愛因斯坦說過：興趣是最好的老師。那麼如何培養學習的興趣呢？

每個人呱呱落地的時候，都會對這個世界充滿好奇心，當他睜開眼睛的時候，他那清純的眼神放著光，撲閃撲閃的去發現和認識這個世界。

好奇心是培養興趣的關鍵，但是萬事開頭難，培養一個興趣愛好，需要至少三個星期的時間。

貪玩是孩子的天性，如何收心更重要，小孩子沒有耐心，往往在幹一件事的時候堅持不下去，這個時候作為家長的我們應該陪伴孩子，慢慢的引導孩子專注學習。

學習是一個漫長的、日積月累的過程，學生如果在學習中沒有成功體驗，他會對學習慢慢失去信心，從而導致現在對學習不感興趣的結果。因此，要對學習有興趣必須在學習上有成就感。

學習之餘可以體驗一下生活，幫家裡人幹一些農活，參加一些勞動，培養自己的吃苦耐勞精神。透過勞動鍛鍊自己的意志力，從勞動中去尋找學習的樂趣。

學習本來就是一個吃苦的差事，有一句話說的很好，你現在不吃學習的路，將來要吃生活的苦。

因此，你要對學習感興趣，你必須學會去改變自己。

對學習的興趣可以由多種因素誘導，被鼓舞和受重視時，可以產生學習的興趣，別人的真誠的讚美和鼓勵可以產生興趣，得了好成績別人羨慕時，戰勝了學習的困難，有成就感時，回答問題漂亮別同學羨慕時，學習方法得當，取得了進步時等等。

我們要根據自身選擇出能激發自己興趣的方法，我們從學習方法聊一聊吧，因為這是我們本身可以控制的，比如你在陳述中說自己記東西慢，這我們可以尋求提高記憶力的方法，比如說很多學霸都在用而不說的過電影學習法，這個方法我在中學時我們的老師給我們介紹過，說晚上睡覺前閉上眼睛把一天的知識頭腦中想一遍，這種在頭腦中複習知識的方法，叫做過電影。

後來我發現老師介紹的還可以最佳化，最佳化後的學習效果才好，我在高中時一個學霸每每下課都會站在窗前看外面的風景，我好奇的看了一下，窗外只是高低不平的房頂，原來過電影也可用於下課後啊，課下利用一兩分鐘把課上知識再回想一下。它同樣用於中午，所以一天至少3次的過電影可以幫你提高記憶力，還有更多的方法，這裡就不一一展開了，可以關注我

一、在學習當中找到成就感

不得不承認相比於遊戲的刺激和電視劇的跌宕起伏，學習會顯得枯燥無味一點。因此，我們就要學會在學習中找到成就感和滿足感。具體就是指透過學習能讓得到身心上一種滿足感。比方說，當你學會一個知識點或者一門技能的時候，要嘗試地去使用它。就拿英語來說吧，當你學會英語的幾個詞彙或者幾句英語短句的時候，你在和家人溝通交流的時候，可以嘗試性地去說出來。這樣就會換來家人對你的讚許而表達，從而能讓你看到學習的魅力就是換來越來越多的佩服和欽佩以及表揚。這樣漸漸地，你就會從表動學習轉變成主動學習。

二、在學習中找到快樂

每件事都有它的樂趣和快樂，關鍵是看你如何去挖掘和發現它。同樣地學習也蘊藏著這樣的樂趣。試想一下，當你透過學習看到你瞭解到你之前從未發現和看過的事物，這是不是不亞於在發現新的驚喜呢。或者你可以嘗試著，每次認真學習完之後給自己一些獎勵。比方說一場好看的電影或者說一局刺激的遊戲，這樣漸漸地你就會養成學習之後=有獎勵可以拿，慢慢地你就會愛上學習，看到它獨特的魅力。亦或者主動地和周圍的人和朋友分享交流學習的經驗和方法，這樣有人陪伴著一起學習,一起成長，一起進步也能感受到學習的獨特魅力。

三、培養自己的學習專注度

從我個人的經驗來講，分心是有可能削弱對學習樂趣的感悟和體驗的。從您的說法來看，您說您記東西記得特別慢，而且貪玩極有可能就是分心的表現。以前的我也會這樣的毛病，但是我開始使用上“番茄工作法”就改掉了這個毛病，所謂的“番茄工作法”就是設定一個30分鐘的番茄鍾。在這個時間段內，切斷任何會干擾你的所有外界因素，專心地投入到你手上的事情當中。個人建議你可以試著用一下，應該會對您有所幫助。當一個人將所有的時間和精力都投入到一件事情當中的時候，他就能看到他之前所看不到的事物的潛在魅力。

想要對學習產生興趣，必定是它有什麼吸引的你的地方，它是好玩有趣的；或者，它能帶來很好的結果，促使你去做。想要提起對學習的興趣，你需要好好的瞭解它。

除了學霸之外，很少有人覺得學習是有趣的吧。

我所有科目裡擅長文科，尤其是語文，除了上語文課，其它的都讓我覺得太難了，我就儘量保持我的興趣，花費時間去寫作，老師也會把寫的好的文章打印出來，這讓我覺得信心大增，對其它科目也覺得自己有信心學好。

在你決定好好學習的時候，你就要把自己的心態擺正，上課認真聽講，做好筆記，下課及時複習，會讓你覺得學習沒有那麼難。剛開始會覺得不容易，但是多學一點，後面的學習也會更容易一些，你就更能學進去，形成一個良性迴圈。

在我高中決定好好學習的時候，我就是這麼做的，當時花了很多時間去學習，有了基本的知識儲備之後，再聽老師上課，也會容易很多，別的同學聽不懂還會來問我，感覺超好。

能煩惱怎麼學進去，說明你還是想好好學習的，找到自己的目標，不要隨便定一個糊弄自己。

當時我就想盡量學習，不要太丟臉，分數實在太低了。天天晚自習上完，回宿舍還要學習，凌晨兩點多吧，持續了兩個多月，進步了很多，當時覺得，只要我努力，我就可以做的到。

首先、要給自己制定一個明確的目標和人生追求。因為好多一暴十寒的學習態度是與沒有理想和沒有目標聯絡在一起的。我們之所以出現敷衍、懶散的學習態度，與我們自身缺乏對生活的追求、缺乏理想又很大關係。所以，確立明確的奮鬥目標將會把你帶入 “樂學”的境界之中。比如，你是一名學生，那就選定一所國內、國際的名牌大學為自己的學習奮鬥目標；如果你要準備進一步深造，考研或出國，那就選擇自己最喜歡的專業、最嚮往的學府作為目標；如果你要參加某個職業考試，那就明確自己幾年內考出；如果你要參加公務員等型別的考試，你就選擇自己最喜歡的崗位和部門，以考取該崗位作為自己的學習目標。（如果你要為賺錢而學習，那就像王健林說的，明確一個小目標，先掙他一個億。）蘇聯著名的大文豪高爾基之所以有“我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麵包上一樣”強烈的學習興趣，是因為他立志要成為一名作家，立志要為社會上眾多的人寫他們喜愛的文學作品。所以，只有確立明確的奮鬥目標，才能在枯燥的學習中不斷地給自己的努力奮鬥注入動力。當你彷徨、迷茫的時候，就想想那一個億的小目標，然後就會燃起繼續奮鬥的動力。

第二、將學習任務分解，劃分成小的階段性目標。這些小目標不能太小，太容易達成了就失去了成就感；也不可太難完成，如果多次未按計劃完成，則會影響自己的信心和學習的興趣。美國教育心理學家華爾特·科勒斯涅克指出“興趣可以看成既是學習的原因，又是學習的結果。正像興趣是過去學習的產物一樣，興趣也是今後學習的手段。”比如我們學英語，我們可以制定一個一週的任務目標，在這一週內我要熟練記憶多少個單詞。這樣把一本厚厚的書籍，分解到每一天、每一週，學習起來各個擊破，成就感也就油然而生，同時提高了自己的學習興趣。

第三、根據自己的興趣、愛好，給自己制定相應的獎勵措施。成就感人最基本的一種心理需要，這也是成功動機的基礎。當我們給自己制定的小目標達成後，這種動機會進一步加強。這時，我們可以根據自己的興趣愛好，給自己一定的獎勵，比如出去吃一次大餐、看一場電影、購買一件自己喜歡的衣服、出去郊遊等等，透過這些獎勵，可以有效激勵我們提高自己學習的興趣。

第四、加入一個學習興趣群，建立監督和榜樣機制。可以根據自己的學習目標或方向，加入一個相關的朋友群。透過在群裡面打卡自己完成的任務目標，接受群內朋友的鼓勵和監督。同時，也可以跟群裡的朋友們分享學習的經驗和樂趣，尤其是在自己悲觀、失落的時候，多一個傾訴和接受鼓勵的場所。

最後，要堅定自己的信念，持之以恆，相信自己一定可以完成奮鬥目標。自信是保持學習興趣思想要素之一，也是事業成功的立足點。美國著名科幻小說作家阿西莫夫曾經談到過他對自己的事業如何充滿自信心：“我決定從化學方面取得哲學博士 學位，我做到了；我決定寫故事，我做到了；以後我又決定寫論述科學的書，我也做到了；最後，我決定成為一位整個時代的作家，我確實變成了這樣一個人。”古人說：“彼，人也；予，人也；彼能是，而我乃不能是。”把懷疑自己能不能成功，變成堅信自己可以實現自己的既定目標，什麼事也就容易辦到了。

興趣是最好的老師。興趣可以使人增加從事這項活動的時間。只有對從事的這件事感興趣，才可以堅持做下去。興趣也可以提高效率，一個人對從事的這件事感興趣，就會全身心投入，不受外界干擾，提高效率。興趣也可以提高耐挫折能力。做任何事都會經歷枯燥期，瓶頸期，很多事情都是需要長時間的付出，所以興趣是幫助度過這些坎的最重要因素之一。

文藝復興時期最偉大的藝術家科學家達芬奇的成功，最主要原因來自於他的好奇心，我們知道他，是從他的畫作《蒙娜麗莎》，但繪畫只不過是他人生的一小部分而已。他還在解剖學、地質學、機械設計、光學、植物學等很多領域有所成就。他的好奇心使他成為“跨界”奇才典範。

孩子對某一項事物有了好奇心，才會慢慢產生興趣，才有動力去學習，去探究。這種探究是一種本能，不需要刻意訓練，但是也千萬不要按照自己的想法去行事和干預，去破壞和扼殺他們的好奇心。

要充分給孩子獨自思考的空間，不要嘗試快速去給出答案，多讓孩子帶著問題去思考“為什麼”來得更重要。

比如當孩子問：黃色和綠色在一起會變成什麼顏色？你可以假裝不會，也去思考，反問他，是呀，它們在一起會是什麼顏色呢？然後和孩子一起去試驗，得出結論。孩子會獲得“成就感”，家長和孩子之間增進了親子關係，多了交流。也培養了孩子遇事多思考的主動性。

孩子都喜歡聽故事，當孩子聽故事的時候，你會發現他們很專注，特別是當你繪聲繪色的講故事時，他們也會沉浸在故事情景中。

孩子也會在聽家長講故事的時候對文字產生興趣，這個時候適當教他們認識一些簡單的字。在認字的過程中，也能慢慢激發孩子對閱讀的興趣，而養成讀書的好習慣。

好習慣的培養，在於家長前期的陪伴和引導，為孩子樹立好榜樣，並堅持下去。

孩子的天性是喜歡動植物的。家長要經常帶孩子融入大自然，讓孩子在觀察大自然的過程中產生興趣。

孩子在課堂和家裡，透過讀物來了解世界，大部分是靠理論，而文字理論有時候會枯燥難懂，這時候把孩子帶入到大自然中，讓她觀察自然現象，比如春夏秋冬四季在孩子眼中和書中看到的到底是否一樣？比如湖面上為什麼水會動？比如小白兔到底是愛吃蘿蔔還是青菜，如果帶著孩子親臨大自然中，這些答案就會慢慢刻畫在他的心裡和腦海裡。增加了孩子的學能力，也激發了廣泛的興趣，增長知識，學習能力也在慢慢提高。

及時的鼓勵和表揚，可以讓孩子增加學習興趣。當孩子完成一件作品時，當孩子能夠完整解答一個問題時，也許作品和答案不盡善盡美，這個時候給予孩子肯定和表揚，能讓孩子有動力繼續去做，去努力。

孩子的思維是天馬行空的，家長不要以自己的想法強加給孩子。當孩子描述月亮像香蕉的時候，家長不要把月亮就是像小船這樣你認為的思維強加給孩子，讓孩子會產生挫敗感，會認為自己是錯誤的，對別人產生依賴，而不願意自己去獨立思考。

誇獎是激發孩子想象的動力。家長要及時對孩子說，你真棒，爸爸媽媽怎麼沒有想到月亮像個大香蕉，你再看看，它還像什麼？對於孩子，家長的及時鼓勵和讚賞能給他帶來更多勇氣，激發更多想象和興趣。

對於孩子來說，很多時候想打退堂鼓都是因為他們覺得太難，太累，缺少樂趣。這個時候給他們適當減負，減少難度，可以幫助他們度過這個難關，給他們的心理減輕負擔。

學習過程中不總是一帆風順的，都會遇到這樣或者那樣的難題，一方面我們可以請求老師協助，幫助孩子降低難度，陪伴他們慢速一步步走穩，降低難度後，讓孩子在享受小成功的喜悅中鼓勵他繼續向前走，這個時候讓他的興趣大過於學習難度帶來的心理壓力可以幫助他度過難關。

學習興趣是推動孩子學習的實際動力，他能夠促使孩子自覺去學習。孩子的學習成績和興趣是相輔相成的，在陪伴他們學習過程中，家長的引導和疏導他們的情緒和培養孩子的學習興趣一樣至關重要。家長要呵護好孩子的學習興趣，為他們的興趣創造良好條件，讓他們在興趣中學習，提高學習主動性，在學習中學會堅韌的品質，提高基礎能力。

對於不很喜歡學習的孩子來說，要慢慢培養學習興趣一定不要著急。可以根據孩子實際制定可以實現的小目標，像做遊戲一樣一個一個通關，逐漸增強孩子的自信心。另外家長加強對孩子的鼓勵是很有幫助的，透過鼓勵也能增強孩子的自我認同，降低對學習的牴觸情緒。

有道是，興趣是最好的老師。對某種運動或對某項事物發生興趣，你就會全身心地投入，潛心研究並實踐，就會做好並有所建樹。可以這樣說，學習也不能例外。只有對學習產生濃厚的興趣和愛好，才能汲取更多知識，充實自己而成為有用之材。但毋庸置言，培養學習興趣，較之其它興趣較難，不僅需要有學海泛舟揚帆搏浪的勇氣，還要有潛心苦讀持之以恆的決心。做到這些，決非易事，首先必須明確學目的，樹立遠大理想目標，堅定信念，才能對學習培養深厚良好興趣，才能一路披荊斬棘，奮發向上，使自己更強更充實，更具競爭力，成為人生佼佼者。

我們時常會聽說，“興趣是最好的老師”，那麼對學習產生興趣的學生，會是什麼樣的呢？大家應該怎樣提升學習興趣呢？一起來看看吧。

隨著父母文化水平的提升，對孩子受教育的期待，也在不斷提高。

當孩子“過五關、斬六將”，即將直面高考的時候，家長也會全力以赴，給孩子提供物質基礎、學習環境，希望他們能夠在高考中，順利考出滿意的成績，走進理想的高校之中。

對於華人來說，能夠透過高考，走進清華大學或者北京大學，是一件值得驕傲的事情。

清北不僅難考，更是代表了中國高等教育的第一階層，能夠在這樣的高校裡讀書，不僅能爭取更多的教育資源，前景方面通常也不用擔心。

但是，在百萬、千萬的考生中，真正能夠圓清北夢的人，只是很少一部分人。能夠叩開這兩所高校大門的學子，通常是大眾眼裡的“天之驕子”。

那麼，能夠走進清北校園的學子，他們成績的提升，到底是靠天賦還是依靠自己的汗水呢？

今天分享這樣一位學霸的故事，他在今年的高考季中，數學考出了滿分的成績，年紀17歲的王聖陽，因為留了個大鬍子，所以在許多網友的眼裡，多了一種大師範。

在每一年的高考季裡，數學作為文科和理科，都必須考的科目，難為了許多的學生。

可是17歲參加高考的王聖陽，卻能以數學滿分的成績進北大，讓人不得不承認，他在學習數學方面，存在一定的天賦。

可是，在王聖陽自己看來，之所以能在數學方面，具備一定的優勢，並不是他的天賦很好，而是因為自己對數學感興趣，而且足夠努力地去學習數學，因而獲得眼前的成績。

數學考驗著大家的綜合能力，怎樣去學習數學？時常會讓許多學生感到頭疼。

面對諸多的數學公式，和多種多樣的題型變化，大家絞盡腦汁去理解，並且利用大量的時間去刷題，結果，依舊無法考出好成績。

從王聖陽分享的學習經驗來看，我們可以看出，在學習數學方面，他始終保持著積極主動的態度，並且在學習的過程中，展現出濃厚的興趣。

1、在初二下學期的時候，他就透過自學，將初中的數學全部學完。

2、在初三開學前，他利用暑假的時間，開始自學高中的數學；在中考結束之後，王聖陽已經學完了高中的數學。

3、在高中期間，他學習數學遊刃有餘，先後獲得全國高中數學聯賽，山東賽區二等獎和一等獎。

在王聖陽看來，因為自己喜歡數學，所以願意抽出時間，去學習數學，而且能從其中找到解題的樂趣；恰恰是興趣的支援下，他才能堅持下去，並且取得滿意的成績。

17歲參加高考的王聖陽，數學考出150分的成績，順利圓了北京大學的夢想，也因為自己的大鬍子，被網友認為有大師風範。

一直以來，“興趣是最好的老師”，大家都耳熟能詳。

在興趣的推動下，成績快速提升，順利在高考中，考出滿意的成績的事例也有很多。比如，從小在父母的培養下，喜歡詩詞的武亦姝，成功走進清華大學的校門等。

那麼，對於諸多的學生來說，怎樣培養學習興趣，順利實現提高分數和成績的願望呢？我們可以從兩個階段，來提升大家的學習興趣。

大家都知道，當我們對某件物事感興趣之後，通常願意花時間和精力在上面，能夠保持一定的穩定性，甚至可以做到廢寢忘食，因為這個階段，興趣是一種樂趣。

怎樣讓學習充滿樂趣呢？對於學生來說，將知識掌握住，能夠讓大家產生一定的滿足感，而這個時候，如果家長能夠適時地加以認可和鼓勵，那麼這種樂趣將會進一步增加。

學習之後—獲得滿足感——贏得榮譽感，這種反覆的刺激、反應之後，學生對學習的興趣，也會一步步提升起來。

當學習變成一種樂趣時，小學階段、初中階段的學生，能夠發揮積極主動性，在讀書生涯中，獲取更多的知識。

而當同學們升入高中之後，僅僅依靠樂趣來支撐，有時候就會顯得有些勉強了。

在這個時候，家長要轉變刺激的方式，培養孩子一定的責任心，讓學習變成一種意義重大的責任，同時興趣不僅僅是樂趣，還是一種關係人生成長和走向的責任時，那麼孩子學習的積極性也會大幅度提升。

從王聖陽學習數學的經驗來看，我們可以知曉，培養學習的興趣，能夠很好的激發學生內在的動力，從而在學習生活中，不斷開拓進取，表現出主觀能動性。

祝願各位學子，能夠在提升成績的過程中，理解學習的意義，找到學習的興趣，一步步攀登學業的高峰，最終走進理想的大學。

怎麼才能對學習產生興趣？我認為對學習不感興趣，主要是學習目標不明確，學習動力不夠強，學習內容太過枯燥等各方面原因造成的。

古語：知之者不如好之者，好之者不如樂之者，學習興趣是取的好成績的重要因素。

樓主可以試著用以下方法：

1、興趣暗示法

　　對於內心有點排斥的科目，可以採用興趣暗示法。比如對數學，在學習之前，首先進行熱身運動，面帶笑容，看著數學，大聲說：“數學，從今天開始，我要喜歡你啦!”“數學，我會滿懷興趣地學好你!”每次學習數學之前都大聲暗示自己，堅持三個星期，甚至更長一些時間，這些語言就會深入潛意識，一但進入潛意識，你對數學的興趣就真正建立起來了。

　　作為學習者，我們不可以改變課程的情況下，那麼只好改變自己.改變自己對待學習的態度，痛苦也是學，快樂也是學，我們為何不去選擇快樂地學呢?

　　二、增強自信法

　　人往往因為自信而成功，也往往因為缺乏自信而失敗。19世紀的思想家愛默生說;“相信自己‘能’，便攻無不克。”拿破崙甚至講：’‘在我的字典裡，沒有‘不可能’這個詞。”正是沒有這個詞使他南征北戰，橫掃歐洲大陸。

　　事實上有許多學生正是缺乏學好某門課的信心，產生了畏懼心理，喪失了興趣，所以要建立起學習的興趣，可以從增強自信心入手，具體有如下幾個步驟;

　　① 想象自己曾獲得成功的事情，努力回味那種成就感，以獲得對學習的興趣。

　　② 令人愉快的事物總能激發興趣。所以儘量想愉快的事情，如“我今天將再學會10個單詞”，“今天又學會了方程式的解法”，讓自己知道今天超越昨天，樹立起“每天多做一點，就是成功的開始”的信念。

　　三、興趣遷移法

　　面對不喜歡的科目時，也可以運用這種興趣遷移法，利用自己對其他科目的興趣來帶動不感興趣的那些科目，訓練時進循下列做法;

　　① 問自己願不願意把這門課學好，用肯定的語言來回答自己，比如“我一定能將數學學好”，“這些單詞我很快就會背了”。這樣反覆默唸，形成一種潛意識。

　　② 進行身心放鬆訓練。儘量坐舒適.慢慢做三次深呼吸，將心情放鬆，不要感受到壓力。

　　④ 想象自己上不喜歡的課時的情景，然後就上喜歡的課時的愉快心態遷移到不喜歡的課程上，讓自己面對不喜歡的科目時也有一種輕鬆、愉快的心情。

　　⑤ 立即開始學習。

樓主可以先設定一個短期學習目標完成以後，給自己一個獎勵，這種近景的間接動機雖然持續性不強但奏效性快，歸根結底終要轉化成遠景的直接動機才是奮鬥的內部動力。

學習興趣是學生基於自己的學習需要而表現出來的一種認識傾向，這種傾向總是伴隨著良好的情感體驗。因此，它是一種帶有強烈情緒色彩的認識傾向，具體表現為對學習的好惡程子及。故要培養學習興趣，就要讓學習者在學習過程中產生愉快成功的心情。具體方法有：1.激勵。不管是成人還是小孩，都喜歡聽動聽的話，這樣，人就有動力去學習，而且注意力更集中，完成的質量更高。平時，多表揚孩子，少責罵，減少孩子的逆反心理。2.定合適的目標。根據孩子的能力，制定一個“跳一跳能摘到桃子”的目標，培養孩子的成功感，這樣，他就對學習有期望，從而產生興趣。3.運用情景教育孩子。有時，蒼白無力的說教是沒有任何作用的，但一個真實的事例、一部電影、一本書就更有說服力。例如，新疆女孩庫乃阿扎提爬到家附近山頂連線網路上網課的故事，激勵孩子要珍惜美好的生活，發奮學習。4.創造良好的學習氛圍。父母要起到榜樣作用，平時不在孩子面前打麻將、玩手機，主動陪孩子一起學習，享受親子學習時光。這樣，孩子對學習會越來越有興趣，而且會更努力，因為他怕在父母面前丟臉。總之，培養孩子的學習興趣有很多方法，關鍵是能不能堅持執行。