學歷是學習經歷，具體的就是各種證書。當今社會過分追求“本本“，這就產生了弊端。從實際看，學歷的弊病遠小於其好處。無論從學識，氣質，胸懷和見識方面高學歷總會好一點。（當然不是絕對的）。但當今社會的部分人唯學歷論思維嚴重，打擊了一些有真才實學的人這是最大的弊端。使一些沒有高學歷而有真學問的人受到不公平的待遇。另一方面也使一些徒有學歷而沒學問的人謀到好處。從而使一些冒名上學，買假證，找槍手等等不法現象頻頻發生。從而使老實守法的善良人受到不公待遇，進而使人們對善良，道德，法律產生懷疑，給社會製造不安因素。更可能毀了一些涉世不深的年輕人。

學歷弊端，學歷低可能會失去同等條件下的機會。拿考取教師資格證來說，教師資格證報考條件相對寬鬆，但是對於學歷是有明確要求的。

2020年教資面試考試時間2021年1月9日、10日。

學歷只是一個受教育的經歷，用一句老話講：就是一生坯子。曾經有一段時間，將學歷文憑看得高於一切，我們單位有一位領導，大學學歷。在全廠大會上發表演講，大談學歷的重要性。那個時候，有個技校學歷就可以炫耀一番。遠髙於一個高中學歷。髙中生與初中甚至是小學同屬於沒有正式學歷。這位廠領導說：“什麼是能力，學歷文憑就是能力；什麼是水平，文憑就是水平；什麼是覺悟，文憑就是覺悟。”講得比這更極端，我不好多說了。會沒開完，人走了大半。這次大會後，對一些中層幹部大換班。一些經驗豐富，沒有學歷的中層幹部調離原崗位。上來一批技校生。這些人大都沒有實際工作經驗，產量逐月下滑。這個領導想盡辦法補救：多發福利。一人一身呢子中山裝、皮鞋，家用物品、食品，結果於事無補。別人乾的時候，他橫挑鼻子豎挑眼。自己幹，還不如人家。上級領導很快看出問題。將這位有文憑學歷的廠領導調走。派來新書記（那些年書記是一把手）。新領導對中層幹部又作調整。巧了，被提拔上來的全是當年的共青團委書記、委員。他們大都沒有學歷，但是工作經驗豐富、群眾基礎好。止住了生產頹勢。當然了，即有文憑學歷，又有實踐經驗，更能發揮一個人的作用。如果所學專業不對口，頂多是個高中生。需從頭學起，畢竟，實踐是檢驗真理的唯一標準。一些人才不能被學歷埋沒，很多情況下，他們失去了受教育的機會。

這個問題已經有問題了，學歷是指一個人的讀書經歷，如果你的學歷高，一般你的人緣自然會好，但你不要是內向的人格，你不僅要知識淵博，還要懂得交往他人，如果你的學歷低，那你就要想著多下功夫了，能在社會上立足已經很不錯了，現在的工作，基本都是要大專學歷以上！目前只有一些缺少人力的公司，才會招收學歷較低的員工！

就現在，趁著青春年華，奮發圖強吧！