哪些孩子適合學自然拼讀？

●零基礎還是有基礎？

自然拼讀這套規則的學習和使用，要求孩子具備一定的聽力詞彙量基礎。“聽力詞彙”是指孩子透過聽音，即可辨識和知道其含義的單詞。無意義的磨耳朵聽過的單詞，孩子聽到也不知道意思，這樣的單詞不算。

●幾歲開始學？

理想的情況是，在 3-5 歲左右，先積累大量的聽力詞彙，即孩子可以聽懂的英語詞彙，在 6 歲左右開始學自然拼讀。注意比起年齡，聽力詞彙量是更重要的衡量標準。就是說如果孩子英語零基礎，哪怕已經六七歲了，也不要急著開始接受自然拼讀的訓練。

●學了有什麼用？

自然拼讀在母語為英語的國家運用，並不是用來解決發音問題的，它為孩子解決的是閱讀問題：當兒童透過學習母語的過程，掌握了英語基本的聽說能力，並且已經能聽懂大量的（1000-3000個）單詞，他們只需要將這些單詞的發音

你那麼著急幹什麼？讓孩子多玩幾年有什麼不可以的？什麼“不要讓孩子輸在起跑線上”，這都是屁話！謊話！騙人的！孩子到了那個年齡，自然而然就會了。孩子不到那個年齡，家長逼著學，即便是學會了，也很快會忘的，為什麼？因為不到那個年齡。你知道什麼叫拔苗助長嗎？每個華人都知道這個典故，也知道其中的道理，但很多華人都正在或準備對孩子實施拔苗助長。我告訴你，沒有用。我女兒上的是一個極普通的小學，上初中前沒有接觸過英語。剛上初中時，跟那些從小就學英語的孩子比不行，英語跟不上，急的直哭。後來，經過努力，慢慢就跟上了，慢慢的，英語竟成了女兒的強項。那些從小學英語的孩子慢慢的卻“泯然眾人”了。這說明一個道理，凡事不能急，一個階段有一個階段的事情。最後建議：上小學再學拼音。另外多說一句，趁現在學習壓力不大，多培養培養孩子的情商。

孩子有沒有必要提前教拼音？

我的觀點是：根據孩子的需求和接受能力來判斷。孩子提前學習有利有弊，也有很多需要注意的地方，所以家長慎重考慮。

學齡前孩子提前學習拼音的有利方面有如下幾個：

拼音的學習對於孩子將來獨立閱讀有很大促進作用； 提前學習可以讓孩子上一年級以後在課堂上充滿自信，在課堂上能處於主動地位，這種優越感可以促進孩子的學習； 提前學習可以讓孩子將來在做作業的時候提高效率和準確率，畢竟提前學習相當於預習，課堂上老師再講一遍就等同於複習，學了兩遍肯定能更好掌握。

但是，提前學習也有其弊端，家長需要慎重處理：

提前學習容易造成孩子驕傲自滿的心理，在課堂上孩子會認為自己已經學過這個內容，因而容易造成孩子不聽課或開小差的習慣； 學齡前兒童學習拼音需要注意教法應符合孩子的認知規律，家長不要憑感覺和憑經驗教學，畢竟孩子的認知水平有限，知識儲備有限，若是教學方法不對容易造成孩子厭學或者對孩子將來的學習產生影響。例如拼音教學，家長的發音要準確，現在的拼音教學已經產生了很多變化，家長的老教法已經不適用，所以家長在教孩子拼音的時候要謹慎。

九歲，三年級暑假在家自學的，一個月時間搞定。一支外研社點讀筆再加兩本外研社自然拼讀書。再用一套自然拼讀的繪本鞏固一下。