別人請你“為師”，可以。偶爾“為師”，可以。教師本來就是“為師”職業，可以。現實生活中，總以為自己聰明、正確，一副高高在上、真理在手的模樣，不分場合，不分物件，“好為人師”，肯定會惹人煩。

這樣的人往往可能在一方面有他自己的優勢，也可能有工作學習方面的成功，但是在做人處事上肯定有所欠缺。

我看了其他幾位朋友的回答，也比較到位，就是好為人師是一種急於表現自己的問題。

當別人遇到困難的時候，好為人師的人不去體察對方的狀態，甚至沒有完全瞭解對方的情況，而單純地以自己遇到的情況去對待別人，給別人一些指導，這樣的指導往往缺乏針對性，再加上講大道理，大道理大家都懂，但是在一些細節上需要更多的分析，理解和支援。

題主在下套：凡是答了題目的人全都是“好為人師。”

我忍不住上套：與人為善，助人為樂的人甘願挺而走險。

你不問，別人不會作答；

你有求知慾，別人知無不言；

你有迷茫時，別人指點迷津；

你有煩惱時，別人排憂解難；

你有疑惑時，別人誨人不倦。

不是別人好為人師，是別人心底善良。

好為人師？你應該有判斷能力，有用則聽，無用則扔，有則改之，無則加勉。

薦言獻策總比獨立思考多條路，有人幫我總比孤立無援要好許多。

很多人都有好為人師的熱情，其心向善，可嘉。

不過，講是一回事，做是另一回事。不能去評價講的人是否優秀，但卻可以去看講的人自己是否做的優秀。