負你的媽媽。結果並不是所有人都像我們想象的那麼懂事，我遇到一個奇葩寶媽，一開始還是玩的比較好的，那時她的娃還小，要抱的那種，所以不會有小孩打架的問題出現。後來小孩大了，很愛打架，跟誰玩都打架的那種，我兒子老是說他會打，我說他更小，你就讓讓他，沒事，後來老是被他打，還被他咬傷，我心裡不高興，不過也沒說什麼，想著都是玩的好朋友，就算了。直到一次我爆發了，他兒子使勁打我兒子，我兒子被我以前教的傻的不還手，就站那哭，結果她倒好，不拉他兒子，還在那拍影片發在她家族群，發在朋友圈，在那跟她老媽說："老媽，你看呢，看你外孫多厲害…"

從此以後，我就教我兒子，不準先去欺負別人，如果別人欺負你，你就要還手，不能欺負別人，也不能任由別人欺負。

應該先告訴老師，但是在校園出了教室老師還是管不了，治標不治本，甚至高年級欺負低年級，孩子更沒有辦法處理，老師真的不會管的！

國有國法，家有家規。學校作為國家認定的正規機構，不是個別人無理取鬧的場所。在學校裡發生的所有事情，作為一個家長，你是沒有權利和資格指手畫腳的。學校作為教育聖地，被你無端踐踏，你會以以葬送孩子的前程草草收場。你一時痛快了，孩子終身為恥。造成的傷害需要幾輩子消化哦。希望這樣的人三思而後行，不要不讀書，不看報，一輩子瞎胡鬧！

青島一小學女老師被學生男家長打的很重。是因為孩子在學校被欺負了。現在教育界對虐待學生(幾個學生欺負一個學生，或教師虐待學生)很重視，有相關的規定和解決措施。

既便學生在學校受到欺負，家長也不能出手直接還擊打人。我們是一個有法治的社會。人人都應該遵紀守法。做一個守法的公民，特別是家長在學生面前打老師，會給學生造成什麼影響，對學生的成長是很不利的，同時更說明這位家長的素質很低。