如何解決首先要清楚問題究其出在哪裡？

首先父母應該明白生活的意義是什麼？自己都不清楚如何教育孩子。其次學校應肩負起社會教育的責任和義務，用普世價值觀引導培養國家所需的人才及將來的公民，學校家長是主動體、孩子是成長中的被動體，無奈當下社會全然不顧，眾盲摸象，無解！

謝謝邀請！為什麼會表現出假努力，說明教育出現問題了，大多數是家長期望太高，攀比心強，因為以前很多家長想讀書，由於家庭條件不允許，很多家長受教育有限，出生社會大多都是從基層做起，受過苦，覺得讀書太重要了！所以，對下一代就教育，就逼著孩子學習，不管不顧孩子身心健康，總拿別人家的孩子來做比較。才會造成假努力！其實我們應該找到孩子的優點揚長補短，給孩子找到自信，發揮他的興趣愛好，給孩子找到適合興趣方式，學習才能輕鬆進步。其實每個人都有自己的思想，我們做大人的做好自己，不要把我們的想法強加給小孩，不是每個孩子都考第一名，也不是考倒數第一就是差生，我覺得建立孩子健康的心裡，和善的家庭環境才是最重要的！

造成這種現象的原因，應該是父母和孩子沒有好好溝透過，跟老師沒關係，老師都希望自己的學生努力學習，歸根結底的原因是父母逼孩子學習，我認為父母應該多跟孩子溝通，瞭解孩子內心的真實想法，而不要把自己的意願強加到孩子身上。

我認為如果孩子的成績很穩定，並且能達到60分及格，那就不要再去逼孩子了。很多中國式的家長，每天就盯著孩子的功課和考試成績，孩子成績本來就很穩定了，沒必要費盡周折的去考前幾名，而不重視孩子其他方面的教育，有這個時間還不如讓孩子去學習一些她感興趣的東西，去報一些特長班興趣班，比如孩子膽小不敢發言，可以報名口才班；孩子活潑好動在家閒不住，就報名武術散打跆拳道之類的；孩子喜歡畫畫唱歌 有藝術天賦，那就報名相應的興趣班。

我一直很佩服“ 60分萬歲，及格萬歲，能考60分就絕不考100分”，因為步入社會後我才發現 其實學習成績和學歷文憑真的不太重要，雖然學歷是敲門磚，但是一個人三觀不正，沒有高情商，沒有自律性，沒有特點，也很難在社會上立足。

前幾個月很多營銷號都在說，3000多名高考狀元下場悲慘，沒有一個成為行業領袖，不管資訊是真是假，仔細想想還真是那麼回事兒，我們所熟悉的行業大佬，並不是在學校的時候學習非常好，而是綜合能力很強；我們身邊的大老闆們，也並不是當初的高材生，大部分都是學習剛剛及格的學生，就是我們所謂的“一瓶子不滿，半瓶子晃盪”。

當然，我並是鼓吹讀書無用論，一切的前提是讓孩子成績及格。所以我們要跟孩子說明白，只要成績及格就行了，不太給孩子太大的壓力，因為大多假努力的原因就是父母給的壓力太大了。

學習假，不怕，有父母給你頂著天，立著地，

等長大20多歲，自己進入社會，就不假了，

自己平凡的，保不住工作崗位，被領導罵的像條狗。

等結婚，平凡的你，保不住婚姻，老婆今天出軌了，明天要離婚了。後天跟領導開房了。找一個老婆瞧不起你，再婚這個老婆也瞧不起你。

孩子幾門課，連個家教都請不起。

只能自己去努力克服了，學生應該樹立正確的人生觀和價值觀。你應該明確一件事情，學習是一輩子的事，更是自己的事，永遠不會是父母和老師的事。假努力可以矇蔽人一時，不可能矇蔽人永遠。不過需要說的事，你一定是個有責任感的人，因為這個問題本身就能看出你是有責任感的。

這個問題提的有點不可思議。

什麼叫假努力呢？要麼就是努力了，要麼就是沒努力。你說的是不是孩子付出了時間而成績不是父母心中的目標位呢？這個就是你說的假努力唄

父母應該反思，你們對孩子引導、教育、你們的一言一行、……這些潛移默化的影響有多麼重要。另外，父母是否在學習、是否在為更好的生活而努力，是否每天在讀書，把更多的真努力展現在孩子面前，孩子還會假努力嗎？

謝邀～你想問的是如何真的愛上學習對吧？當你找到學習的喜悅，或者說真正體會到學習帶來的成就感，這個問題就迎刃而解。那麼如何找到學習的喜悅呢？很多家長非常愛說：等你考上好大學，你好好學習就一定有出息。或者喋喋不休說“我為了你付出那麼多……”首先我們要明確兩件事：第一，學習不能改變命運，但一直學習可以。很多哥哥姐姐的經歷會告訴你即便考了好大學，也不能一帆風順，只有一輩子不斷的進步學習才能獲得你想要的生活。第二，學習是自己的事，與他人無關，就是說成績好壞的決定權在你自己。你可以做一個成績平平但博覽群書內心有自己小世界的人，世界本來多姿多彩，為何要活成一種姿態？學習的美妙本身在於過程，在於你解決了一個又一個小難題，在於你的好奇心得到了滿足。它不應該只追求一個結果，若只看結果，就很容易被成績左右情緒，從而很難體會到求知的喜悅。你不是學習工具，你是一個有靈魂有情感的人，你有自己的閃光點。所以可以先放下對成績的執著追求，學習需要認真，但不必過於沉重。這裡有幾個我用過比較好的學習方法推薦給你：1.學習時遠離手機，真想看的話，就1個鐘頭看一次。2.記錄學習的次數，而不是時間。3•找一個本子或者朋友圈（僅個人可見）專門用來吐槽和發洩4.每天給自己找個小難題，以便快速獲得成就感，從而愛上學習感覺

其實我覺得假努力是萬萬不可的，它既沒有用，又浪費了時間。

從小我們就被父母或者老師賦予很大的期望，希望我們成績優異。但成績優異的，總是一少部分人。

個人覺得，如果有父母或者老師對你抱有很大期望這種情況，首先我們應該問清自己，是否願意為了達到他們的期望而努力的學習。

如果我們覺得父母老師是為我們好，而且努力學習就是學生該做的，那麼我們完全可以認認真真的去努力學習，做到真努力，然後奮力達到父母或者老師的期望。

又或者我們認為雖然父母老師對我們的學習有很大的期望，但其實我們並不想為了這些期望而做一些自己不想做的事，如果這樣我覺得我們應該去主動找父母老師進行一個溝通，說清楚自己並不想很努力的學習，說清自己更感興趣的是什麼，以及願意為了什麼而真努力。然後看看父母老師的意見。而不是進行假努力，畢竟這樣的效果確實不好。

學習是每個人必須經歷的，重要性毋庸置疑，但每個人學習能力是不同的，在一個時間段盲目追求學習成績顯然是不明智的，但父母老師總會對你期望滿滿，叛逆反抗總歸是不對的，這個時候你需要找到適合自己的學習方法，如果覺得自己真不是學習這塊料，那還需要發展另一方面的興趣技能，保證自己未來進入社會擁有一定的競爭力！

首先，學習是為自己學，不是為父母老師學。現在作為學生的你，體會不到不努力學習帶來的後果，不要緊，多問問周圍的大哥哥大姐姐，他（她）們中有一些人回過頭來看自己的讀書生涯，認為自己當初不夠努力，如果再努力一點，現在的狀況要好一些。

其次，內心的覺悟才是行動的最好動力。與其在父母老師的期望下假努力，不如靜下心來想想自己的未來，想想自己今後要過什麼樣的生活，只有明確目標，才會朝著目標的方向努力。

最後，既然你已清楚自己是假努力，說明你還是想真努力的，那麼，就從每一天做起，一天努力一點，相信你一定會厚積薄發。

我離開校園已經那麼久了，現在邊工作邊學習考證，動力源頭非常清晰，知道自己想要什麼。

孩子不知道自己想什麼，確實比較難以在這個不經世事的年紀讓他們明白為誰而學這個道理。

要是可以組一個學習小組，形成學習氛圍，可以約同班的學習不錯的同學到自己家裡，和孩子一起學習做作業，電話給對方家長，長期往來，確保溫馨、信任和安全。可以嘗試一下。

要解決的是父母。父母老師的殷切希望可以理解，但孩子作為個體，家長一定要設身處地的去想，不是學習是唯一的出路，多考慮孩子的身心，否則會傷害孩子的。家長望子成龍的心是可以理解。講一個故事，那是發生在一九九幾年的事。我是老師，曾經有一個學生，他是好孩子，家長寄予了厚望，怕辜負家長老師的希望，勤勤懇懇的學習，但就是成績不太好，於是他每次考試都和家長謊報成績。在中考成績出來的時候，他就借班級第一名學生的考分條到影印社打了一個，於是，家長看到分數條很高興，但就是沒有學校錄取，家長到市教育局區教育局各個學校去找這個錄取情況，把家長折騰的夠嗆。家長百事不得其解，最後回到了學校，一個老師把這個孩子在學校的成績以及這個第一名的孩子的成績拿出來，這個時候孩子說了實話，怕辜負家長的期望才這樣做的。其實孩子是個好孩子。不一定每個孩子都適合讀書。老師也好，家長也好，希望孩子是健康的快樂的在社會做一個有價值的，將來能夠自己生存很好就行。也不用唱高調，哪些人沒讀大學後來有了大作為。做家長的只是希望孩子在社會生存的好就足矣。

問這個問題是父母還是孩子？

孩子的問題是父母的問題，孩子覺得學習是為了父母學的，不是為了自己，孩子沒有內驅力。

先讓孩子知道學習是為了他自己而學，這個時候跟孩子講道理他是聽不進的，父母先放手，讓孩子自己做主，要不要學習讓他自己做主，父母要真正的放手，父母要做的是陪伴他支援他守護他，而不是控制他。

搞好親子關係，親子關係好了，也許你的建議他會聽！