當老師不容易，特別是在今天這樣的社會環境下，社會對教師的要求越來越高。說當老師要有九條命是用來形容教師的辛苦程度。
第一，考試排名。凡是所教科目納入了中、高考的，一日為師，一生“被考”。考的是學生，評的是老師。現在大部分的學校，考核評價教師最重要的指標依然是學生的考試成績。考得好，你就是佼佼者，考不好，你就靠邊站。學生的成績不會公佈排名，但班級的平均分、優秀率、及格率依然在大會小會上公開排名。如果你運氣好，遇到一個好班，班上的學生天資聰慧，家長重視配合，恭喜你，大會小會，表揚的總有你。要是遇到一個落後的班，學生基礎差，家長不重視，你費盡九牛二虎之力，仍然焦頭爛額，大會小會提醒的總有你。以前說“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根”，現在變成了“考考考，學校的法寶；分分分，老師的命根。”
第二，當班主任。不少人認為，當班主任不就是跟學生打交道嗎？管理好學生不出事就可以了，這種想法很天真！學校工作千萬條，條條牽往班主任。班級的學生安全、班級衛生、學生的儀容儀表，班容班風、活動比賽、出操、黑板報、班會等，樣樣都要評比。學生的各種材料、報表，從來不會斷過。如果你班上有幾個熊孩子，你會不停地有麻煩。
第三，各種會議。有的學校會議真的是多，每週一次全體教師會，一次班主任會，一次教研會。一週五天時間，有三天你要參加會議。時間短的四十多分鐘，長的兩、三個小時都很常見。
第四，奇葩家長。學生成績不好，找你；在家不做作業，找你；坐的位置不好，找你；自己走路摔跤受傷了，找你；半夜三更給你發信息，打電話；更有極個別家長，衝進學校，辱師、毆師。
第五，檢查考核。一年到頭有接連不斷的檢查。學校內部的:教學計劃、教案、教學反思、學生作業、聽課筆記等。學校外部的:督導、評估、申報、評選等等。每學期都有考核:師德師風考核、績效考核、年度考核。
第六，職稱評聘。當上了教師，就與職稱脫離不了關係，一輩子就與職稱綁定了。職稱與待遇密切相關，也是對教師的一種肯定。職稱分初級、中級、副高，正高(教授級)，逐級晉升。前兩級容易，到了副高就難了，一般的老師得為之準備半輩子。可悲的是，準備了半輩子，大部分老師連副高職稱的邊都摸不到。於是每到評職稱的時候，為了爭奪那可憐的幾個名額，都使出渾身解數，爭得頭破血流，你死我活。
第七，奇葩學生。現在的學生個性張揚，在加上整個社會氛圍的護佑，個別奇葩學生在學校裡面簡直就是教師的噩夢。打架鬥毆、抽菸喝酒，擾亂課堂，破壞教學秩序，把班級弄得烏煙瘴氣。遇上這樣的學生，老師也是倒了八輩子黴，只能自求多福！
第八，除了是老師，你還是父親或母親，是丈夫或妻子。父母需要孝順，家庭需要照顧，自己孩子的輔導，柴米油鹽，樣樣要操心。
第九，不說了，我是教師，我太難了！！
當老師不容易，特別是在今天這樣的社會環境下，社會對教師的要求越來越高。說當老師要有九條命是用來形容教師的辛苦程度。
第一，考試排名。凡是所教科目納入了中、高考的，一日為師，一生“被考”。考的是學生，評的是老師。現在大部分的學校，考核評價教師最重要的指標依然是學生的考試成績。考得好，你就是佼佼者，考不好，你就靠邊站。學生的成績不會公佈排名，但班級的平均分、優秀率、及格率依然在大會小會上公開排名。如果你運氣好，遇到一個好班，班上的學生天資聰慧，家長重視配合，恭喜你，大會小會，表揚的總有你。要是遇到一個落後的班，學生基礎差，家長不重視，你費盡九牛二虎之力，仍然焦頭爛額，大會小會提醒的總有你。以前說“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根”，現在變成了“考考考，學校的法寶；分分分，老師的命根。”
第二，當班主任。不少人認為，當班主任不就是跟學生打交道嗎？管理好學生不出事就可以了，這種想法很天真！學校工作千萬條，條條牽往班主任。班級的學生安全、班級衛生、學生的儀容儀表，班容班風、活動比賽、出操、黑板報、班會等，樣樣都要評比。學生的各種材料、報表，從來不會斷過。如果你班上有幾個熊孩子，你會不停地有麻煩。
第三，各種會議。有的學校會議真的是多，每週一次全體教師會，一次班主任會，一次教研會。一週五天時間，有三天你要參加會議。時間短的四十多分鐘，長的兩、三個小時都很常見。
第四，奇葩家長。學生成績不好，找你；在家不做作業，找你；坐的位置不好，找你；自己走路摔跤受傷了，找你；半夜三更給你發信息，打電話；更有極個別家長，衝進學校，辱師、毆師。
第五，檢查考核。一年到頭有接連不斷的檢查。學校內部的:教學計劃、教案、教學反思、學生作業、聽課筆記等。學校外部的:督導、評估、申報、評選等等。每學期都有考核:師德師風考核、績效考核、年度考核。
第六，職稱評聘。當上了教師，就與職稱脫離不了關係，一輩子就與職稱綁定了。職稱與待遇密切相關，也是對教師的一種肯定。職稱分初級、中級、副高，正高(教授級)，逐級晉升。前兩級容易，到了副高就難了，一般的老師得為之準備半輩子。可悲的是，準備了半輩子，大部分老師連副高職稱的邊都摸不到。於是每到評職稱的時候，為了爭奪那可憐的幾個名額，都使出渾身解數，爭得頭破血流，你死我活。
第七，奇葩學生。現在的學生個性張揚，在加上整個社會氛圍的護佑，個別奇葩學生在學校裡面簡直就是教師的噩夢。打架鬥毆、抽菸喝酒，擾亂課堂，破壞教學秩序，把班級弄得烏煙瘴氣。遇上這樣的學生，老師也是倒了八輩子黴，只能自求多福！
第八，除了是老師，你還是父親或母親，是丈夫或妻子。父母需要孝順，家庭需要照顧，自己孩子的輔導，柴米油鹽，樣樣要操心。
第九，不說了，我是教師，我太難了！！