別讓父母對孩子教育缺位——談隔代教育

父母與孩子是以血緣為紐帶的親子關係，是誰也無法替代的一種教育責任和義務。孩子對父母的依戀感和安全感是一種天然的情感關係，也是誰也無法取而代之的。

祖輩對孫輩的教育不應該也不可能取代父輩的教育。隔代教育的進入與參與，並不意味著父母的責任因此可以豁免。

祖輩教育固然有其時間和空間上的優勢，但在教育觀念和教育方法上難以擺脫傳統思想觀念的束縛，在“人才觀”、"教育觀”和親子觀”上難以適應現代社會的需求。一般而言，年輕父母親帶孩子都相對“理智化”，年輕人的思維方式比較靈活，和孩子溝通比較方便，也懂得如何和孩子交流，帶孩子比較科學。但絕大多數老人帶孩子都趨於“感性化”，經常由“疼愛"而發展到“溺愛”，總是順著孩子的心願走，甚至許多老人帶孩子還表現在吃飽喝足、不磕碰的心理上，教育理念和教育方式都無法和當今社會相適應。比如，幼兒園按照科學餵養食譜給孩子烹任每天的飯菜，偶爾新增一些粗糧細做的食品， 這本身對孩子發育有好處，均衡營養，年輕家長都認為是好事，但一些老人就有意見， 嫌給孩子吃粗糧了。這就明顯反映出老人和年輕人在教育觀念上的差異。

因此，祖輩應在對孫輩的教育中合理定位，做到不錯位、不越位，祖輩應樂於當配角，當好稱職的配角，不要越俎代庖。祖輩與自己兒女之間要互相幫助、互相尊重、相互學習、共同學習，跨越“代溝”，形成“合力”， 營造一個兩代人之間溝通分享、 優勢互補的家庭環境。如果祖輩教育不能正確定位，不管是錯位還是越位，都必然會造成父母對子女教育的“缺位”!

隔代教育其實相當的好。

一、為父母節省相當大的教育精力。

中國現代社會還沒有形成完善的福利制度，如果父母要親力親為帶教孩子，那麼父母就要影響工作，甚至沒有精力工作。而隔代教育中，不少祖輩家長有充裕的時間和精力，不僅能夠照顧孩子的生活，提供學習的條件，還能夠耐心地傾聽孩子，陪伴孩子。

二、隔代的祖輩有更加平和的心態。

爺爺奶奶或外公外婆，基本處於退休狀態，經過幾十年的工作及生活，老人們的心態相對比較平和，教育孩子能夠更加有耐心。不會像年輕父母那樣衝動，在孩子耍脾氣、做惡作劇時候，打打罵罵，傷害了孩子幼小的心靈。

三、祖父母輩的老人擁有更多的帶教經驗。

老人們已經成功的帶大了一代人了，爺爺奶奶或外公外婆在撫養和教育小孩方面可謂經驗十足。豐富的帶教經驗，能夠讓老人們對孩子的健康成長提供保障。尤其是在生活方面，老人們能夠為孩子提供豐富的飯餐，保障孩子身體健康成長 　　

四、填補家庭缺陷，拉近隔輩兩代人的親情

尤其是在特殊家庭，比如單身家庭、父母兩地分居家庭，老人加入帶教小孩，可以為特殊家庭的寶寶彌補家庭中父親或者母親缺失的問題。隔代帶教小孩，能夠培養小孩與祖輩的親情，培養孩子注重家庭生活的習慣。

當然隔代教育也存在一定問題。最主要的就是有些祖輩過於疼愛甚至是溺愛孩子，讓孩子養成唯我獨尊的壞毛病，這個問題需要父母教育的引導和改正。

綜上，我個人認為隔代教育還是利大於弊的。

看了前一位答主的回答，應該是一位老人家，從他自己愛護孩子兒孫輩兒的角度談了談，願意為兒女帶孫子，也自得其樂。這是一個現在社會上很普遍的老人的心態，退休賦閒在家，衣食無憂，圍著兒孫轉轉，忙點兒累點兒也算是頤養天年了。

但對於孩子力不從心的老人也不在少數，有許多身體不太硬朗，年紀也比較大的老人，勞累了一輩子，不但得伺候孫輩，很多時候連兒女都得順道伺候著，再加上如果碰上特別皮特別鬧的孩子，不比工作的強度小。所以對這樣的老人們來說，養孫子就成了沉重的負擔，而且忙活一頓往往還撈不著好，被媳婦兒子指指點點，怎一個憋屈了得？！

對於孩子來說，隔代撫養的弊端是顯而易見的。首先老一代的人們的觀念是首先要給孩子吃好，生怕餓著，至於吃到什麼程度好往往不受控制。拿我閨女她奶奶為例，因為孩子有飲食障礙，一旦她有可以吃的東西就抓緊三頓飯的工夫揣，吃吃就吃撐了，然後拉肚子，我說明後能好上幾天然後下星期一切照舊。許多老人帶大的孩子肥胖，颳風下雨捂得嚴嚴實實的，有點兒小病就打吊瓶，這就是養育觀念的問題，當然部分年輕一輩也是如此。再就是老一輩往往會慣著寵著孫子輩兒，說是有耐心這不錯，但很多時候也會做過頭，自然和父母的養育有衝突。對於很多特殊的孩子，比如自閉症譜系孩子，更需要百倍千倍的耐心去鬥智鬥勇，老人無論是從腦力還是體力還是精力上，都無法承受，他們的養育觀念也已經很難改變，不但老人心力交瘁，孩子也被耽誤了，得不償失。

我還想從生命本身的角度來說一下，老人們為孩子著想無可厚非，從含辛茹苦把我們養大，品味著做父母的喜悅，到孩子成年後也包辦代替，甚至連爹媽該做的事情也取代了，這不是剝奪年輕人做父母的權利麼？當然這話我有些言重了，總之就是這麼個意思，而且很多年輕一代也心甘情願被剝奪，恨不得把孩子都撂給家裡的老人。我只想說，父母養育孩子真是天經地義，是理所當然的責任，無人可包辦代替，孩子是父母的學校，沒有經過學校考核的父母頂多只是名義上血緣上的，也就算掛個名的頭銜吧。請珍惜做父母的機會吧。

最後，我又要回到我通常問答的主題，對於自閉症譜系孩子來說，父母永遠是不可或缺無可替代的角色，這要貫穿他們一生。否則，他們看不到未來。

隔代教育是中國特色的家庭結構下的產物，有利有弊。好處有……

❶促進家庭各代人之間的連線。

❷體現老人價值感。

❸帶孩子有經驗。

❹家庭文化的傳承等等

壞處有

❶比較容易溺愛孩子。

❷不利於孩子的身體發展。

❸會容易讓孩子有壞習慣或者是感統不協調等現象。

❹導致孩子和自己親身父母關係梳離等等。

總結：不能依賴，也不能遠離！

現在的父母壓力很大，又想要盡最大努力給孩子創造優越的生活條件，不得不面對隔代教育這個問題。

隨著父母育兒觀念的更新，不斷學習新的育兒知識，對隔代教育越來越排斥。

其實隔代教育也沒有多可怕，它有利有弊，就看我們祖父母輩和父母輩如何去權衡，如何去對待。

面對隔代教育，我們該如何做，我分享一些我的經驗。

①

父母不要一邊要求父母帶孩子，又一邊心理不平衡，對祖輩的教育方式指指點點，全是抱怨，這樣會加深相處矛盾，對孩子的成長和家庭的和睦都有很大影響。

如果實在接受不了祖輩的養育方式，可以自己想其他辦法，不要祖輩幫忙帶孩子，如果沒有其他辦法，必須得由祖輩幫忙照看，就請採取積極有效的溝通方式解決問題。

②

祖輩與父母應經常就孩子的教育問題進行良好有效的溝通。

在面對孩子孩子教育問題中，雙方都有不同意見，因此需要把自己的觀點主見說出來，將自己行為的目的和理由告訴對方，取得對方的配合與支援，避免孩子在兩套教育模式下搖擺不定，從而影響其形成完美的人格。

③

祖輩需要及時更新自己的教育觀念。

父輩可以和祖輩商量用怎樣的方式，讓祖輩學習一些育兒知識，也讓祖輩跟孩子老師多溝通，老師的話祖輩比較能聽進去，也能吸取一些有益於孩子成長的最新知識。

④

防止祖輩過度溺愛孫子女。

父輩經常多與祖輩溝通，告訴祖輩可以安排孩子做一些力所能及的事情，這樣不僅可以培養孩子作為家庭成員的責任意識，也能鍛鍊孩子的生活能力。

⑤

防止祖輩過度放任孫子女，積極管教與引導，該嚴格要求時需要有嚴格的態度。

⑥

父母儘量多抽出時間陪伴孩子，進行親子溝通，有效解決因為祖輩教育過程中孩子身上產生的一些問題。

隔代教育雖然有利也有弊，但我不贊成隔代教育。如果爺爺奶奶輩是有文化有知識有智慧的還好些，如果是沒文化沒知識沒智慧的長輩那就麻煩。就拿我自己的孩子教育為例，我女兒一直是由我自己一手帶大的，包括產假休完結束後，產假休了幾個月後，小孩還很小，不會走路，不能上幼兒園。怎麼辦？我就找了理由到單位請了一年長假專職在家帶小孩。是什麼原因讓我做出這個決定，當時也是與大多數年輕媽媽一樣，為了不耽誤工作，都想把孩子給公公婆婆帶，其實這是很自私的想法，我也這樣做了，就把女兒送到了鄉下她的爺爺奶奶家，她爺爺奶奶家離我所在單位的城市有100多里的路程，當時交通沒現在發達，所以就決定一個月回去看一次，結果月滿去看的時候，一踏進家門，叫了聲女兒並伸手去抱她的時候，女兒就大哭了起來，根本不認識我了，我心裡一下子緊張起來，那還了得，心裡很不是滋味，我就想盡一切辦法透過不斷的接觸逗樂最後伸出小手，讓我抱了。我到現在還清晰的記得當時女兒的表情，抱著她的時候一直萌萌的望著我的臉，似乎在尋找記憶，眼前這個人是誰呢？而且是似哭非哭的表情，兩行淚還掛在她胖嘟嘟的臉上。這時我突然決定要帶回家，自己親自帶，因為從這次讓我深深的感覺到如果再繼續給爺爺奶奶帶，我們的母女情就會淡化，儘管爺爺奶奶對她很好，但那不是母親具有的那種愛。之後就一直自己帶到一歲半，也就是虛歲3歲了，這時女兒也會說話，走路了。這期間就自己進行了啟蒙教育，從教她怎麼自己吃飯開始，到認字數數，再到讀兒童讀物，比如《三字經》，《百家姓》等，還教做些她力所能及的事情，比如東西哪裡拿就要放回哪裡，慢慢培養好的生活習慣和自理能力。後來女兒上幼兒園了，幼兒園放暑假，這時我想把女兒放到她爺爺奶奶家去避避暑，呆上半個月。心想有這麼大了，應該沒關係。半個月之後就跑去帶了，結果你猜會是怎樣一種情形？儘管沒有像上次那樣陌生了，可讓我哭笑不得，滿口的土普通話，就是一半家鄉的方言一半普通話，還有一些不好自私的習慣也暴露出來了，比如手上拿著吃的東西捨不得分給其它小朋友，甚至連媽媽也捨不得給。從我自己的這兩次經歷，我認為隔代教育的弊大於利，還是自己教育為好。

隔代教育主要是由爺爺奶奶或者外公外婆帶孩子，年輕的父母們由於生活壓力大，為了工作或者事業，沒有辦法自己帶孩子，老人隔代帶孩子也是他們的無奈，老人帶孩子有好處也有壞處，那麼隔代教育有哪些優缺點呢？

1.年輕人能夠接受新鮮事物，能夠學習最新的育兒方面的知識，教育觀念先進。老年人的思想還停留在自己教育孩子的時候，不符合現在的育觀念，老年人帶孩子容易溺愛孩子，讓孩子養成自私的性格。

2.老年人由於有過養育孩子的經驗,退休後也有大把的時間照顧孩子，比年輕人更有耐心，不足之處是老年人年紀大，孩子喜歡到處跑，老年人跟不上孩子的速度容易出現危險。

3.老人帶孩子可以幫助年輕人分擔生活的壓力，讓年輕人放開手腳去工作和幹事業，為年輕人解除後顧之憂，特別是農村的孩子，普遍是老人在帶。

4.老人帶孩子，許多父母覺得孩子與自己不親近，感情不好，但孩子與老人感情好。

4.老年人帶孩子，怎是對孩子不放心，孩子的事情全包辦了，造成孩子的依賴性，孩子在別的孩子面前沒有自信。

是的，現在在城市裡，很多年輕父母工作繁忙，帶孩子的重任就交給了上一輩，很多時候只有晚上和週末的時間陪孩子。在農村，這種現象直接就被稱為留守兒童了。孩子與父母聚少離多，當然沒什麼感情。孩子跟家長不親近，多半是有原因的，而最主要的原因就在於家長，因此，要緩和與孩子之間的關係，家長還需多花心思。

　　1、多花時間陪伴孩子

　雖然說大多數父母整天忙於工作，身心俱疲，但是在教育孩子的問題上不千萬可疏忽，因為這關係到孩子的一生。家長可以陪孩子出去走走，跟他一起玩遊戲，閱讀，儘量滿足孩子的合理要求，讓孩子體會父母的關愛。

　　2、經常與孩子溝通

如果父母經常在外地出差，沒辦法陪伴孩子的話，也要與孩子多多溝通。如今通訊行業那麼發達，給孩子打個電話或是發個微信都花不了多少時間，但對孩子來說這簡短的通話時間和幾行文字，就是來自父母最好的愛。多瞭解孩子的內心想法，以及孩子的興趣愛好，當孩子心情不好的時候，家長要及時引導，舒緩孩子的情緒。

　　3、儘量不要隔代教養

其實大多數長輩都知道如何正確帶孩子，不會使用老一輩那些不科學的育兒方法，但是孩子最需要的還是父母的陪伴。少數長輩在教育孩子的問題上常常會嬌慣孩子，或是過度教育，無法掌握合適的度。

我表弟從小就是我外公外婆帶長大的，雖然現在工作很好，年收入20萬。但是他和他父母的感情就很淡，甚至有時候直接相處不了。

　　家長教育不僅能運用最科學的方法，而且也有利於親近孩子，及時掌握孩子的變化，讓孩子更加健康的成長

首先我們來解讀一下什麼叫隔代教育，從網上嚴格的來講，隔代教育：是指一些年輕家長或者因為自己的工作繁忙，或者因為離婚而把孩子的教育、生活等責任全部交給了爺爺、奶奶、外公、外婆，這些祖父母們自覺地成為全面照顧第三代的“現代父母”，這種由祖輩對孫輩的撫養和教育稱之為隔代教育。

然後我的觀點是認為，不接受完全脫離父母的隔代教育。理由如下：

現代的父母和老人所站的位置不同，年代也不同，當然看法、做事也各有所見，因此，也就導致了父母帶大的孩子和老人帶大的孩子存在著明顯的不同。

打個比方，同樣的一件事情，父母和老人的處理方式不同，導致孩子可能養成的習慣也不同。例如小孩子非常喜歡看電視，而在老人看來，看電視也沒有什麼壞處，對孩子也造成不了多大傷害，，孩子喜歡看什麼就看什麼，想看到什麼時候就看到什麼時候；而作為父母的，可能就會給孩子設定時間，到時間會提醒孩子，或者是告誡孩子該去幹什麼事情了，甚至還會採取一些懲罰措施。因為父母知道如果長時間看電視，可能會導致孩子視力下降等，還可能會成為孩子的壞習慣，以後不給看電視就會大哭大鬧，嚴重的是孩子會對身邊的其它事物失去興趣。最大的傷害是如果沒有監督好孩子，萬一看到了一些壞影響的電視內容，孩子會去模仿，到時候可能會導致不可磨滅的影響。

但是也不能完全否定老人的教育方式，因為祖輩的經驗非常豐富。在我的小孩剛7個月的時候，有一次我發現小孩的大便是偏綠色的，嚇得我好幾天沒睡好，生怕孩子得了什麼病，次數也多。而老人家看到了就很冷靜的說不用擔心，是吃了我的奶水的問題，分孩子長大多一點點就不會這樣的了。我還是不放心，就帶孩子去做大便化驗，最後得出的結果竟然是和老人說的一樣，所以我以後也不敢完全否定老人帶孩子的方式了。

總的來說，就是因為兩代人教育觀念的不同，愛的方式不同，最終的目的都是為了孩子好，都認為自己的方式才是有效的。其實，當遇到觀念不同時，也不要去執著誰對誰錯，相信大家都沒有錯，只是愛的方式不同。所以我認為，隔代教育是可以和父母的現代教育一起結合給孩子最好的教育，當遇到不同的教育方式時，可以說明理由，說服對方哪種方式才是合適的，這樣才能讓孩子快樂成長。

當然，還有一些單身家庭或者是特殊家庭非不得已才選擇放手隔代教育，自己要外出賺錢的，這也是可以理解的。

現在，年輕人越來越忙，雖然有了孩子，卻沒時間帶。這個時候，很多人迫不得已將孩子留給我父母帶，從而形成了隔代教育。隔代教育現在在中國非常普遍。在農村，很多年輕人去打工，留下孩子和老人，從而形成了大量的隔代教育的孩子。在城市，雖然很多人將父母從農村接到城市，三代同堂，但是實際上，孩子大部分時間還是由老人教育，在實際中也造成了一定的教育問題。

首先，說說我的個人情況。我的孩子是2007年出生，出生前我父母過來與我們同住。孩子出生以後，我們還是住在一起，一直到2016年，前後有10年時間。在這10年時間中，孩子的生活基本是由我的父母照顧，教育問題是我們來操心，因此，從我們的情況來看，問題不是很大，孩子也基本上照顧的很好。但是存在一些小問題，當然，如果是全部都由隔代教育，存在的問題就更大，主要存在如下幾個方面的問題：

這是非常嚴重的問題，由於現在社會發展你非常快，孩子掌握的知識也非常多，作為隔代的老人基本上已經難以輔導孩子的功課。在城市裡面一些老人曾經從事的文化方面的工作還好，如果是大部分的農村老人，本身文化水平就不高。而現在的孩子在學校學習的東西又很難，小學就開始學英語，還有計算機課，隔代在教育方面確實對孩子的學習幫不上忙，有時候會耽誤孩子的學習。

隔代教育很大的問題是行為習慣方面的問題。由於老人的習慣都是幾十年前的習慣，到現在有很多都不是很適應現在的生活，從而會導致孩子在生活中形成不好的習慣。比如說隨地吐痰，不是很講究衛生等一些生活小習慣。這些習慣在家裡已經養成，要在學校裡面糾正過來非常難。所以說，隔代教育在家庭教育方面缺少很多東西。

隔代教育最大的問題是溺愛問題。很多老人覺得孩子將孫輩託付給他們，他們就要好好愛他們，而這種愛的基本形式就是溺愛。孩子要什麼就給什麼，孩子想幹什麼就幹什麼，過度的溺愛會使孩子形成不健康的心理。這種在家庭中的溺愛會使他們在社會中不適應。因為社會不會因為你在家裡溺愛而給予你同樣的溺愛，他們也會遇到挫折，他們也會被別人欺負，如果孩子不能很好處理這種關係，就容易形成挫折感。現在很多孩子都沒有經歷挫折教育，從而導致不良後果的事情經常發生。

隔代教育還有一個問題就是，當爺爺奶奶和父母一起教育孩子的時候，教育理念會發生衝突。由於兩代人的人生經歷不同，他們看待事物的觀點不同，從而在孩子教育問題上就會有不同的理念，而這種理念在現實中就會發生衝突。比如說，我們家曾經與我父母在一起住了10年，在這期間總體良好，但是有時候也有問題。比如說孩子發燒，奶奶的觀點就是要送醫院，生怕將孩子燒壞了燒笨了；而孩子他媽則認為孩子一點少不急著送醫院，應該採用物理療法降溫，如果能夠止住就不用送醫院，為此，也曾經有過沖突。當然現實中不止這些，還有對於孩子吃飯問題，睡覺問題，穿衣問題等等，矛盾事務處不在。如果婆媳關係好還好，如果婆媳關係不好，這些問題就會吵翻天。

當然，隔代教育也不是完全一無是處，隔代教育作為中國傳統文化中的一部分，還是有其積極因素的：

隔代教育從客觀上為青年父母減輕了負擔使得他們能夠有時間安心從事工作，這是最大的好處。其實從人來開始，老人帶小孩就是一個傳統。這是我認為最大的好處；

雖然老年人的生活經驗有些過時了，但是不得不承認，有很多經驗還是非常有用的。比如說我父母對於孩子用尿不溼就很反對，只要不是長時間外出，她必定給孩子用尿布而不是尿不溼，因為他認為尿不溼對孩子不好。尿布可以隨時換，隨時洗，非常乾淨。實踐也證明了這個尿布的好處，孩子屁股從來沒起疹子。當然，更好的是省了一筆籤。

中國是以家族為單位的社會結構，家庭傳統文化幾千年， 也有很多的優秀文化傳統，很多年輕父母已經忘了，但是，老年人卻是很好的優秀文化的傳播者。讓孩子在這樣的文化中成長，也是不錯的。

總之，隔代教育的好與壞也是相對的，看隔代的老人的文化素質和生活習慣的情況。不同的隔代教育可能產生的效果也不一樣。

兩個孩子，像我這樣的大寶小女孩，一個在幼兒園一歲左右的小寶貝，是合乎邏輯的朋友，但我不想他們在這裡，即使我們在農村也有，但孩子們有很多辦法——不接受，不允許玩具在家玩，但不帶問候，來看看有沒有解放軍。總工程師。不要碰，臥室裡不應該在他還在睡覺的時候看到什麼東西，小傢伙經常一次又一次地醒來。後來他教大寶在外面玩，閣樓下沒有沉重的，很快就會有一個主人自己響尾蛇，還有很多房間，但這不是一個好的公共場所，因為有幾棟樓，他們都聚集在這裡談。

一到不上，我們就有三個人小睡了，媽媽，隔壁的孩子們都在外面玩，因為房子也是那種鐵房，那是在小區裡的基礎設施有關的材料，儘管有很多聲音，兩個孩子，突然玩著女孩睡在外面踢著腦袋，他有一個突如其來的聲音嚇了一跳。哭了，好吧，我上去看看，兒子。在回家的路上，我可能犯了一個錯誤，在我可以走之前，他告訴我身後是一個姐姐，一個姐姐在玩，我告訴你儘量少玩，而且那是我姐姐的床，姑娘們，回答我：休息對我們有好處，不需要休息。我有點生氣，孩子們也都2歲了。怎麼這麼說也沒有道理，但是我有孩子沒有，我不能說我的小妹妹也可以玩，你玩回家，不要踢我們這裡，我們需要休息的時候，老太太看到門口的一切，也不能解釋有孩子。我們不休息、不騷擾、不批評孩子，這是沒有道理的，儘管沒有藉口。我丈夫後來告訴我，這裡有那麼多次，他有一段安靜的睡眠時間，其他孩子不直接，他的“房東”之前說過，我只是覺得一切都是房客不容易，彼此之間，然後我是房東給了反饋，也許他是被一個老女人困住了說！每次我看到每個人，都像一具屍體。我不在乎什麼！我沒關係。

後來終於變了不大的噪音，安靜的環境，每天，雖然還是這樣一個老太婆帶著我的孫女，從不打招呼，後來幾天下午就派孩子們到學校邊上學了幾天，練習跳舞，因為有一個欄杆頂著父母，被關在圍欄上時突然冒了出來。有一天，我的另一個父母不知道水是從哪裡來的，或者底部幾乎是溼的，我又看了一眼，原來是我盒子裡的純牛奶，鄰居們的老太太故意踢了一腳，繼孫，牛奶和她都不喝，濺起水花來會突然不方便，我的老太太離我不遠，我們也有這樣的感覺。孩子現在在家的父母。姨媽不知道，我很抱歉老太太因為她把孩子帶走而接近我，她認為這是，我不需要為孩子小或不理智而道歉，但是父母呢？為什麼沒有一個詞，即使一個或幾個孩子不講道理，幾十歲的男人不知道一個孩子是錯誤的，需要糾正。