首先我覺得這個和智力沒關係的，我自己的孩子四歲四個月了，也不是智商特別高的呀，就是普通的孩子，但是她每次看到漢字的時候，自己就會用小手去描繪，然後問我那個字念什麼，

然後我覺得小孩子最重要的是培養興趣，想辦法讓他有學習的興趣，有進步的興趣，切忌強迫孩子學習，一旦你在強迫孩子做他不喜歡的事情，他即使做了內心也是抗拒的，將來需要他自覺學習的時候就完了，學習要好必須自覺的，因為思考是你沒辦法強迫的，你可以強迫他寫作業卻不可以強迫他用心思考，相反如果孩子有了學習的興趣那麼你就只需要略微引導提供學習的基礎就可以了，

幼小銜接孩子出現識字困難有小部分是跟智力有關，更多的是因為他們這個年紀沒有正式接觸過識字有關。讓南寧市學前孩子學習識字，一般是自然就好，因為漢字的認知其實是孩子基於對圖形的認知，他們首先是看漢字的圖形，然後依靠這個圖形來進行記憶，這種方式屬於機械記憶，這對於學前孩子來說非常常見。如果想要讓孩子更深入的進行識字，可以參考貝爾安親老師的方式，利用動畫來演繹生活當中的場景，讓孩子去發現場景當中的一些東西，然後結合漢字讓孩子學，這樣孩子可以依靠圖形以及字的相關聯關係，然後說出這個漢字的讀音以及意思。愛玩是孩子的天性，可以在雙師模式下讓孩子邊玩耍邊進行漢字遊戲，這種寓教於樂的方式很適合學前孩子。

我不知道你家孩子是否在學英語和數學，如果孩子只是孩子識字困難，英語數學都沒有問題，平時言語表達溝通無礙，那我覺得和智商無關，自己的孩子自己最清楚。

我覺得你家孩子只是興趣的問題，對識字不感興趣。

怎麼解決？

培養孩子興趣，認字的興趣。現在的孩子特別幸福，市面上有特別多的學習教材，從啟蒙開始，英語啟蒙，識字啟蒙，數學啟蒙……這些教材把認字的任務融入到遊戲中，孩子學起來非常有趣，不但感覺不到無聊而且字學的很快。

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