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1 # 初陸CHULIU
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2 # 老百姓136405527
要想學到真正的繪畫本領，必須找教法專業的老師。那些只畫卡通畫的千萬不能去。
凡事都有規則，尤其是專業方面，不按照一定要領和步驟，是學不到真正的技巧的。
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3 # 陌上塵LV
我家孩子是這個寒假才開始報的美術班，現在上的是4-6歲的兒童畫。這個班也是我經過再三篩選選擇的。其中主要是教學質量跟價格。
開始先報了個試聽課，緊接著就報了十節課的寒假班。感覺不錯，孩子也喜歡這個課，就又報了常年班。每節課的內容都不同，每次上課大概有十個左右的孩子，兩到三個老師。孩子上課開心，能畫到什麼程度並不是最重要的，這個年齡段就是在玩中學習。
我覺得要看孩子喜不喜歡上這個課，比較孩子學畫前跟學畫後的變化。再考慮是不是停課或換培訓班。
這是我家寶貝畫的，在大人眼裡真的不是很好，但我覺得童趣滿滿可愛的很。
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4 # 方暢怡
老師很關鍵，老師的上課能力，語言表達能力和創作能力，都決定學生的高度。大人幫孩子畫一幅漂亮的畫不是美術課的目的，發現和培養個性的創作思維審美能力等，才是每節美術課相向的內容。一段時後我們會發現，孩子畫畫出類拔萃，學校文化課也名列前茅。
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5 # 葉界
學了一年多沒效果這個有可能不是人家教的不好，可能是你家孩子本來就不愛學美術的，孩子對一個東西沒興趣你硬讓他學的話，那效果確實是非常非常差的。你可以找個機會和孩子好好聊聊，看下孩子到底喜不喜歡學美術，這可是很重要的，孩子不喜歡就不要浪費孩子的時間了。還有一種情況就是你找的美術培訓班真的教的不好，你可以有空的時候去看下他們到底是怎麼教孩子的，或者私底下問問孩子老師怎麼教的也可以啊。實在不行就直接換地方學好了，反正現在少兒美術培訓班多的是，不只是線下有線上也有，我同事的孩子就是在線上的美術寶1對1學的美術，我看他孩子學的挺不錯的，他媽媽經常拿他的作品給我們看。
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6 # 夢想成真242745730
沒效果那就換唄，繼續學也是浪費金錢和時間。其實現在網上的這種少兒美術也做得不錯的，那天我就看到一個APP叫美術寶1對1的，也是專門教小孩子畫畫的。
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7 # 使用者433102992932
再學學看吧，說不定是孩子學得慢。或者可以網上找個老師點撥一下啊，可能孩子瓶頸了，美術寶1對1上的老師挺專業的，我以前有給我孩子在上面找過老師。
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8 # 使用者5356767872795
學了一年多沒效果這個可能是你家孩子本來就不愛學美術的，孩子對一個東西沒興趣你硬讓他學的話，那效果確實是非常非常差的。你可以找個機會和孩子好好聊聊，看下孩子到底喜不喜歡學美術，這可是很重要的，孩子不喜歡就不要浪費孩子的時間了。還有一種情況就是你找的美術培訓班真的教的不好，你可以有空的時候去看下他們到底是怎麼教孩子的，或者私底下問問孩子老師怎麼教的也可以啊。實在不行就直接換地方學好了，現在有個叫美術寶1對1學的APP教美術就很厲害的。
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9 # 成果美育
選擇美術培訓機構要注意哪些地方
一、不重視師資
正確選擇美術培訓機構首先要選好的老師。專業課方面，雖然部分高中已經設有藝術班，但學校師資力量有限，且有些老師教學重點可能與高考(課程)要求有所出入，跟不上現在嚴峻的美術高考形式，所以，大家儘可能選擇名校“科班”出身並具有豐富美術培訓經驗的老師。
二、忽略文化課
有一句話叫“專業課決定你能走什麼樣的學校，文化課決定你能不能走”。有些美術培訓機構在上專業課的同時並沒有同步學習文化課，造成文化課的脫離，?所以有些美術高考生即使考過了專業課，還是被卡在文化課上，所以建議廣大美術生在選擇美術培訓機構時一定要選擇專業課和文化課兼顧的美術培訓機構。
三、隨便報班型
美術生的專業水平參差不齊，因此在課程上應該量身定製。有些美術培訓機構針對不同情況的考生開設高考班、衝刺班以及精英班。高考班針對地方聯考，各個擊破；衝刺班針對聯考後考生的強化訓練，整體把控；精英班則針對部分出類拔萃的考生量身定製名校計劃。美術高考生可以根據自身情況合理選擇報班。
四、不考慮安全
一個好的美術培訓機構要能夠為美術生提供一個良好的學習環境和安全的生活環境。美術培訓機構一般都有門衛24小時執勤，以及提倡學生出校結伴而行。
美術培訓機構推薦
2、美術寶
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解決了所有的疑惑，你在決定是否需要換新的美術培訓班學習。
首先：家長是否存在著誤區，認為孩子畫的好與壞是站在自己的立場去評判。
目前絕大多數孩子的家長都沒學過美術，或者都不會畫畫，那你怎麼去評判孩子畫的不好，沒有效果，家長只是站在成人的角度去評價，並沒有站在孩子的立場去看待。
我的班上就有類似情況的發生，而且還很多，在一次美術課的創意課上，我讓小朋友們自己畫，其中有個小女孩畫了一個稻草人，造型很可愛，稻草人頭上戴著一頂破了的帽子，穿著破了的衣服，獨自站在稻田一旁，稻草人的身體是用稻草編織起來的，兩隻手抬著，稻草人的整個身體是用一根木棍支撐著。
畫完以後，家長看到畫，便說“你怎麼把頭畫那麼大，身體畫那麼細，支撐不住，不好看，沒有其他小朋友畫的好？”。當時我並沒有立馬指責父母，我說，孩子其實畫的很有創意，畫畫沒有對錯，家長要試著去接受孩子的內心想法，這就是她現在內心的世界，聽後這位家長欣然接受了我的建議。每次孩子不管畫什麼，多一些鼓勵，少一些指責。
其次：老師是受過專業訓練的，在看待畫的好和不好之上，有自己獨特的見解。
在成為一名美術老師之前，我也是從小喜歡，便一直堅持下來，後來走上了藝考之路，每天偶是畫畫、吃飯、睡覺，最終的努力換來了回報，如願以償的考試了自己理想中的藝術院校。大學畢業之後，順利的走上了美術教師的隊伍裡。
因此，在看待一個孩子畫的好和不好的時候，專業的老師才具有權威性，從空間、結構、層次、創意等各方面區評判每一個孩子的繪畫作品。希望家長多與老師溝通，孩子是哪一方面不足，取長補短，總能找到適合孩子的學習方法。
有了以上兩個方面，家長能找到孩子的不足還是老師的不足，又或者是培訓學校的問題。這個時候在來考慮，是否需要換一個老師或者到其他培訓機構學習也不遲。我個人不建議換來換去，選一個認證負責的老師跟著學就行。
好的培訓班或者培訓機構不外乎需要找一個優秀的老師，以及環境安全等方面的因素。家長可以從，師資力量、規模大小、教學資質、教學口碑等方面進行選擇出適合孩子的美術培訓機構。