以我本人為例向你說明，我本人今年40歲，疫情期間才開始學習書法，我覺得任何事都不晚。

而立之年，是一個好的開始。所謂而立，就是已經學有所成，已經有積累，對人生也有了初步的理解，可以發揮拳腳，開始打下自己的一片天地了。

如篆書之“立”，正如一個孤獨的男人，“哈巴著腿”，滿懷躊躇的看著遠方，嘴裡唸叨著“要單幹了，要重新開始了”

其例項子有很多，書法從來沒有年齡限制。

我的同學中很多四五十歲，乃至六七十學書法的人，無一是晚的，只不過路不同而已，風景也就不同。

人到中年不得已，保溫杯泡枸杞。

花花綠綠的想法沒那麼多了，練字自然就塌心了，這是一種人生閱歷的沉澱，對於有這深厚歷史沉澱的書法來說，有益無害。

自然，人生的歷練，時間的沉澱，對大部分人的心智都起到了一定“開啟”的作用。

學起書法來，無論從心態來說，還是從理解能力上來說，都是黃金時期。

這個時期初學書法應該是很快的，而且還有一些精力，練下十幾二十年，年老的時候，也有機會名滿一方。

如若是三十歲，

是中青年，那麼未來大有可觀了。

練書法，最好的是童子功，晚一些十幾二十歲開始，也就算了正常了、董其昌文徵明也都是二十歲左右開始致力於書法的。

但是到三十歲，如果是心態比較好的人，學字一樣大有可為。

此時也有了一些對人生的積累，雖然不如中年，但是要比青年強。在心態上，就建立了一個優勢。

如果能巧用這點優勢，不浮躁，不氣餒的話，學起字來，細水長流。

加之中青年時間的優勢，一樣大有可為，可能到中年就會名滿一方。

這是三十歲的優勢。

學書法不看年齡，而是看心態。

年輕人浮躁，長大之後穩重。

但是有些人也浮躁了一輩子，這種人即使貨到一百歲，也是沒法練書法的。

一百歲在這寫著字，人家說一句不好，這老大爺能拄著柺棍追他十條街，張嘴閉嘴當他爹。

怎麼可能練好字？

不以物喜，不以己悲。

這是年歲給人的禮物，善用者，總會得到回報。

有些年輕人，心也沉穩的很，自然學起字來也就很快，比一些有心態的老年人還快。

這是沒辦法的，天賦性格使然。

但是大多數人，隨著年齡的增長，學起書法來就會輕鬆很多，而且能以筆墨自娛，增長文氣。

這種男人，會越來越有氣質，男人味兒越來越重，自然也就會成為一朵四十歲的花。

想要發揮出年齡的優勢，就要從心態，閱歷上著手。

在這二點上發揮好，學起書法來，可能用五年就追別人從20-30歲這十年的功夫。

這些都是有可能的。

所以，想學書法的朋友，來吧，不要管自己多大歲數，三十歲四十歲我見過不少，五六十歲也有一些，七八十歲的也見過，從來沒有晚那一天。

如果自己覺得晚，那麼三歲以後，沒受到蒙學的時候就已經晚了。

不過我覺得這個年齡想學的快的話還是找個老師，或是上個培訓班，這個不會走彎路，而且學起來會很快

附贈打油詩一首

三十學書法，四十一朵花，學成引蜂蝶，枸杞買回家。

學習從來不分年齡，所謂活到老學到老，只有從零到一，才有之後的發展。我是大學畢業才開始正式系統的練習書法的，每天大約寫個40分鐘左右，書法這事本來就是修身養性之事，這件事的投入產出比極低，但是為了初心不改，所有的堅持都是值得的，一起加油努力吧

首先要練眼，即認真讀帖。宋代的書法家黃庭堅說：“古代人學習寫字不都是依靠臨摹，他們常常把古人的書法作品張掛在牆壁上，專心致志的觀看它，看準了才下筆。”唐朝的歐陽詢發現了晉代索靖寫的碑，愛不忍離，索性坐下讀碑三天。讀的帖越多，眼力就會越高，就知道了如何寫才好，好在哪裡。有一個成語叫“眼高手低”，我認為：眼高是手高的前提。發現不了美，不知什麼是美，就更談不上創造美了。有不少同學以為書寫潦草是所謂的行書，導致他們以醜為美的原因是他們“眼低手也低”。　　其次要練腦或說練心。在細心觀察的基礎上還要把寫得好的範字牢牢地記在心裡，把其字形深深地刻在大腦裡，無論何時，一旦提到這個字，馬上就能想出這個字在字帖上的形狀。做到胸有成帖，腦有成字。　　第三要練手。練眼和練腦是為了搞清字該怎樣寫。心中能想出字的最好效果，手中不一定能寫出這種最好效果，因為腦不一定能指揮得了手，手不一定能指揮得了筆。練手就是要達到心手一致，手筆一致的境界，所以練手也是至關重要的。　　第四要練結構，因為練字的關鍵是掌握字的結構。字的結構是指字的筆畫的長短比例及筆畫間的穿插避讓關係。謝曉東在歌曲《華人》中唱道：“最愛寫的字啊是先生教的方塊字，方方正正做人要象他……”“方方正正”概括了漢字的結構特點。　　第五要練筆畫。不少同學練過書法，他們從楷書練起，許多運筆的規則都忘了，只記住了頓筆。結果寫出來的字拖拉累贅，狀如鬼畫符。我提倡大家從黑體字練起，抓住字形，取消頓筆。雖然筆畫單調，但只要結構準確，照樣美觀好看。就像蹲馬步是練武術的基本功一樣，橫平豎直是寫漢字的基本功。許多人寫不好字的原因就是橫不平豎不直、結構不準確。如果結構不對，筆畫的變化再豐富也寫不出好字來。