我們只能盡一切可能保護我們的孩子下次不被欺負。此前，中國公安大學的犯罪心理學專家李玫瑾教授在《開講啦》視察時被問及:“如果孩子被打了怎麼辦？”作為迴應，李玫瑾教授舉了一個例子:當她的孫女在幼兒園時，班上的一個小男孩把她撞倒在桌子上，並傷害了她。李玫瑾教授告訴他的孫女:“下次你遇到這種情況，如果對方又來接你，你無法擺脫，就使勁拉他的耳朵.當另一方感到痛苦時，它自然會放手”。此外，當在節目中談到校園暴力時，李玫瑾談到了兩個問題:第一，教育孩子不要欺負別人和不要被欺負。這是一個家庭教育問題。一定要讓孩子們知道，你越強大，你就越不能欺負弱小的人。第二，如何防止孩子被欺負？李玫瑾指出:我們應該增強體質，學會保護自己！“孩子必須進行體育鍛煉。哪裡有鍛鍊，哪裡就有爆發力。如果你有爆發力，你就不會輕易被欺負。”李玫瑾指出:我們應該增強體質，學會保護自己！“孩子必須進行體育鍛煉。哪裡有鍛鍊，哪裡就有爆發力。如果你有爆發力，你就不會輕易被欺負。”讓我給你看另一個小例子:一位父親饒有興趣地看著他的女兒排練芭蕾舞，卻意外地發現一個小女孩帶著壞笑故意踩了她的女兒，然後把她推倒在地。這時，老師轉過身來，但只提醒他的女兒要站穩，她的女兒受了委屈，這個愛出風頭的小女孩用挑釁的眼神迴應。在回家的路上，我的父親和女兒聊天，驚訝地發現他們的女兒經常被毆打。他們問為什麼不反擊。然而，她得到了一個意想不到的答案。女兒說，“因為你不讓我去。”
女兒說，“你說的應該透過交流來解決。”爸爸無言以對。然後教孩子:“如果你再次遇到這樣的問題，你必須用暴力回擊！”
然後，父親給出了一個具體的解決方案，詳細地告訴孩子們反擊所需要的技巧:所以，當這個壞女孩在表演中再次爆發時，他的女兒把這個人向後拋了拋，然後繼續平靜地跳舞。因此，當我們告訴我們的孩子要保護自己時，我們應該小心移動並清楚地向他們展示:擋住頭部和麵部，推開對方的手，不要讓他靠近。如果感覺太痛苦，我們應該請老師幫助教導我們的孩子使用語言警告來阻止對方使用嚴重的警告。這也能起到威懾作用，特別是對於4、5歲的孩子，我們應該讓他們知道“這個孩子不容易處理”例如，停止！別這樣！這是我的玩具！走開。如果你再推我，我會生氣的！當你說話不快時，你可以尖叫或大叫。3.告訴孩子選擇反擊，逃跑也是正確的。如果語言威懾沒有用，它可以在適當的時候反擊，但它必須被“擊敗”。最推薦的反擊是——推。推打中的孩子停止攻擊。當然，逃跑也是英雄，保護自己是最重要的。告訴孩子們跟隨自己的本能。當孩子們反擊的時候，我們應該強調謹慎和哪裡不打。當一個孩子不反擊時，我們需要理解他為什麼不反擊。不要認為他受苦是沒有用的，但要接受他的情感。為什麼這很重要，因為這種同理心會讓孩子更加自信。在此基礎上，孩子們會逐漸形成自己的光環:我不喜歡做事情，這並不意味著我會被欺負。即使你比我強，我也不怕你！因此，我們需要告訴我們的孩子:如果有人打你，你必須尊重精神和身體的第一意志，毫無畏懼地反抗。如果有人打你，你必須穿上盔甲，這樣他們就無處可攻了。如果有人打你，你也要注意分寸，不要讓人得逞，也不要讓人受傷。5.在適當的時候向成年人尋求幫助對孩子來說是非常有用的，這樣可以有效地停止被欺負。除了反擊之外，尋求外部力量的幫助也是非常有用的。你可以教你的孩子及時求助於老師或父母，甚至是另一個孩子的父母。在這個時候，流暢地表達是非常重要的。
我們只能盡一切可能保護我們的孩子下次不被欺負。此前，中國公安大學的犯罪心理學專家李玫瑾教授在《開講啦》視察時被問及:“如果孩子被打了怎麼辦？”作為迴應，李玫瑾教授舉了一個例子:當她的孫女在幼兒園時，班上的一個小男孩把她撞倒在桌子上，並傷害了她。李玫瑾教授告訴他的孫女:“下次你遇到這種情況，如果對方又來接你，你無法擺脫，就使勁拉他的耳朵.當另一方感到痛苦時，它自然會放手”。此外，當在節目中談到校園暴力時，李玫瑾談到了兩個問題:第一，教育孩子不要欺負別人和不要被欺負。這是一個家庭教育問題。一定要讓孩子們知道，你越強大，你就越不能欺負弱小的人。第二，如何防止孩子被欺負？李玫瑾指出:我們應該增強體質，學會保護自己！“孩子必須進行體育鍛煉。哪裡有鍛鍊，哪裡就有爆發力。如果你有爆發力，你就不會輕易被欺負。”李玫瑾指出:我們應該增強體質，學會保護自己！“孩子必須進行體育鍛煉。哪裡有鍛鍊，哪裡就有爆發力。如果你有爆發力，你就不會輕易被欺負。”讓我給你看另一個小例子:一位父親饒有興趣地看著他的女兒排練芭蕾舞，卻意外地發現一個小女孩帶著壞笑故意踩了她的女兒，然後把她推倒在地。這時，老師轉過身來，但只提醒他的女兒要站穩，她的女兒受了委屈，這個愛出風頭的小女孩用挑釁的眼神迴應。在回家的路上，我的父親和女兒聊天，驚訝地發現他們的女兒經常被毆打。他們問為什麼不反擊。然而，她得到了一個意想不到的答案。女兒說，“因為你不讓我去。”
女兒說，“你說的應該透過交流來解決。”爸爸無言以對。然後教孩子:“如果你再次遇到這樣的問題，你必須用暴力回擊！”
然後，父親給出了一個具體的解決方案，詳細地告訴孩子們反擊所需要的技巧:所以，當這個壞女孩在表演中再次爆發時，他的女兒把這個人向後拋了拋，然後繼續平靜地跳舞。因此，當我們告訴我們的孩子要保護自己時，我們應該小心移動並清楚地向他們展示:擋住頭部和麵部，推開對方的手，不要讓他靠近。如果感覺太痛苦，我們應該請老師幫助教導我們的孩子使用語言警告來阻止對方使用嚴重的警告。這也能起到威懾作用，特別是對於4、5歲的孩子，我們應該讓他們知道“這個孩子不容易處理”例如，停止！別這樣！這是我的玩具！走開。如果你再推我，我會生氣的！當你說話不快時，你可以尖叫或大叫。3.告訴孩子選擇反擊，逃跑也是正確的。如果語言威懾沒有用，它可以在適當的時候反擊，但它必須被“擊敗”。最推薦的反擊是——推。推打中的孩子停止攻擊。當然，逃跑也是英雄，保護自己是最重要的。告訴孩子們跟隨自己的本能。當孩子們反擊的時候，我們應該強調謹慎和哪裡不打。當一個孩子不反擊時，我們需要理解他為什麼不反擊。不要認為他受苦是沒有用的，但要接受他的情感。為什麼這很重要，因為這種同理心會讓孩子更加自信。在此基礎上，孩子們會逐漸形成自己的光環:我不喜歡做事情，這並不意味著我會被欺負。即使你比我強，我也不怕你！因此，我們需要告訴我們的孩子:如果有人打你，你必須尊重精神和身體的第一意志，毫無畏懼地反抗。如果有人打你，你必須穿上盔甲，這樣他們就無處可攻了。如果有人打你，你也要注意分寸，不要讓人得逞，也不要讓人受傷。5.在適當的時候向成年人尋求幫助對孩子來說是非常有用的，這樣可以有效地停止被欺負。除了反擊之外，尋求外部力量的幫助也是非常有用的。你可以教你的孩子及時求助於老師或父母，甚至是另一個孩子的父母。在這個時候，流暢地表達是非常重要的。