習慣了就好，家長不用把孩子上幼兒園當成一個很難受的事，而應該當成一個很有意思的事，孩子漸漸也就感受到了，另外不要許諾孩子，好好上幼兒園就給他買什麼東西，這樣只會讓他表現得更難接受幼兒園。

孩子不想去幼兒園，肯定有孩子不愛去的理由，只不過孩子年齡小不會表達而已。本人覺得，孩子不願意去幼兒園就彆強迫孩子去，因為這麼大孩子離開媽媽去個陌生的環境，他她會有恐懼感，恐懼就會使人緊張，經常處在緊張的狀態，對孩子身心都沒有好處。等孩子大一些了，也許他她就會主動去上幼兒園了，所以，大人不用著急。

在孩子沒有上幼兒園之前，應該從正面引導，多說上幼兒園的好處，和小朋友一起玩，有遊戲有玩具，表現好了有獎勵。提前參觀幼兒園，讓他知道每天上幼兒園和爸爸媽媽每天上班是一樣的。從幼兒園回來問一下表現好的地方，買小禮物獎勵。也可以提前和老師打招呼，先多表揚和鼓勵，讓他愛上集體生活。

要有一個過程，不要嚇唬或威脅他，這樣會適得其反。

我覺得你家孩子是屬於膽子小，性格內向的孩子。記得我家孩子也有這個情況，因為怕批評，上課時候不敢舉手說上廁所，導致尿褲子了。

你可以引導孩子，是因為那個同學是多次要去廁所，老師覺得他不願意睡午覺，調皮搗蛋才批評他的。你想小便的話，可以告訴老師，老師一定不會批評的。

然後媽媽要去和老師溝通一下自己孩子的狀態和情況，和老師配合，對孩子溫柔一點，相信孩子一定不會再抗拒去上幼兒園。

如果孩子平常很喜歡去幼兒園，突然有一天說不去幼兒園了，肯定是發生了一些不開心的事情而不想去。怕尿床不是主要原因。建議多和孩子溝通，多鼓勵孩子，找出原因。如果真的尿床的話，把床單帶回來洗一下，在孩子書包多放一兩條換洗的褲子都是可以的，不要給孩子一些心裡負擔。

我有兩個孩子，二寶經常在幼兒園尿床，小朋友羞她，老師也羞她，她還是很喜歡去幼兒園，天天早上六點半就要去幼兒園，她很喜歡幼兒園裡的生活。大寶在家附近的幼兒園上學，天天去幼兒園，弄得像生離死別，哭得天昏地暗。去兩天歇一天。

對幼兒來說，幼兒園是一個陌生的地方，那裡沒有爸爸也沒有媽媽，還有很多的小朋友，很不適應那裡的集體生活。

建議家長一定要天天堅持送孩子去幼兒園，更不要遲到。把孩子送到幼兒園，不要一步三回頭，依依不捨的樣子，要相信老師，老師是有辦法安撫孩子的。每天也要準時去接孩子。主動引導孩子聊一些幼兒園裡的生活，有微小的進步都要給以表揚。

不要以送孩子去幼兒園作為威脅，多培養孩子學會照顧自己，增強孩子的自信心。在幼兒園裡多和小朋友一起玩，一起做遊戲，學會和小朋友一起相處。

孩子不上幼兒園可能有幾個原因，1幼兒園老師本身對待孩子的方式過於控制或者不尊重孩子使得孩子不喜歡。2.孩子不願意離開媽媽，常說的分離焦慮。搞清楚原因。成人換環境，換工作也需要時間適應，更可況是孩子，大部分的孩子都需要時間適應，所以，首先接納孩子這種情況很正常。其實，家長可以嘗試以下行為幫助緩解，1.初期帶一個很愛的玩具陪伴上學作為陪伴和過渡，那代表他熟悉的有感情的陪伴。2.利用繪本講上幼兒園是每個小朋友必經的過程，.。《幼兒園的一天》孩子對於上幼兒園心裡有底就會好很多。3.恐懼和焦慮來自於未知，他不知道分離意味著什麼，可以用清晰的語言告訴他，幼兒園一天的生活是什麼樣子，老師是誰，長什麼樣子，會遇到誰。4告訴孩子，什麼時候回來接他，一段時間 後，他對於上幼兒園才會產生秩序感。

1.提前給寶寶做思想工作：當我打算下半年送寶寶上幼兒園，在上半年的時候，我經常和寶寶聊天。之前和她一起玩耍的哥哥小弟弟，現在都去上幼兒園了。幼兒園很熱鬧，有很多小夥伴一起玩耍，做遊戲，玩玩具，所以小朋友們都喜歡上幼兒園。因為寶寶現在的年紀還不夠，只能下學期才可以上，這樣勾起寶寶渴望上幼兒園的想法。

2.提前帶寶寶熟悉幼兒園環境：當時我選擇的幼兒園離我們住居的地方很近，下午我經常會帶寶寶去參觀幼兒園，講解幼兒園活動設施。提前讓寶寶熟悉幼兒園的環境，讓寶寶覺得幼兒園和自己的家一樣的親切。

3.儘量給寶寶找一個搭檔：小區我們建立了一個媽媽群，媽媽們經常在群裡面聊天。內容會涉及到寶寶上幼兒園的問題，我找到樓上鄰居家的寶寶和我們家寶寶年紀相仿，約定一起上幼兒園，然後安排他們一起玩耍，一起上幼兒園。給寶寶找一個好的搭檔，讓寶寶覺得不會很孤單。

我會偶爾允許孩子不去幼兒園，大人還有身體不適，心情不好，請假不上班呢，允許孩子偶爾不去幼兒園，也是情有可原。

但是，我覺得需要把握分寸。孩子若今天提出來不想上幼兒園，但他以後會好好上幼兒園，我覺得應該滿足孩子理性思考下的決定。

滿足孩子的要求，相信孩子會守諾，是父母需要具備的心態。不要和孩子“擰”，信任的結果，會讓孩子形成良好的理解能力，以及自制能力！

如果家長從不信任孩子的理性，認為孩子不懂事，需要被強行控制，孩子就會以“不懂事”來證明自己需要被控制。所以關係處理很微妙！

回憶當年孩子上幼兒園時候的情景，感到自己很失敗！首先，自己的準備工作做的不夠好，沒有帶寶貝去幼兒園熟悉環境，認識小朋友！其次，沒有調整好自己的心情，做母親的焦慮，孩子自然也焦慮！再次，那時候的自己缺乏學習成長，總覺得自己想的就是對的，沒有聽身邊人的很多好建議和方法！所以我家寶貝當時很排斥幼兒園，甚至睡覺做夢都是不去幼兒園！本以為，熬過時間自然適應，沒想到兩年時間都沒讓她愛上幼兒園！回到原題，孩子說不想上幼兒園，我覺要讓孩子知道幼兒園不是一個可怕的束縛人的地方，而是可以交朋友學習的地方，讓孩子儘快交個好朋友，有個寄託，並且告訴孩子媽媽很喜歡幼兒園，當媽的不要焦慮，孩子自然放鬆！當孩子不想去的時候，也不想連拉帶拽的扔進班，要慢慢引導讓孩子慢慢適應！否則適得其反！其實，我的經驗是失敗的教訓，希望每個新進幼兒園的寶貝能儘快適應新生活，學有所獲！最後我要提一句，雖然當時我家寶貝非常不愛去幼兒園，如今上了二年級的她回憶小時候總是後悔那個無憂無慮沒有作業的日子為什麼總是哭哭啼啼，不去珍惜

首先：你可以提前和老師溝通一下，如果老師方便的話，放學的時候讓老師晚走一會兒，這樣做的目的是讓孩子和老師有一個單獨接觸的時間，讓孩子儘快的去熟悉老師。

我當時的做法是：和老師溝通了之後，在我去接孩子的時候我帶了幾種水果，讓孩子和老師一起做水果拼盤。剛開始孩子還是有點拘束的，但過了不到10分鐘的樣子，孩子和老師就慢慢熟悉起來了，因為在做水果拼盤的過程中，老師都刻意不停的喊著孩子的小名，讓他去幫忙拿牙籤、拿水果刀和盤子。那天下午水果拼盤大概不到20分鐘就做好了，孩子和老師互動的非常開心，並和老師約定第二天要早一點去幼兒園。那接下來孩子就順理成章地愉快地上幼兒園，不哭了。

其次：如果可能你可以找一個他們班的小朋友，作為孩子的好朋友的發展物件，透過老師或者在去接孩子的時候，和他的父母約定好，找個時間讓兩個孩子在一起多玩一會兒。這樣做是為了消除孩子在陌生的環境中產生的焦慮情緒。

還有：如果你的時間充足，在孩子放學的時候，和孩子一起在幼兒園的操場上或者遊樂園裡，多逗留一會兒，或者帶著孩子，把他的整個幼兒園的角角落落都走一遍，過程中可以多和孩子講一講，每天來這裡的好處。這樣可以讓孩子儘快的熟悉他的幼兒園，消除陌生感。

祝孩子入園順利！

孩子從家裡去到幼兒園，就是從熟悉的環境進入一個陌生環境，感情上肯定會產生一些波動，這一過程需要一個適應期。而這個過程父母和幼兒園老師都要共同努力。

最開始家長可以陪伴孩子多多接觸幼兒園的事物及周圍的人與物。熟悉新的環境，免得孩子對於陌生環境的生疏膽怯。

避免孩子孤單可以結識臨近的小朋友，讓他們可以結伴一起去幼兒園，這樣可以更好的讓孩子熟悉環境。父母也應及時接送孩子，多和孩子聊一些在孤兒院高興的事，多鼓勵孩子。

想知道，孩子之前有沒有上幼兒園呢，如果之前沒有上過幼兒園，那是很正常的，首先家長要不斷的給孩子說一些幼兒園裡美好的事情，讓孩子有一種嚮往，孩子進去陌生環境，不願意上，出現哭鬧現象，我覺得家長應該先客服自己，積極面對孩子剛入園的不適應，一般孩子在入園後一週，基本都能適應幼兒園生活，其實家長也有幼兒入園恐懼症，怕孩子上學後有各種不適應，其實家長更應該放開手，學會放手，孩子總有一天要學會自己面對這個社會，誰都替代不了。

家裡有寶寶上幼兒園的都知道，剛開始送的時候都會哭的昏天黑地的，我媳婦在幼兒園工作，開學時我見過小班的寶寶們，都是剛送幼兒園的，大家一起哭(´;︵;`)，威力巨大，但過上三四天就好了。

最擔心的是大一點的孩子不願意上幼兒園。我就遇到這樣的情況，孩子不願意上幼兒園。我和媳婦分析一下原因。可能是我們每次接的都太晚了，差不多都是班裡最後一個接，孩子有種爸爸媽媽不要他的恐懼。所以接孩子一定要按時，儘量早。

還有一種可能是在幼兒園遇到了挫折，不一定是老師體罰，畢竟雖然報到多，但還是絕少數。可能是哪個活動沒做好或者和小朋友鬧彆扭等等。多和孩子溝通，讓他們說出來溝通時一定要放低姿態。

最後提醒寶爸寶媽們，一定對孩子說最棒的寶寶都去幼兒園了。絕對不要說不聽話就送你去幼兒園。那肯定就不願意去了。

總有一些孩子一送到幼兒園就開始大哭大鬧，家長們都感到束手無策，其實造成這一現象的根本原因，是家長的教育方式欠妥當。主要總結了一下幾點:

1、幼兒在入園前儘量不讓幼兒有懼怕老師的心理，要告訴幼兒，老師喜歡寶寶，幼兒園裡的的小朋友們也喜歡寶寶，幼兒園還有很多好玩的玩具.

2、家長要對幼兒哭鬧的情緒理智，堅強一些。幼兒離開媽媽，難免會哭一哭，只要家長不要把這種情況看的很嚴重，採取不理睬的態度；經過幾次後，幼兒知道哭也沒有用，並逐漸對幼兒園的生活習慣起來。

3、從小培養幼兒學會與小朋友們交往。可常帶小朋友到家裡做客，讓幼兒養成願意到小朋友中玩的習慣，當他看到別的小朋友都去幼兒園時，他也想去幼兒園了。

4、只要幼兒沒有生病，就應當堅持每天送幼兒去幼兒園，不要因為幼兒一句不想上就不上了，只要家長注意觀察幼兒不願意上幼兒園的原因，進行針對性的啟發，幼兒的態度是能改變的。

1、不溺愛要獨立。平時對小孩不要百依百順，從小培養他獨立的好習慣。

2、不自閉多參加戶外活動。多參加戶外活動讓他擁抱大自然，多與身邊的小朋友交流互動，讓他感受到集體的溫暖和快樂。

3、不強迫多引導。不要用命令的語氣強迫孩子上幼兒園，應該多講講上幼兒園的好處，有時間提前讓他體驗一下幼兒園的生活，讓他真正喜歡這裡，這樣他就會明白上幼兒園也挺好玩的。

4、不要心軟大人要主動離開。剛上幼兒園的小朋友哭泣很正常，不要看到孩子哭泣，父母也跟著流淚久久不肯離去，這樣更糟糕。其實小孩子第一次離開父母見到的都是陌生人，肯定不習慣也感到害怕，這時父母更應該充分鼓勵他，給他勇氣。相信幾天以後，等他融入到了這個集體就習慣了。

孩子不上幼兒園，不願去怎麼辦？

是因為對陌生環境的恐懼，還是因為自己不能夠自理，還是害怕自己被遺棄，亦或老師比較嚴厲。

根據原因，具體採取一些措施，來輔助孩子接受幼兒園的教育。

不要說“你再不聽話就把你送幼兒園，讓老師好好管你！”這類的話。

在身邊，常常聽到一些家長這樣對孩子說話：“你再不聽話就把你送幼兒園，讓老師好管你！”這句話看起來很平常，但孩子獲取的資訊是這樣的：幼兒園是個恐怖的地方，只有我不聽話爸爸媽媽才會把我送過去。還有恐怖的老師，他會在我不聽話的時候對我做什麼？我好害怕。孩子聽了這句話真的會被嚇到的。

所以當父母高高興興的把孩子送到幼兒園時，有的孩子會瘋狂的往外跑！他的行為像是本能的逃跑，因為在他幼小的思維裡，幼兒園不是個快樂學習的場所，而是個束縛他行為，對他嚴加管教的恐怖場所。他內心裡早已對幼兒園充滿恐懼，認為爸爸媽媽讓他上幼兒園是因為他不聽話了。爸爸媽媽不想要他了，他很傷心，所以才回使勁哭鬧也不想進去。

應對方式：在孩子入園前半年就要給孩子講述幼兒園及與同學一起相處的好處，讓孩子對幼兒園的生活產生興趣。並且告訴孩子，上幼兒園可不是爸爸媽媽不想要你了，而是每個孩子都會經歷的過程，上幼兒園主要是學習知識，你已經長大了，爸爸媽媽會在你放學的時候準時接你額。有問題跟老師溝通，讓老師跟我們打電話額。

有的孩子則是臨近上幼兒園才被告知自己要上幼兒園了。隔兩天突然被送進學校，孩子整個人蒙了，會非常不適應。於是不想上幼兒園。

上幼兒園看似簡單，但對孩子來說是個挑戰。所以我們父母也得做足功課，提前給孩子灌輸一些關於幼兒園的思想，並告知孩子你將要上xx幼兒園，什麼時候上，讓他有個心理準備。也可以在孩子小的時候，提前找到附近與他同齡的孩子一起玩，來培養感情，也許以後就能分到一個班級呢。

我們可以和老師溝通，瞭解孩子在園哪方面的自理能力不足，來幫助他做好。比如冬天孩子穿的比較多，一層一層，尿急時很難脫下褲子來。我們可以給孩子穿寬鬆的簡單的褲子。

幼兒園多數孩子是懼怕老師的，老師會批評每一個不遵守秩序的孩子，所以，我們家長要鼓勵孩子，不要因為畏懼老師，而不上幼兒園，因為老師對待每個孩子都是平等的。並拿老師和家長做比較：你看你在家爸爸媽媽也會批評你，訓斥你的。老師和父母是一樣的，都是為你好，才批評你，你要敢於面對自己的錯誤和老師的批評。

如果是小朋友剛入園前一個月（一般是幾天，但有個別孩子會到個把月左右）不肯入園，那大多數是分離焦慮症，但過了很久，孩子還不肯入園，就要找原因了，是不是老師對孩子不關心，是不是有別的小朋友欺負他，是不是老師經常兇甚至打孩子，他也會表現出不願上幼兒園和討好別人的習慣

為什麼這樣說，因為我是兩個孩子的爸爸，我們家老大也出現過這樣的情況過，剛開始送高階私立園，經常不想上幼兒園，也經常帶傷回家，剛開始一嚇二哄，把孩子送去，孩子最後每次都要親我一下才讓我走，不讓親就不準走，我還以為孩子很愛我，等以後才知道是害怕我走開，非常需要我保護的一種表達方法，回家問孩子喜歡他老師嗎，要想很久才說喜歡，個子也不長，睡覺老講夢話，然後和陌生小朋友不敢交流，一點都不懂禮貌，愛哭，不願嘗試，太多的小毛病，然後第二天堅決不想上學，第三個學期我託關係轉進公立園，前兩天孩子還哭，等，兩天後，孩子自己要求起床，自己跑進教室，以前親爸爸再也不親了，每天回來就告訴我又交了哪個哪個好朋友，剛轉進公立園，我家兒子是班上年齡第三大，個子第二矮的，一年以後，個子長到前五位，從以前不愛吃飯變成愛吃飯，又開朗好多，能主動交朋友了，問他喜歡哪個老師，馬上就回答了

其實，孩子哭很重要，如果一直哭，一定要孩子說出原因，孩子的性格培養很重要，如果孩子變得會無原則的哄人，一定得注意，這不是情商的提高，而是害怕的表現

孩子不肯上幼兒園，家長肯定非常著急，又心疼孩子，又發愁孩子怎麼不跟別的孩子一樣吧？這個孩子似乎在“分離”上有些困難。首先要知道，孩子天生氣質不同，本來就有差異。有的孩子撫養很輕鬆，有的孩子敏感，情緒波動大，對撫養者要求高，所以一部分孩子分離會比別的孩子更困難。當孩子因為跟親人分離或者離開他熟悉的環境是出現過於嚴重的情緒反應，可以稱為“分離焦慮”。家長和老師都需要給這個孩子更多的耐心和支援。

如果要孩子在“分離”上問題少一點，家長在孩子六個月之前就需要帶孩子跟別人打交道，比如家裡親人輪流帶孩子，也出門帶孩子見朋友等，如果是一直由媽媽全職帶，很少見其他人，孩子會出現分離困難。其次，在孩子將要上幼兒園前半年到一年時間，要帶孩子去熟悉幼兒園環境，告訴孩子幼兒園小朋友的生活，也在家裡模擬幼兒園場景，跟孩子練習說“再見”和爸媽上班孩子上幼兒園，然後各自回家重逢的場景。再次，當孩子在幼兒園，高高興興地告別，即使孩子哭，也跟孩子用自信，開心的笑容說”待會兒見”。如果這個孩子出現影響身體健康的行為，比如不吃飯等，也許家長可以循序漸進地跟孩子分離。比如這一週只上半天，下週孩子適應了，再上完整一天的。當孩子發現自己在幼兒園，到固定的時間還是可以見到父母，他會慢慢安下心來。有時，孩子熟悉的玩具或者小枕頭也可以幫助孩子安靜下來，在一開始跟老師商量，允許孩子保留自己的一兩個心愛的玩具。

有些孩子“分離”困難，是因為在更早時期跟媽媽的分離造成了一些沒有處理好的情結，比如生下來交給爺爺奶奶撫養，兩地分居；或者斷奶時處理不當，分離過於粗暴，給孩子留下陰影。如果可能的話，可以找諮詢師處理一下。他的重要撫養人也可以在家陪他多玩玩分離的遊戲，拿著孩子的動物玩具演出分離場景，幫孩子去處理這種感覺。

沒辦法，大部分孩子都會有這個過程，孩子初到陌生環境，離開爺爺奶奶爸爸媽媽的疼愛，多少都會有不良的情緒，哭鬧不止不願意去，主要是害怕，還有一個原因就是平時在家撒歡慣了，到了幼兒園規矩就多了，約束力也多了，所以孩子不願意去幼兒園是情有可原的，但是心疼歸心疼，該送還是要送，不能由著孩子，狠狠心強制性送進去，有的孩子很快就會適應的，再鬧的孩子最終也會接受的。入幼兒園是孩子步入社會的第一步，人生的路開始了！

我家寶現在開始上幼兒園中班，從孩子小的時候就由我老婆自己帶著，去年開始上幼兒園，一開始也是不願意去幼兒園，就是說“想媽媽”。就是不喜歡去幼兒園，而作為家長為了能讓孩子儘快適應幼兒園的生活，孩子生病了也會送去幼兒園，直到最後沒有讓孩子好好休息，造成由於咳嗽太久而使孩子就得上了肺炎。作為家長這才意識到這種所謂的堅持傷害到孩子，這才發現對於孩子來說健康才是最重要。

從那以後我和愛人商量每天只讓孩子上半天幼兒園，這樣孩子既願意去幼兒園，又不怎麼生病了。直到小班下半學期孩子可能也是適應了幼兒園的生活，對上幼兒園沒多大牴觸心理，在幼兒園也結識了一些小朋友，所以到下半學期我們開始上整天了，而且孩子也滿喜歡去幼兒園的。

不過今年孩子上中班了，可能暑期時間太長，或是由於教室的更換，睡覺的地方也被更換等等，讓孩子感覺到陌生了吧，孩子又有點不喜歡去幼兒園了，不過我想畢竟孩子大了，再過一段時間，孩子就會適應幼兒園的生活。

作為家長不要太勉強孩子，也不要太過焦慮，經驗告訴我們，時間可以解決這些問題，畢竟孩子還太小，咱們如果換個工作或是換個地方生活什麼的，還不適應呢，更別提這麼小的孩子！這點還是不要操之過急吧。