孩子被小朋友打了，家長不要急著上火動怒，應冷靜問清楚自己的孩子誰先動的手？年齡很小的孩子由於缺乏語言表達能力，往往會發生肢體動作在前的情況。這時候別的小朋友就會認為孩子是在搶他的東西，而透過動手來趕走小朋友。

如果確實屬於“攻擊性”的打人，大多是由於孩子的自我意識”：如果家長在養育過程中經常讓孩子任性而為，往往容易造成孩子的佔有慾強，不願意分享，便會發生爭搶玩具、打人抓人行為。此外，孩子不善於用語言來表達問題、處理問題，便選擇動手這最簡單、最直接的方式來應對。孩子對大人們行為的模仿，也是孩子以爭吵和打鬧來解決問題的一個原因。分清楚原因後，家長平時在教育這方面一定要做到引導孩子正確面對：對於可以理解的打人行為不妨寬容以待，而如果確屬欺負、挑釁與惡意，學會面對則是每個人一生中都應該學會的重要一課。

2：避免極端方法

當孩子被小朋友打了，提醒家長一味的忍讓不可取。如果家長一味教自己的孩子凡事忍讓，甚至不問原因地責罵自己的孩子，會讓孩子變得畏縮、膽怯、不自信，不但對孩子的身心發展產生負面影響，更可能讓喜歡打人的孩子樂此不疲地挑起戰爭。被打的孩子還手，其實是最本能的自衛反應。

但另一方面，“以暴制暴”不是萬全之策。如果家長堅持讓孩子以暴力解決事情，可能會引發更多、更嚴重的身體傷害，這是任何家長都不願看到的。孩子或許可以在打架中學習，但不要學著打架。捱打時不是要還手，而是要還擊；可以忍一忍，但不要處處讓。

3，教孩子學會自我保護

家長儘早教孩子學會自我保護很重要。如果能夠提前做出判斷：不要接近氣勢洶洶的孩子；如果是很小的孩子，在玩耍時要注意讓孩子和別的小朋友保持適當的安全距離；一旦出現動手就馬上走開，避免進一步受到傷害。另外，專家提醒上幼兒園的小朋友：遇到有小朋友想要打他時，應該大聲告訴老師，及時制止住。此外，家長還要教孩子正確的交往技巧，學會以智慧和能力取勝，尤其是要注意培養孩子的語言表達能力。

4：給孩子時間，讓孩子成長

從孩子的心理發展來看，在兒童交往中，進攻性的行為在所難免。孩子正是在被攻擊以及還擊”的過程中慢慢形成對力量的認知，逐步認識自己的強度，發現如何透過自己的力量來解決問題，從而學會如何與人相處。隨著年齡的增長，孩子會逐漸意識到，霸道的孩子和懦弱的孩子往往是孤獨的；自信而友善的孩子更能與別人友好相處、快樂相處。

第一，先把兩個小孩子叫過來了解原因。

第二，目前很多小孩子都有打人的階段，好像是小孩的煩躁期，不會表達才會動手打人，以前鄰居家的小孩也是這樣打眼臉，其實小孩子本身並不知道那是在打人，他只是在表達自己現在大點好多了，俺覺得小孩子之間打下沒什麼，但打了別人家的孩子作為家長至少應該有句道歉的話。

首先問清楚為什麼事情而打，把事情來龍去脈搞清楚。客觀的評判如果真是是自己孩子不對，教訓批評自己的孩子時，也告訴別的孩子以後再有類似事情不要武打，可以告訴我們父母來處理。如果是對方孩子錯，也要跟他講君子動口不動手的道理，教育自己孩子小事算了心胸要寬闊，如果嚴重的話有必要時告知對方父母一起教育孩子。也要對自己孩子鼓勵學會反抗，打不過就逃跑好漢不吃眼前虧，三十六計走為上。

碰到這樣的問題，家長一定不要著急。按照以下幾個方法來處理，相信可以幫助孩子們處理好問題。

第一、問清楚孩子發生衝突的原因。只有把原因弄清楚，才能找到癥結，才能公平公正處理問題，既不會冤枉孩子，又不會放縱孩子。

第二、要給孩子說清楚，打架是不對的。孩子畢竟不成熟，鬧急了，出手打架，手裡沒有分寸，力道掌握不好，萬一把小朋友打傷，或者自己受傷，就不好了！現在好多家庭都是一個孩子，害怕自己的孩子受委屈，放任甚至縱容孩子打架，給孩子灌輸錯誤理念，孩子們從小心裡種下暴力的種子。

第三、不要動不動就責罵孩子。打架其實是孩子們情緒釋放的一種方式。孩子打架，不管是被打了，還是打人了，他們情緒都不好。責罵他們，只會讓孩子更受委屈，或者感覺父母不理解自己，更加逆反。

第四、要教育孩子自己解決問題。孩子們在一起玩耍，難免產生一些矛盾，儘量讓孩子們自己解決矛盾，不要輕易介入，千萬不要把兩個孩子的矛盾，升級成為兩個家庭的戰爭。因孩子打鬧，家長大打出手的新聞屢見不鮮。家長可以根據情況，給孩子提供處理建議，也可包容對方，也可與其辯理，也可要求對方道歉，也可讓孩子遠離對方。

不管遇到什麼情況，教育孩子首先保護好自己，自己不能處理的，就告訴老師或者家長，打架不能解決問題。家長要學會傾聽孩子，建立與孩子的親們信任關係。

1、教育自己的孩子不欺人，也不被人欺。家長要教育自己孩子最基本的禮貌與素養，不能恃強凌弱欺負他人。但同時要教育孩子當被別人欺負時要學會保護自己，必要時可以採取暴力手段，這是捍衛自己的正當權利。不能讓孩子養成打不還手罵不還口的懦弱的性格。

2、鼓勵孩子多參加體育鍛煉。有體積鍛鍊的孩子就有力量有爆發力，別人便不敢輕易欺負你，即使遭到別人的挑釁欺負也有招架之力。

3、家長髮揮作用幫助孩子建立良好的人際關係。大人在孩子眼中總有不可忽視的影響力。家長平時多招呼孩子們到家中做客進餐，能促進孩子之間的友誼。倘若孩子遭到別人的欺負，也會有更多人站在孩子這邊。

中國的儒家教育素來追求君子之道，然而家長要把握好教育的分寸，讓孩子擁有動手的能力，但絕不主動動手挑釁別人，而不是養成唯唯諾諾的性格。總之一句話，該動手時就動手。

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作為託管老師，我每天都遇到這類事情，下面我就我自身的經歷，談談我的看法。

孩子與孩子之間發生矛盾是很平常的事，在託管中心，在處理孩子間的矛盾事件時，我見識到幾類家長：

1、蠻不講理，一味“護犢”的家長。這類家長一般認為自己的孩子沒錯，對其他孩子進行指責教育，完全是隻認親，不忍理的父母。

2、默不作聲，忍氣吞聲的家長。這些家長覺得“忍一時風平浪靜”，在處理事情時，往往選擇沉默不語，既不關心事情發生的真相，也不對自己孩子進行疏導。

3、過於敏感，衝動型的家長。這類家長無論大小事情，總要大吵大鬧，弄得雞犬不寧。

4、關注真相，講道理的家長。在孩子發生矛盾，這類家長往往是是最理智的，他們不在乎結果，更多關心的是發生的過程，能做到公平公正。

孩子作為社會個體，其心理發展還不成熟，在與人交往過程中，發生矛盾是在所難免的。在處理孩子之間矛盾時，家長的做法和態度是相當重要的。

若果像第一類家長，最外在的影響是使孩子越來越驕縱任性。而選擇一味忍讓，不僅會助長對方孩子的不良行為作風，還會導致孩子產生消極情緒和懦弱心理。但過分衝動的家長只會把自身的行為缺點暴露無遺，讓他人恥笑。 所以我認為相比於前面三種家長，第四類家長處理問題的結果一般是最令人滿意的。

別的孩子打了你家孩子，你會怎麼做？我認為： 1、首先了解事情來龍去脈。雙方家長應先了解事情發生的過程，畢竟矛盾是雙面的，凡事有因必有果，因為很多孩子會因一點小事而大打出手，也會因為誤會就錯誤報復。所以家長應該秉著公平公正的態度處理事情，才不至於縱容了壞孩子，和冤枉了好孩子。

2，對事情擺明自己的態度。若果是自己孩子有錯在先，應先對孩子進行批評教育，但如果是對方孩子有錯，那就應該先對自己孩子進行安慰、心理疏導，其次是告知對方家長，希望對方能夠了解情況，對孩子進行教育，家長不必過分退讓，但也不必要為一點小事就衝動吵鬧，嚴重影響孩子的情緒。

3、對孩子進行心理疏導。孩子的心理還不成熟，容易出錯，從而心理緊張，懊悔，不安。而被欺負的孩子容易出現消極的緊張心理，所以家長過後應該及時對孩子進行心理輔導。父母的愛是任何情感替代不了的。

理智的父母，養出理智的孩子，所以父母應該規範自身的行為，為孩子今後的學習生活保駕護航。