無論何階段的學習，錯題本都是最有效查漏補缺的方法。英語作為我們最“陌生”的一科，好的錯題本能加強記憶，事半功倍。

英語不像數學，可以分知識點整理，英語需要分類。

大概可以從三類入手：單詞、短語和語法。

1、單詞

建議整理兩種單詞：一是單詞表中自己沒有背過或者記得不熟練的單詞，記下來之後不斷復現，加強記憶；二是完形填空、閱讀理解中經常出現的生詞。有些單詞雖然沒有出現在單詞表中，但是在試卷上出現的頻率很高，也可以整理下來，下次再遇到就熟悉了。

2、短語

英語中最易錯的就是固定搭配，在整理短語的時候也應該進行分類。

例如，“look”可以加不同的片語成不同意思的短語，如“look up”“look after”“look for”等等，可以將這些易混淆的短語整理在一起，集中背誦，做題時便更加容易區分。

3、語法

英語中最頭疼的便是語法，因為英語的語法結構和中文不同，容易搞混。

整理語法的時候要注意，一定要在語法下面加上例句，這樣複習的時候會更直觀，也不容易忘記。

但是，無論單詞、短語還是語法，知識點之後一定要附以典型的錯題，這樣在看的時候才能知道自己當時為什麼錯，這點非常重要。

整理英語錯題本，我建議用兩種或多種顏色的筆來進行標記，因為英語涉及到的知識點很多，同時還有中英兩種語言。

可以自己制定一個規則。例如，紅色標註的是重點記憶、複習的東西；綠色標註的是掌握已經不錯的知識點；紫色的代表重點例句等等，這樣複習的時候可以主次分明，條理清晰。

錯題本的作用就是補齊漏洞。當整理好錯題本後，建議每天或者每兩天就複習一次，同時，輔以練習題。掌握不牢固的知識點只有多練才能多把它變成自己的。

綜上，當掌握了這三個方法後，這就是一本很棒的錯題集，好好利用，英文成績一定會更上一層樓。

一、經常出錯的語法

二、經常不認識的單詞

三、好記又百搭的短語

四、自己想不到的高階詞彙

英語整理錯題本，這種學習方法存不存在呢？以前是比較多的。因為，在10年前高考英語考試是有單選題的，單選題做錯了，考生把單選題抄下來，然後平時沒事的時候看一看，可以增加一點解題的經驗。

但是整理錯題本實際上不是非常好的方法，至少它不是最優的方法。尤其是現在已經取消單選題的情況下，如果你要整理錯題本，可能也就只剩下語法填空，這種題型能夠整理一下了。

像閱讀，完形填空，改錯這種題目你要去整理就比較困難，難道你是把整篇閱讀抄下來嗎？又或者用錯題印表機把整篇閱讀打印出來貼在筆記本上，我敢說這種筆記你做完你這輩子也不會再去看。

學習千萬不要做這種無用功，你要整理筆記的時候，就一定要抓住考試到底考了什麼，是因為考了什麼造成你丟分。這些丟分的原因才是你整理的關鍵。

在講如何整理筆記之前，我首先要求大家一定要在進入高中之前把高中英語3500詞背完。高中英語3500詞是高考劃定的範圍，整個高中只要是符合高考標準的卷子，裡面絕對不會出現超綱單詞，在過去10年的高考真題中也沒有出現超綱單詞。因此，你只需要背好高中英語3500詞，就可以解決單詞的問題。

沒有背完3500詞的同學，在做筆記的時候很容易去抄單詞，抄單詞是最沒有意義的事情。高考已經給你單詞的範圍了，你再把高考給你的單詞的範圍重新再抄一遍，零零散散亂七八糟最後你都搞不清楚到底高考考什麼單詞範圍。

背單詞有困難的同學可以搜一下睡眠記憶法，這個方法是免費的，是由我們國家自己的高考狀元發明，並免費釋出在網路上面的方法。並且，睡眠記憶法官網還提供一份單頁大容量的亂序版高中英語3500詞表，你可以免費下載並打印出來，用睡眠記憶法去背。每天花一個小時的時間，可以記住100個單詞，一個月就能夠熟練掌握3500詞。

那你背完單詞以後你再去做題，你就會明白自己到底是因為什麼原因而丟分。

舉例：

Right now we can"t say with ____ (certain) whether this is going to be successful film.

這道題裡面的單詞都非常的簡單，每一個單詞我們都會認。答案是填certainty。

假設這道題我們做錯了，我們應該要從裡面提取出什麼，才能夠在下一次做題的時候能夠做這道題目呢？

Right now we can"t say with certainty whether this is going to be successful film.

在單詞都背過的情況下，那我們就要看一下造成這個單詞理解錯誤的可能因素會有哪些？

首先我們發現在句子中有三個片語短語:

Right now

字面意思是"右邊現在”

真實意思：現在，馬上

with certainty

字面意思是“帶著確定性”

真實意思：確定，有把握，

be going to do

字面意思是"是走去做"

真實意思：將會，打算做

所以把這些短語的真實意思帶到句子裡面，我們發現文章的意思一目瞭然：

我們現在還不能夠確定這個電影是否會成功。

在這些詞和片語短語意思都掌握的情況下，我們發現理解句子只需要調整一下語序就可以了，這種理解句子的方法就是高考英語單科狀元廖唯偉發明的亂詞排序法。

實際上高考卷子中題目永遠不會重複。你整理再多的錯題，別人只要換掉兩三個詞，它就變成了一個新的題目。但是題目裡面的這些片語短語和固定用法是在你背完3500詞以後，唯一可以影響你理解的因素。甚至可以直接作為答案，就比如說這個with certainty。

一些片語短語和固定用法，就像一個個公式一樣，只需要你背下來放到句子中去套用就可以了。

所以，比整理錯題更加高階的學習方法是整理片語短語和固定用法。以及高考常考的那些成語習語俗語和句式。

用這種整理筆記的模式，成功的案例就是高考狀元廖唯偉整理併發布的《高中英語1.5萬考點》。這是廖唯偉在高中時候做的筆記，是在2006年初整理完成。在過去了14年，但內容完全沒有變的情況下，對高考真題中出現的片語短語和固定用法的命中率，仍然能夠維持98%左右。

並且，這本記憶資料總共只有72頁命中率能夠維持10多年穩定。命中率分析報告完全免費公開發布在廖唯偉的個人網站。

做完自己的筆記以後可以拿最近幾年的高考真題去驗證你整理出來的筆記，能不能夠對高考真題中出現的片語短語和固定用法做到命中。只要能夠做到90%以上的命中率，你拿高分的機率是非常大的。

最後要注意的地方就是，筆記做得再好，一定要自己背下來。如果你只是把筆記做到了本子上，而沒有把它記到腦子裡，你的整理成果是沒有辦法轉化成分數的。

根據《高中英語1.5萬考點》使用者的資料統計，在98%的命中率之下，能夠做到80%的考點能夠會認，一般來說分數可以突破140，如果做到50%也能突破130。

所以，整理筆記是一方面，記憶更加的關鍵。你在一邊整理的同時還要一邊記憶，只有這樣你才會更有動力把筆記做完，同時也會在整理的過程中不斷的享受你的勝利果實。

平庸的老師，當無法教出好的學生時，就會開始用萬能說辭：態度不夠端正，上課不夠認真，作業不夠仔細……但是我高一的時候覺得我態度端正、上課認真、作業認真的情況下，也沒有考出好的成績。

得出的結論就是：這種只提供原理不提供方法論的教學方式都是在耍流氓。

方法適用物件是除開語文外的所有學科。高一、高二、高三的同學都能用。有心向上的同學，看完就可以開始實踐了！

文章有點長，同學們可以收藏下來，有時間的時候照著來整理自己的錯題本。

——老臘肉學長

課 堂

大家從老師那裡聽說過的耳皮子都起繭的一句話是：課堂上要認真聽講、認真記筆記，不然你怎麼可能考好？之所以這句話讓人產生牴觸，是因為它與雞湯無異，沒有告訴你該怎麼認真聽講、怎麼記筆記。

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如何認真聽講？

1、聽講姿勢要端正，比如不要託下巴，蹺二郎腿，坐太師椅或者斜著身子，這些姿勢或多或少都會懈怠你的思維，最後導致走神。

2、筆一定要握在手中！這點非常重要，不僅僅是記筆記的緣故，我們老師做過一些簡單的測試和觀察，發現很大一部分學生筆不握著的時候非常容易走神。

3、集中思維，一心一意。怎麼做？眼睛和大腦要跟著老師行動。老師叫你看書，你就看書，叫你思考，你就思考。不要和同學交流，有問題自己先圈出來或者備註下，和同學交流不僅打斷自己也打斷同學的聽講，還干擾上課秩序。不要做一些沒有意義的小事，比如在橡皮上畫畫，給課本圖上寫畫什麼東西。和老師眼神交流能很好的集中思維，你若走神老師其實是看得出來的，負責任的老師就會提醒你。若老師走到臺下，就看講義、板書或者PPT。

4、一定要動腦，玩命的動腦。考慮老師所講的東西的概念、作用、合理性、是否存在矛盾、潛在的應用、現實生活中的對映等等。不動腦筋以上所述的都會沒有意義！

我孩子是這樣做的。

首先說明一下，為了幫助孩子節省時間，我在幫助孩子整理錯題本。整理錯題本的大體思路是採用作業幫或者搜尋引擎搜原題，然後複製貼上，建立電子Word文件，孩子複習的時候隨時可以調取列印。

英語錯題本分為兩部分。

第一部分是語法錯點，這個語法錯點主要集中在單項選擇上。

我會選擇先列原題，然後原題後附上詳細的語法點講解。參見下圖：

孩子會不斷地做新題，不斷產生新的錯題，只要新的錯題涉及新的語法點，然後就不斷總結歸類，這樣，一個學期下來，孩子估計就可以形成一個易錯語法點大文件。這個大文件隔一段時間孩子就會複習過一遍。每次考試之前還會重點強化。

當然，這個部分的錯點，不僅僅侷限於單項選擇，如果孩子做完形填空，也涉及語法錯誤的話，也會總結到這型別題中。

第二部分是閱讀理解錯點總結。

這部分，我會收集整理孩子錯了2個以上的閱讀理解，然後彙總成一個文件。方法如上（參見下圖）。孩子一般閱讀理解不失分，但如果失分嚴重的話，我認為孩子沒有真正讀懂這篇文章，可能孩子對這篇文章所涉及領域的詞彙比較生疏，需要反覆閱讀，重點強化夯實。

收集整理完閱讀理解難題的時候，家長可以督促孩子把閱讀理解中涉及到的重點或難點詞彙摘抄總結，然後反覆背誦記憶。

這是我關於孩子英語錯題本的一點經驗，我覺得效果不錯。

以上，供參考。

作為一個具有11年一線高中教學經驗的英語老師，我可以提供給你專業化的建議。

一、聽力詞彙類

首先給孩子簡單介紹一下高考英語聽力十大場景詞彙，便於平時積累和做到心裡有數。

（1）餐館場景：

recommendation推薦菜 menu選單 todays special今日特色 take one’s order點菜 serve 上菜 change 零錢

（2）郵局場景：

stamp envelope package / parcel 包裹 overweight 超重 extra postage 額外郵資 send / post / deliver a letter / mail 寄

（3）圖書館場景：

library card; borrow; lend; keep; renew; bookshelf; novel; science fiction科幻小說；magazine; periodical期刊

（4）醫院及健康場景：

emergence department 急診室 ICU (= intensive care unit)特護病房 treatment 治療手段 take one’s temperature / blood pressure 測量體溫/血壓

（5）電話場景：

operator 接線員 Extension six two two six, please. 請轉6226。 The line is bad/ busy / engaged. It kept a busy line. 電話佔線。long distance call 長途電話 collect call 對方付費的電話 put through 接通電話

（6）酒店場景:

lobby大堂 standard room標準間 room service客房中心reception前臺make a reservation 預定房間 reception desk 接待處 check in 入住 check out 結帳

（7）超速場景：

speeding May I see your license, please? You will be fined by $20.

（8）購物場景：

on sale打折fitting room試衣間flea market跳蚤市場give sb.a discount打折

store 雜貨店 department store 百貨商場 shopping center 購物中心

（9）天氣場景：

cloudy 陰天 overcast 多雲 thunder 打雷 strong/ high wind 大風 tornado 龍捲風 typhoon 颱風

（10）機場場景：

常見的設定陷阱方式如下:

考題中經常透過現在和過去的狀況的比較來設定陷阱，考生要特別注意used to,in the past,many years ago,at present,now,in the future等一系列提示時間先後的詞。例如有健身俱樂部在介紹設施時說現在只有健身房，將來還會開設游泳館。題目中問此俱樂部有什麼設施，答案就只能是健身房。

考題中經常會出現一連串資料連報的現象，這是讓無數學生感到頭疼的地方！！然而越是易出錯，也越是容易考！特別是當資料較多或對資料的解釋較難時。所以，如果你在聽力中遇到這些詞就一定要引起注意了： minimum, maximum, least, most, up to等。例如在旅遊場景中會說一個旅遊團的人數通常在30人左右，但是在淡季時也會有20人的小團，而旺季最高會達到40人，考題中問最大的團幾人，就應填40。

在考試時有時會把一個完整資訊拆成兩半，在答題時就要注意綜合兩方面的資訊。重點詞不是非常明顯。比如在學校場景中老師說這個班有20男生，30女生，又如在面試場景中，面試者介紹經歷時說在紐約住了5年，又在西雅圖住了2年。那班級的總人數和在美國居住的時間就應該是前後兩個資料的相加。

這類陷阱在兩人對話中是經常發生的，特點是由一人列舉大量資訊讓對方選擇，對方在評價後作出決定。注意：…should do,decide on，don’t want to等接出決定的用法及一些表評價的形容詞。這時要分清誰是做決定者，且做決定的人的語氣有一定提示作用。例如在討論旅遊攜帶物品時，一方說要帶防曬霜，水壺，毛衣，另一給建議的人說防曬霜是必須的，因為會去海灘曬太陽，但水壺太佔地方，而且如果換了是他的話，不會帶毛衣會帶雨衣。則最後要帶的物件是防曬霜和雨衣。

考題中會出現主觀願望和客觀事實的衝突，這時要注意usually,common,want to,plan to等詞。比如面試官問面試者會呆多久，面試者回答他一般要在學校學習三年，但是他打算在兩年內完成所有課程。則該學生決定要呆的時間就是2年。

相似資訊的干擾因為其隱蔽性一般最易導致失分，這時比較明顯的辨別詞是：we,they等代詞比如在介紹課程時說自己的大學開設工科和商課，而附近的另一所大學以文科而著名。文科就應該是被排除的干擾答案。

最常見的就是個人資訊填寫中的國籍一欄，應當填寫形容詞形式，但聽力原文一般以名詞形式報出。比較複雜的題還會有跟多的轉換。比如一人在介紹時說自己生在倫敦，而媽媽是西班牙人，自己後來又到了美國。這時的答案就應該是英華人。這種陷阱干擾性不大，但是在聽力原文中的詞和要求填寫的答案詞有詞性上的變化，有一定轉換難度。

總之，在做題時一定要注意限定詞，一般此類限定詞以時間限定和地點限定居多，其表現方式為形容詞、副詞、時間狀語、地點狀語和括號中附加資訊。

二、分類整理語法類筆記

簡單說一下每種詞性及語法怎麼考。

語法點一：名詞和冠詞

考點有名詞的可數與不可數,名詞的格,名詞作定語。

冠詞的考點是,定冠詞與不定冠詞,零冠詞。

二：代詞和it的用法,一般常考的是other,another,the other,others的區別,both,either,neither,all,every,each,none的區別,還有something,anything,everything的用法（這個比較簡單）這一塊最難的應該是it,that,one作代詞時的區別了

三：介詞和連詞,一般考動詞的固定搭配,in,at,for,to,of,on,with,about,from,into,after···常用介詞.連詞最常考得應該是“除此之外”了,expect,expect for,besides,還有表原因的連詞；as,for,since,because的區別

四：形容詞和副詞,這一塊比較簡單最常考的就是比較級了,其次是以ly結尾但不是副詞的詞了,比如說friendly是形容詞,形容詞的排序問題在今年的高考中也出現了,不過這個是基礎但不是重點。

五：動詞和動詞短語,這個考點是重點,在完形填空及改錯和單選中是必考的,這個只能靠你自己的積累,課本中的動詞短語是重點,必須記下來

六：情態動詞和虛擬語氣,常見的情態動詞就夠應付考試了,虛擬語氣是高中語法的難點但不是重點。

七：動詞的時態和語態（就是主動句和被動句）時態有一般現在時,一般過去時,現在進行時,過去進行時,一般將來時,現在進行表將來,一般現在表將來,過去將來時（一般不考）,現在完成時,過去完成時,現在完成進行時（現在很常考）.

八：非謂語動詞,動名詞作主語,不定式作主語,動名詞作賓語,不定式作賓語,動名詞作定語,不定式做定語,這一塊也比較簡單九：數詞和主謂一致,數詞的考點；基數詞,序數詞,分數,百分數,（這一塊既不是難點也不是重點）,主謂一致在以前比較重要,現在地位有所下降

十：簡單句和並列句,這一塊很簡單

十一：定語從句,這可是重點,不過只要上課認真聽,這一塊其實不難理解

十二：名詞性從句,常和定語從句進行比較區別,尤其是what和that的區別

十三：狀語從句等

三、閱讀理解類

出錯方式一般為:無中生有，張冠李戴，斷章取義，以偏概全等。

孩子需要按出錯方式去整理錯誤筆記，用熒光筆在試題上做好記號。這樣比較高效。

同時，閱讀理解裡面，還有很多長難句需要翻譯方面的能力提升，建議從高一開始究竟積累，到高三時沒有太多時間練習，高三一般是刷題為主。

四、完形填空類

建議也用熒光筆標註錯誤位置，寫好錯誤一樣，一般犯錯方式無非一下幾種:

1.選項裡面單詞不認識(一般是高考3500裡面的高頻考點詞)

2.上下文邏輯推理出錯，沒看懂文章脈絡。

3.完形填空裡的地道表達造成了理解偏差。

所以必須按板塊整理。

五、書面表達

高考英語作文的型別包括：書信類、看圖寫作文類、話題類等。

表格式書面表達是近年高考常選的命題方式之一，而且，所用體裁也相對穩定，以記敘文、應用文、說明文為主；題材多種多樣，有書信、日記、介紹、通知等。

考生只需根據表格裡的提示內容，確定所要表達的要點，最後運用自己所掌握的句型和詞語知識，寫出一篇要點全、語句通、條理清、表達明、思路活、書寫正的短文。

對於你提出關於怎樣整理英語錯題本的問題，給予你一些分析建議供你參考。

對於每個學生來說，在學習英語的過程中，準備一個英語錯題本是必不可少的。那麼，學生們應該怎樣整理英語錯題本會學習更高效呢？筆者結合多年的一線英語教學經驗，分享一下我是如何讓自己的學生來整理英語錯題本的。

英語錯題不外乎都包含這麼幾項英語知識點，分別是對於單詞的考核，對於時態及被動語態的考核，對於從句的考核。所以，學生在學習英語過程中，也要按照類別進行錯題歸納，而不是把它們混在一起，這樣就不利於學生的複習和預習。

下面就具體介紹一下每種錯題知識點該如何來歸納：

1.按照單詞詞性用法來歸納錯題。

英語考試中，會出很多考核學生英語單詞用法的題型。單詞用法一共包含9大類詞性分考核，分別是名詞、冠詞、動詞、形容詞、副詞、代詞、連詞、數詞和介詞。

例如：如果是名詞用法出錯的題歸納在一起，動詞用法出錯的題整理在一起，其它詞性用法出錯的題都相應地按照類別進行歸納和總結。這樣按照詞性用法來歸納錯題，之後，無論是複習還是預習，學生可以一目瞭然地找到之前的錯題。

2.按照時態和語態用法來歸納錯題。

在英語考試中，不外乎對於時態及語態用法的考核是最多的，同時，時態及語態容易出錯的題也較多。英語考試中一共考核16種英語時態及它們與之相對應的被動語態用法。

所以，學生們可以按照不同的時態和語態來分為兩大類，然後，再細分16種時態的哪一種？是一般過去時錯題的歸在一起，一般將來時的錯題歸在一起，其它時態的錯題依次類推，被動語態用法錯題與時態錯題歸納相同。

3.按照不同從句用法來歸納錯題。

在英語考試中，考核到學生的英語從句用法有很多，包括名詞從句、賓語從句、表語從句、狀語從句、定語從句等。學生可以按照不同從句用法來歸納錯題，賓語從句的錯題放在一起，定語從句的錯題整理在一塊，每種從句的錯題都相應地與之歸在一起。這樣歸納後，學生可以很輕鬆地找到自己的英語錯題是屬於哪一種從句用法。

綜上所述，學習英語的學生們，可以仿照以上筆者提到的三種方法來進行英語錯題整理，這樣歸納後，不管是你去找錯題，還是你要去複習錯題，都可以很容易地找到它們。