如何學好高中物理:

在高中理科各科目中，物理科是相對較難學習的一科，學過高中物理的大部分同學，特別是物理成績中差等的同學，總有這樣的疑問：“上課聽得懂，聽得清，就是在課下做題時不會。”這是個普遍的問題，值得物理教師和同學們認真研究。下面就高中物理的學習方法，淺談一些自己的看法，以便對同學們的學習有所幫助。

首先分析一下上面同學們提出的普遍問題，即為什麼上課聽得懂，而課下不會作？我作為學理科的教師有這樣的切身感覺：比如讀某一篇文學作品，文章中對自然景色的描寫，對人物心裡活動的描寫，都寫得令人叫絕，而自己也知道是如此，但若讓自己提起筆來寫，未必或者說就不能寫出人家的水平來。聽別人說話，看別人文章，聽懂看懂絕對沒有問題，但要自己寫出來變成自己的東西就不那麼容易了。又比如小孩會說的東西，要讓他寫出來，就必須經過反覆寫的練習才能達到那一步。因而要由聽懂變成會作，就要在聽懂的基礎上，多多練習，方能掌握其中的規律和奧妙，真正變成自己的東西，這也正是學習高中物理應該下功夫的地方。功夫如何下，在學習過程中應該達到哪些具體要求，應該注意哪些問題，下面我們分幾個層次來具體分析。

記憶：在高中物理的學習中，應熟記基本概念，規律和一些最基本的結論，即所謂我們常提起的最基礎的知識。同學們往往忽視這些基本概念的記憶，認為學習物理不用死記硬背這些文字性的東西，其結果在高三總複習中提問同學物理概念，能準確地說出來的同學很少，即使是補習班的同學也幾乎如此。我不敢絕對說物理概念背不完整對你某一次考試或某一階段的學習造成多大的影響，但可以肯定地說，這對你對物理問題的理解，對你整個物理系統知識的形成都有內在的不良影響，說不準哪一次考試的哪一道題就因為你概念不準而失分。因此，學習語文需要熟記名言警句、學習數學必須記憶基本公式，學習物理也必須熟記基本概念和規律，這是學好物理科的最先要條件，是學好物理的最基本要求，沒有這一步，下面的學習無從談起。

積累：是學習物理過程中記憶後的工作。在記憶的基礎上，不斷蒐集來自課本和參考資料上的許多有關物理知識的相關資訊，這些資訊有的來自一題，有的來自一道題的一個插圖，也可能來自一小段閱讀材料等等。在蒐集整理過程中，要善於將不同知識點分析歸類，在整理過程中，找出相同點，也找出不同點，以便於記憶。積累過程是記憶和遺忘相互鬥爭的過程，但是要透過反覆記憶使知識更全面、更系統，使公式、定理、定律的聯絡更加緊密，這樣才能達到積累的目的，絕不能象狗熊掰棒子式的重複勞動，不加思考地機械記憶，其結果只能使記憶的比遺忘的還多。

綜合：物理知識是分章分節的，物理考綱能要求之內容也是一塊一塊的，它們既相互聯絡，又相互區別，所以在物理學習過程中要不斷進行小綜合，等高三年級知識學完後再進行系統大綜合。這個過程對同學們能力要求較高，章節內容互相聯絡，不同章節之間可以互相類比，真正將前後知識融會貫通，連為一體，這樣就逐漸從綜合中找到知識的聯絡，同時也找到了學習物理知識的興趣。

提高：有了前面知識的記憶和積累，再進行認真綜合，就能在解題能力上有所提高。所謂提高能力，說白了就是提高解題、分析問題的能力，針對一題目，首先要看是什麼問題——力學，熱學，電磁學、光學還是原子物理，然後再明確研究物件，結合題目中所給條件，應用相關物理概念，規律，也可用一些物理一級，二級結論，才能順利求得結果。可以想象，如果物理基本概念不明確，題目中既給的條件或隱含的條件看不出來，或解題既用的公式不對或該用一、二級結論，而用了原始公式，都會使解題的速度和正確性受到影響，考試中得出高分就成了空話。提高首先是解決問題熟練，然後是解法靈活，而後在解題方法上有所創新。這裡麵包括對同一題的多解，能從多解中選中一種最簡單的方法；還包括多題一解，一種方法去順利解決多個類似的題目。真正做到靈巧運用，信手拈來的程度。

綜上所術，學習物理大致有六個層次，即首先聽懂，而後記住，練習會用，漸逐熟練，熟能生巧，有所創新?

我是一名物理老師，無論初中高中，都有很多同學覺得物理很難理解。

在這裡我想先問一句:你有沒有想過，物理一詞，該怎麼解釋？我經常給學生們說:物理講的就是萬事萬物的道理。

《大學》裡有這樣一句:物有本末，事有終始。知所先後，則近道矣。

意思是:世間萬事萬物都有根本和枝末，都有終結和開始。如果能夠明白了它們的先後順序，明白了事物發展的規律，那麼就已經接近道了。

所以要想學好物理，一定要善於觀察生活，無論再難的物理知識，公式定律，都是從生活現象中提煉出來的。

只有把所學知識與生活實際相結合，才能真正的“悟”透那些道理，才能真正的開竅！

高中物理是難，相對於初中，它涉及的範圍更廣，力學，光學，量子學，這個是一級一級深入的。

我不是老師，但我以前也是學生時期過來的，我物理很穩定90以上，我的學習方法和我同學的不一樣，這個我也是人家教我的，很輕鬆。

首先，我也要說一句物理難，尤其高中的，初中的太簡單了，電路圖最容易懂。那個是隻需要課上聽聽就行，高中不一樣。一開始我也是按照以前的習慣學，但是對我來說。可能吧，我記憶不好的原因，上課有點吃勁，後來我班大神教我，課前要複習，把不會的記在書的邊上，上課一定要問，老師怎麼上課，怎麼安排時間你不要管，你要問，問明白了才行。

這個辦法很好的，上課的時候我們聽得重點就很自然的找到了，學起來也快，加上課後練習，就好多了。可能吧，你們都是感覺課後習題簡單，但是考試難，我們回答，做題的方式不一樣，課後題和考試題沒多大區別，你需要理解基本概念，說出這個詞，你要想起來它的意思，腦海裡有個圖形。這樣你再做題，會簡單不少，一定要理解概念，套是沒用的，老師出題太奸了，稍微改下，就去迷糊人，很多人都會上套，有了概念，你就不一樣了，你知道這題的思路，就簡單了。

多看課本，這個比多做習題要強，還有你做錯的題，你拿回來，再想想為什麼錯，原理搞明白沒有，下次呢。

祝大家學好每一科，實在拖腿了，可以報個一對一補倒班。

在高中理科各科目中，物理科是相對較難學習的一科，學過高中物理的大部分同學，特別是物理成績中差等的同學，總有這樣的疑問：“上課聽得懂，聽得清，就是在課下做題時不會。”這是個普遍的問題，值得物理教師和同學們認真研究。下面就高中物理的學習方法，淺談一些自己的看法，以便對同學們的學習有所幫助。

首先分析一下上面同學們提出的普遍問題，即為什麼上課聽得懂，而課下不會作？我作為學理科的教師有這樣的切身感覺：比如讀某一篇文學作品，文章中對自然景色的描寫，對人物心裡活動的描寫，都寫得令人叫絕，而自己也知道是如此，但若讓自己提起筆來寫，未必或者說就不能寫出人家的水平來。聽別人說話，看別人文章，聽懂看懂絕對沒有問題，但要自己寫出來變成自己的東西就不那麼容易了。又比如小孩會說的東西，要讓他寫出來，就必須經過反覆寫的練習才能達到那一步。因而要由聽懂變成會作，就要在聽懂的基礎上，多多練習，方能掌握其中的規律和奧妙，真正變成自己的東西，這也正是學習高中物理應該下功夫的地方。功夫如何下，在學習過程中應該達到哪些具體要求，應該注意哪些問題，下面我們分幾個層次來具體分析。

記憶：在高中物理的學習中，應熟記基本概念，規律和一些最基本的結論，即所謂我們常提起的最基礎的知識。同學們往往忽視這些基本概念的記憶，認為學習物理不用死記硬背這些文字性的東西，其結果在高三總複習中提問同學物理概念，能準確地說出來的同學很少，即使是補習班的同學也幾乎如此。我不敢絕對說物理概念背不完整對你某一次考試或某一階段的學習造成多大的影響，但可以肯定地說，這對你對物理問題的理解，對你整個物理系統知識的形成都有內在的不良影響，說不準哪一次考試的哪一道題就因為你概念不準而失分。因此，學習語文需要熟記名言警句、學習數學必須記憶基本公式，學習物理也必須熟記基本概念和規律，這是學好物理科的最先要條件，是學好物理的最基本要求，沒有這一步，下面的學習無從談起。

積累：是學習物理過程中記憶後的工作。在記憶的基礎上，不斷蒐集來自課本和參考資料上的許多有關物理知識的相關資訊，這些資訊有的來自一題，有的來自一道題的一個插圖，也可能來自一小段閱讀材料等等。在蒐集整理過程中，要善於將不同知識點分析歸類，在整理過程中，找出相同點，也找出不同點，以便於記憶。積累過程是記憶和遺忘相互鬥爭的過程，但是要透過反覆記憶使知識更全面、更系統，使公式、定理、定律的聯絡更加緊密，這樣才能達到積累的目的，絕不能象狗熊掰棒子式的重複勞動，不加思考地機械記憶，其結果只能使記憶的比遺忘的還多。

綜合：物理知識是分章分節的，物理考綱能要求之內容也是一塊一塊的，它們既相互聯絡，又相互區別，所以在物理學習過程中要不斷進行小綜合，等高三年級知識學完後再進行系統大綜合。這個過程對同學們能力要求較高，章節內容互相聯絡，不同章節之間可以互相類比，真正將前後知識融會貫通，連為一體，這樣就逐漸從綜合中找到知識的聯絡，同時也找到了學習物理知識的興趣。

提高：有了前面知識的記憶和積累，再進行認真綜合，就能在解題能力上有所提高。所謂提高能力，說白了就是提高解題、分析問題的能力，針對一題目，首先要看是什麼問題——力學，熱學，電磁學、光學還是原子物理，然後再明確研究物件，結合題目中所給條件，應用相關物理概念，規律，也可用一些物理一級，二級結論，才能順利求得結果。可以想象，如果物理基本概念不明確，題目中既給的條件或隱含的條件看不出來，或解題既用的公式不對或該用一、二級結論，而用了原始公式，都會使解題的速度和正確性受到影響，考試中得出高分就成了空話。提高首先是解決問題熟練，然後是解法靈活，而後在解題方法上有所創新。這裡麵包括對同一題的多解，能從多解中選中一種最簡單的方法；還包括多題一解，一種方法去順利解決多個類似的題目。真正做到靈巧運用，信手拈來的程度。

綜上所術，學習物理大致有六個層次，即首先聽懂，而後記住，練習會用，漸逐熟練，熟能生巧，有所創新?

毋庸置疑，高中物理很難，對大部分孩子而言，簡直無法逾越！然而，物理學科有其自身的特點，下面我來看看我對物理學習的體會！

1：深刻理解物理學基本知識點是關鍵所在。物理學的難度之一是如何把所學基本知識點的恰到好處的遷移到一個陌生的習題當中，沒有這種敏感的轉化能力，嫁接能力，學習物理必定事倍功半！

2：提高物理模型的空間想象能力。力學中滑塊問題、三角劈問題，帶電粒子在磁場中的運動問題等都要求學生必須具備很強的想象能力！

3：高效的刷題。只有題目做多了，才能對物理場景有更深刻的認識，才能對晦澀的物理知識點領會的更深刻，才能提高做題速度，才能克服緊張的心情，有利於超常發揮，考出滿意的成績！

5：制定周密的學習計劃，經常複習，不斷鞏固做過的錯題，常犯的錯誤，久而久之，對物理科目的學習就會越來越有感覺，信心也就來了，還擔心物理學不好嗎？

物理學習因人而異，個人觀點，僅供參考！

第一，當我們要學習新知識的時候我們應該預習下要學習的知識，先自己大概理解一邊，把不懂的羅列出來這樣有助於我們對上課知識點的更好掌握。

第二，上課的時候一定要記筆記，當然也不是把所有都記起來，先是記錄你預習不會的內容和老師講的一些你預習沒有看到的重點。

第三，回去的時候複習也是最重要的一個環節，正常我們在上課聽到的知識我們下課之後只能記住百分之三十，剩下的我們只有靠複習來使我們記住更對多的課堂知識。

第四，高中的物理公式很多還有很多相似，我們不能死記硬背，正常老師會給我們推倒公式，我們要儘量去理解推倒這樣我們會很容易記住而且不會混淆，我們還可以透過做題來記住公式這樣我們不僅會記住還能知道公式的運用。

第五，這是我認為最重要的一點。我們要有自己的一本錯題本，錯題本它的用處非常重要，它能記錄我們不會的知識點這樣我們就能知道自己的薄弱點，當我們要考試的時候很多學生不知道看什麼，這時候看錯題本是最有用處，能讓我們更快掌握我們的薄弱點，還有在記錄錯題本的時候我們可以把題目抄下來或者剪下來貼上去然後記錄正確的解題答案旁邊還要註釋自己卡在哪一步，記錄本題運用的知識點和公式。

高中物理比較抽象，學習過程不能再像初中一樣一味地背概念，高中的物理概念需要理解，而且每一個物理概念都能在大腦當中自己建立一個模型，這樣既能很快的理解記憶概念，而且還能將物理學活，能將學過的知識靈活性用於做題過程中。

例如學習《牛動第二定律》你絕對不能說只背下了牛動第二定律的概念“物體加速度的大小跟作用力成正比，跟物體的質量成反比”。你應該理解成合外力是產生加速度的原因，也就是改變物體運動狀態的原因。合外力決定加速度的一切。這樣即能很好的理解記憶概念，也能將概念應用到實際的題型中。

現在還有很多的小夥伴,都說對於高中物理這是難度比較大的學科,這就讓物理成了很多的高中生成了心裡的一種痛處,其實吧學習高中物理也是很簡單的,只要你掌握好思路,培養好自己的學習習慣,讓自己喜歡上這個學科,其實這還是比較簡單的.

高中物理課本

一、多學習、多觀察、多思考

其實高中物理講的就是一些自然界當中事物的定理,這些在我們身邊還有很多事物都蘊含這這些真理,生活處處都有物理,就比如說我們每次坐車,我們看外面的世界就可以看見這些車子外面的東西都在向後走,這就是我們高中物理當中的參照物,這個知識點,生活到處都存在知識,你要用心去體會.

只要我們長一顆發現的眼睛,你一定要多看看你的生活當中會有很多的現象,不管是自然的還是生活的,你還要多看看夜晚的星星,看看他的變化,你還會發現物理當中發光、發熱以及一些定律問題.這些知識在我們的生活當中還是處處存在的.

一、學會從定理入手

對於一些定理還有就是一些死概念還有的一些規律你們都要高度重視,但是你不光時要記住這些知識,你要學會該怎樣利用起來,這才是關鍵,聰明的孩子是利用這些公式然後應用到自己的錯題當中,從中找到問題的所在,你還要做到從一個小小的錯題,就可以複習到很多知識,真是雙豐收,這也是學生學習高中物理能不能開竅的關鍵.

二、把不理解改成很熟練

因為在高中物理當中還有很多新的概念,還有一些名詞就是比如:勢能、彈性勢能等,你們不要看見這些沒有見過的詞,就不喜歡他們,你知道嗎?只要你深入的瞭解,細心去看看,然後你再看看一些教材以及一些輔導書都是可以讓你理解的.

對於學習就是你要是越喜歡這個科目,你就會學的越好,可能因為種種的原因讓你喜歡這個科目,可能因為是老師的緣故,有的老師抓的緊,你這個科目就學的很好,但是還有的學生就是喜歡這個老師就喜歡這個科目,要是換了老師就不好好學了,其實這樣是害了你自己.

高中物理試卷

讀好每一本教材,看好每一個單元,學會每一個小題,對於高中物理每一個練習都有關鍵的洞察力以及他的解決辦法,可能他們所用的知識都是一樣的,只要你記住一個定理就可以做很多類似的題.

名思分析高考物理中6個高頻丟分點

1.受力分析，往往漏“力”百出對物體受力分析，是物理學中較重要、較基本的知識，分析方法有“整體法”與“隔離法”兩種。對物體的受力分析可以說貫穿著整個高中物理始終，如力學中的重力、彈力（推、拉、提、壓）與摩擦力（靜摩擦力與滑動摩擦力），電場中的電場力（庫侖力）、磁場中的洛倫茲力（安培力）等。在受力分析中，較難的是受力方向的判別，較容易錯的是受力分析往往漏掉某一個力。在受力分析過程中，特別是在“力、電、磁”綜合問題中，*步就是受力分析，雖然解題思路正確，但考生往往就是因為分析漏掉一個力（甚至重力），就少了一個力做功，從而得出的答案與正確結果大相徑庭，痛失整題分數。還要說明的是在分析某個力發生變化時，運用的方法是數學計算法、動態向量三角形法（注意只有滿足一個力大小方向都不變、第二個力的大小可變而方向不變、第三個力大小方向都改變的情形）和極限法（注意要滿足力的單調變化情形）。2. 對摩擦力認識模糊摩擦力包括靜摩擦力，因為它具有“隱敝性”、“不定性”特點和“相對運動或相對趨勢”知識的介入而成為所有力中較難認識、較難把握的一個力，任何一個題目一旦有了摩擦力，其難度與複雜程度將會隨之加大。較典型的就是“傳送帶問題”，這問題可以將摩擦力各種可能情況全部包括進去，建議同學們從下面四個方面好好認識摩擦力：（1）物體所受的滑動摩擦力永遠與其相對運動方向相反。這裡難就難在相對運動的認識；說明一下，滑動摩擦力的大小略小於較大靜摩擦力，但往往在計算時又等於較大靜摩擦力。還有，計算滑動摩擦力時，那個正壓力不一定等於重力。（2）物體所受的靜摩擦力永遠與物體的相對運動趨勢相反。顯然，較難認識的就是“相對運動趨勢方”的判斷。可以利用假設法判斷，即：假如沒有摩擦，那麼物體將向哪運動，這個假設下的運動方向就是相對運動趨勢方向；還得說明一下，靜摩擦力大小是可變的，可以透過物體平衡條件來求解。（3）摩擦力總是成對出現的。但它們做功卻不一定成對出現。其中一個較大的誤區是，摩擦力就是阻力，摩擦力做功總是負的。無論是靜摩擦力還是滑動摩擦力，都可能是動力。（4）關於一對同時出現的摩擦力在做功問題上要特別注意以下情況：可能兩個都不做功。（靜摩擦力情形）可能兩個都做負功。（如子彈打擊迎面過來的木塊）可能一個做正功一個做負功但其做功的數值不一定相等，兩功之和可能等於零（靜摩擦可不做功）、可能小於零（滑動摩擦）也可能大於零（靜摩擦成為動力）。可能一個做負功一個不做功。（如，子彈打固定的木塊）可能一個做正功一個不做功。（如傳送帶帶動物體情形）（建議結合討論“一對相互作用力的做功”情形）3.對彈簧中的彈力要有一個清醒的認識彈簧或彈性繩，由於會發生形變，就會出現其彈力隨之發生有規律的變化，但要注意的是，這種形變不能發生突變（細繩或支援面的作用力可以突變），所以在利用牛頓定律求解物體瞬間加速度時要特別注意。還有，在彈性勢能與其他機械能轉化時嚴格遵守能量守恆定律以及物體落到豎直的彈簧上時，其動態過程的分析，即有較大速度的情形。4.對“細繩、輕杆” 要有一個清醒的認識在受力分析時，細繩與輕杆是兩個重要物理模型，要注意的是，細繩受力永遠是沿著繩子指向它的收縮方向，而輕杆出現的情況很複雜，可以沿杆方向“拉”、“支”也可不沿杆方向，要根據具體情況具體分析。5. 關於小球運動情形的比較這類問題往往是討論小球在較高點情形。其實，用繩子繫著的小球與在光滑圓環內運動情形相似，剛剛透過較高點就意味著繩子的拉力為零，圓環內壁對小球的壓力為零，只有重力作為向心力；而用杆子“系”著的小球則與在圓管中的運動情形相似，剛剛透過較高點就意味著速度為零。因為杆子與管內外壁對小球的作用力可以向上、可能向下、也可能為零。還可以結合汽車駛過“凸”型橋與“凹”型橋情形進行討論。6. 對物理影象要有一個清醒的認識物理影象可以說是物理考試必考的內容。可能從影象中讀取相關資訊，可以用影象來快捷解題。隨著試題進一步創新，現在除常規的速度（或速率）-時間、位移（或路程）-時間等影象外，又出現了各種物理量之間影象，認識影象的較好方法就是兩步：一是一定要認清座標軸的意義；二是一定要將影象所描述的情形與實際情況結合起來。（關於影象各種情況我們已經做了專項訓練。）

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高中物理的內容比較多，板塊比較多，所以學習首先要以板塊為基礎，總結好每個板塊內的題型，然後掌握好正確的學習和思考方法。

高考物理主要分力學、電學、磁學等核心內容選修部分主要有機械波和氣態方程等，根據各地學生選擇的題目不同，應有所側重。

高中物理的重中之重是一定要以力學為基礎，完全掌握好力學六大模型所包含的規律，做到爛熟於心，這樣才能根據題目的具體條件，快速的應用規律進行準確的解題。

得物理者得綜合，學生一定要培養比較科學的分析方法，按照題目的結論跟已知條件進行溝通，熟練運用分析法，綜合法來快速的確定題目的解題方案，對於比較複雜的綜合題，一定要以分鏡頭的方式明確物體每時刻的具體運動，然後結合具體的公式、定理、規律，列出方程，重點要找到各個狀態，相互銜接的隱含條件，就做好這幾步，那麼物理的大題就可以迎刃而解。

高考物理的核心題型主要以彈簧、板塊、傳送帶、輕繩、絞鏈等典型的物理大題目模型，高中學習階段，一定要針對這些模型的規律進行深入細緻的歸納，最好總結出來秒殺公式和大題模板。

就可以輕鬆的學好高中物理快速的提高考試成績，祝大家2020年高考物理高分!

學好物理的核心：針對自己的分數，制定學習方案

由於題主沒有提及自己的平時成績，預設處於50分以下分數段，這也符合大多數同學的實際情況。

這個分數段的特點：

1.知識大致瞭解，老師一說、你就知道，但自己就是想不到；

2.平時做題速度跟不上，考場上做不完、運算能力也不夠；

學習方案：

1.難題、壓軸題就暫時別想做完了，只追求拿穩常規題、經典題的分數，在難題上得步驟分或技巧分；

2.先解決容易的，實驗模組+選修模組，再慢慢去養成主幹知識的解題思路：

3.平時注重解題速度的訓練，特別是計算能力。

①實驗模組：

知識體系比較封閉，可以短期內（1-2兩週）拿下，力學+電學，十幾個實驗，一天全力學一個，也就十幾天搞定，滿分15分拿12分，難度真不大。一般最後一兩個空比較難，果斷放棄。

②選考模組

3-3的熱學或者3-4振動波光，二選一，滿分15分。處於這個分數段的同學，五選三強烈建議雙選（拿不穩的一定不要選，得4分；而為了5分冒險、結果只得到1分，不理智）；

選修因為難度不太大、正常複習下來，1-2周也夠了。大題複習期間分題型大量刷題並且總結解題思路，切忌做完後對一下答案就結束。這樣練習下來，不求滿分10分，拿個6分應該沒問題。

這兩塊內容就真的比較多了。先搞定以下模型：彈簧模型、斜面模型、滑板模型、粒子運動模型、電路模型等。

這部分內容需要長期去養成，短期內效果不明顯。考前，沒事就做幾道、每天做一類題。

50分以下的同學，選擇題就別多選了，每道題都當成單選做吧！

選擇題48分，目標定在30分；

計算題一般32分，第一道爭取滿分，第二道得步驟分、公式分，目標定在15-20分。

④做題速度：

首先控制總時間在60分鐘以內。

選擇題：前4題每題必須在2分鐘以內完成甚至更快；後4題每題不要超過3分鐘。超時蒙一個感覺最對的，跳過，做標記，有時間回頭再看，沒時間就算了。

實驗題：第1題5分鐘；第2題10分鐘，超時跳過。

計算題：第1題10分鐘；第2題只做第1問，掃一眼第二問，簡單就做，稍微難一點寫公式後跳過；第3問（如果有），無視！

選考部分：五選三，3分鐘；計算10分鐘。兩題最多15分鐘。

總結：實驗12分+選修10分+選擇題30分+計算題18分=70分以上基於理想情況計算，雖然計劃沒有變化快，但沒有計劃，只會更加措手不及。按照既定方針方法，清晰提分和解題思路，並且嚴格執行，沒有提不起來的分數。如果有一個很好的老師帶你飛，將會事半功倍。最後分享一句話：高分不是人人都能，但提分必須人人都能！

高中理科三劍客：化學、物理、生物，生物和化學的學習更多的是需要記憶概念，牢記各種知識點。但是，物理不一樣，在記憶重點概念的同時，還需要一定的邏輯思維能力，以及計算能力。高中物理應該怎麼學？一、記憶公式和基本概念

高中物理以人教版為例，大體上可以分為幾個部分：力學、電場、磁場、電磁感應等幾大快內容。

力學中引申出來的運動及受力分析是後面內容的基礎也是物理考試的重點內容。磁場方向判定、帶電小球在磁場中的運動，磁場中電流的方向等都是需要精準的記憶才有可能做好相應的試題。

對基本概念的記憶和理解是高中物理學習的重中之重。

二、基礎例題需要全部弄懂

在當前的高考模式下，學好一門課程，最重要的指標就是在高考中可以取得好成績。透過對歷年高考試題的研究，可以發現一個很明顯的現象，基礎分值在高考中佔有很大的比例，能夠達到60%--70%。極難的題目只佔10%左右。因此，在日常的學習中，對於基礎知識的學習應該佔最多的時間，下最大的辛苦。

因此，在物理學習過程中，基礎知識最為重要，而課本上的例題，就是幫助學生理解課本上基礎知識而設立的。課後習題是對例題的補充。在學習過程中，例題和課後習題也是值得花大量時間弄懂、弄會的。而且是必須弄懂、弄會的。

三、做大量的習題

物理要學好，除了掌握牢固的基礎知識外，還需要大量的實踐，包括實驗，同過大量的實踐，來對知識點進行轉化，對學習的效果進行檢驗。這也是很多物理老師，喜歡讓學生購買一些很厚的聯絡冊的原因。

因此，想要學習好物理，一定要重視基礎知識的學習，透過對各種概念、公式的理解，在高考中取得好成績。

高中主要是運動學與力學結合的動力學，還有電學，磁場，重力場，結合的綜合題目 基本要反覆運用動能定理，而實驗主要是力學實驗和電學實驗，其中力學考察遊標卡尺與螺旋測微器的使用，電學有幾方面，比如，測電阻，電源電動勢和內阻。這幾個比較重要。

高中物理的難跟數學不同，數學主要體現在題型多，變換複雜。而物理難在抽象、難在嚴謹！有些定義和定理讀完一遍完全不知道是什麼意思！而且一條定理中含有多個條件，只有這些條件同時滿足，定理才會成立！考試的時候經常多選題，就是把定理的條件給你去掉一個，讓你判斷，一旦你記不全，完全拿不到分！

這就需要在平時學習時，將定理中的每一個條件都詳細地掰開了，揉碎了一一記住，一個不能落！

除了這點，對於物理的學習我做了2點準備

1、心理上的準備

物理確實難，一旦我考試分數低的時候，我不會懊惱，我告訴自己錯題是因為自己的思維還不夠嚴謹，不是因為這題有多難！我要更加謹慎分析問題，培養自己的更加嚴謹的思維，不僅僅為了當下得分，而是為以後進入大學、進入社會處理各種事情做準備！這樣我才能有進步！

2、學習上的準備

掌握物理解題的核心——物理解題模型

高中物理每道題都離不開模型，我之前做題的時候，發現平時我也很認真地聽課，記筆記，可是做題的時候分析問題往往找不到解題突破口！我解題總是考慮不全面，分析問題不透徹，考試分數也拿不全。

直到做了很多題之後我才發現，我沒有掌握基礎的物理模型，比如滑塊運動，涉及到斜面模型，掌握模型我就能第一時間知道這個物體會以什麼方式運動，會涉及到幾個方向的力，然後畫圖分析，直接帶入公式計算就可以了！這才是一個完整的解題系統！

希望以上的總結能幫到大家！如果你其他科目沒有學習方法，可以看我其他的作品哦，

高考加油！