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  • 1 # 學霸說教育

    先說觀點:不一定。

    大千世界,最不缺的就是例外。印度數學家拉馬努金(Srinivasa Ramanujan)便是一例。

    拉馬努金是二十世紀最傳奇的數學家之一,他沒有受過正規的高等數學教育,也沒有參加過什麼考試,因此談不上“數學好”。但是他卻獨立發現了近3900個數學公式和命題,且這些不平凡的定理和公式幾乎都被證明是對的。

    我們不能說他“數學好”,因為他從未參加過嚴謹的數學教育和考試,他得出的數學結論和公式往往沒有推導,一切都宛如“上帝的恩賜”

    拉馬努金並非一個好學生,並非一個好研究員,卻是一個好數學家。

    推薦閱讀:https://www.sohu.com/a/270573206_701814 【終年33歲的印度數學天才,他的傳奇人生讓扎克伯格流淚 】

    圖為拉馬努金。

  • 2 # 愛家人愛生活愛世界

    絕大多數情況下是的。一個文學家哲學家靠直覺也好直觀也好,也許可以描繪出跟數學家一樣的道理或者景象。但兩者的性質是不一樣的。數學講求嚴格證明。所以坦白說數學或者數學家這樣的詞,可能整天會給不同的人有意無意的碰瓷。但我們不能把這些故事或者傳說當真,這樣子應該是弊大於利的。數學家並不是擅長數學的人,那不是很矛盾?數學家不以數學為出道的唯一手段,還能靠啥?

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