如果是為了鍛鍊性格的話選擇窮養，老話說女兒富養是為了長大不被外界的物質誘惑到，非要選擇一個的話還是窮養好，因為它能鍛鍊一個人的性格和心理現在經常見到熊孩子因為承受不住而自殺或者因為自己的貪玩而造成嚴重後果的新聞，窮養能使人望正的道路發展，他的言行，性格，心理能有一個較為健康的發展以適應未來的社會。兩者各有優缺點，最好兼有兩優，避開其缺，不然如果掌握不好可能適得其反。

對於孩子，到底是要窮養還是富養？再窮不能窮孩子，似乎成了一句經典名言。但是再富也不能富孩子，這應該也是一句良訓。現在生活水平確實很高，從個別孩子的一身名牌就足以看得出來。我身邊有這樣一個孩子，家庭條件還不錯，算是富足的那種吧。加上可能在家排老二，是個男孩，所以父母很是寵愛，導致孩子的自理能力很差。一個悠悠球足以花掉將近一百塊錢，其實對於普通家庭的孩子來說這確實很鋪張浪費。對於這個孩子根本不會有任何的想法，或者他會覺得這是再正常不過的事，因為他覺得家裡的條件足以支援他做這樣的事。而家長呢，也沒有覺得這樣有什麼不好，家裡條件好，可以支付這樣的開銷。現在，很多孩子的成長條件之優越遠非上一代人所能企及，為孩子營造一個豐裕的環境，滿足孩子的所有願望，是父母的夢想和夙願。但是如果一個人連起碼的獨立生存能力都沒有，連對父母的感恩之情都沒有，即便才華橫溢、成就斐然，都不算是一個健全的人。對孩子不管是窮養還是富養都應該量體裁衣，適可而止。

有不少的人都認為孩子富養好，這裡富其實不是說給的錢越多越好，而是在家長可以接受的範圍內，儘量的去滿足孩子的需求。

我們先看一看所謂的"窮養"和"富養"有沒有一個衡量的尺度，"窮養"指的是每個月一分零花錢都不給，全靠勤工儉學生存嗎？還是在思想上一味的打壓，不給孩子喘口氣的機會呢？這聽起來太不近人情；那麼"富養"呢？是摘下星星送給你摘下月亮送給你嗎？還是買最好的學區房加獨門獨棟大別墅？顯然這一點都不切實際。

我認為孩子既要"窮養"又要"富養"，這裡最好的例子當數火華社長家的諾一霓娜了，作為明星藝人他們家裡缺錢嗎？答案顯而易見，這經濟實力絕對比社會上最多的中產階級強太多，但是諾一霓娜穿的是前一年的舊衣服襪子，上的是普普通通的小學，甚至逢年過節去貧困地區送米麵糧油，但是"貧窮的卑微感"和"富有的高傲感"在這兩個孩子身上我一樣都沒有看到，我只看到善良、勇敢、真誠……這些美好的品質像太陽，讓他們閃閃發光……

所以這不是一道必選題，不是非黑即白，也不是選擇了一條路就不能拐彎，你可以在經濟上適當滿足孩子，而思想上完全"富養"……記住孩子一生有兩個好朋友，一個是"圖書館"，一個是"運動場"，多運動多讀書，你的孩子一定會有屬於自己的大好前程。

有一天和幾個朋友坐在一起，聊到關於孩子窮養好還是富養好的問題，朋友A說，孩子應該窮養好，特別是男孩子，更應該窮養，朋友A是普通工薪階層，因為對兒子的寵愛，從小就是對兒子的要求有求必應，兒子從小穿名牌，長大後也是對衣服品牌有這高於他工資收入階層的追求，月薪三四千塊，買件衣服確要大幾千，甚至為了追求名牌的限量版，花上萬塊也要去買，朋友A很後悔對孩子的富養。

朋友B兩口子也是工薪階層，他們目光長遠，從孩子小的時候就進行房產投資，所以有錢的時候都是用來買房子，對孩子的教育也是要求孩子勤儉節約，從不鋪張浪費，現在朋友B在所在的一線城市擁有十多套房子，早就跨入了億萬富翁的隊伍。但是現在不管是朋友B還是她兒子，都是跟普通人一樣，父母還是辛勤上班，兢兢業業工作，兒子也很懂事，大學時候就打工賺錢理財，用理財所得到的收益到新疆西藏旅遊，工作後也是很拼，工作業績遙遙領先，一直坐地鐵上下班，沒有一點富家子弟的紈絝習氣。

父母培養孩子，在精神上富養孩子，在物質上把握一定的度，既要富養又要窮養，在精神上注重孩子精神世界和價值觀的培養，同時父母不要走上“窮養”“富養”的極端。認為貧窮吃苦能讓孩子感恩和珍惜

像朋友A這種所謂的的“富養”，名牌加身，給過多的零花錢，會給孩子身心帶來大的危害，孩子長大後虛榮不懂感恩，不知道靠自己努力去爭取，而是靠壓榨父母的錢來達到自己的認為理想的生活方式是絕對不可取的。

所以父母在孩子很小的時候要有適合的物質的度，也就是幫孩子樹立正確的價值觀金錢觀，要適當控制孩子的慾望，不能想要什麼就要什麼，養成隨意亂花錢的毛病，同時也會助長寶寶的虛榮心，讓寶寶長大後會變得自私，不懂分享，沒有正確的金錢觀。而是要教會孩子，要購買合適的東西，懂得用自己的雙手去獲取的道理。

金錢觀念是最簡單的物質認知的基礎，尊嚴和金錢沒有關係。人窮志不窮，是做人的根本！不管是貧窮還是富有，都跟一個人的尊嚴沒有任何關係！物質認知最重要的一點是，不要讓你的孩子認為窮是自卑的！不管是男孩子還是女孩子，一旦形成了這個概念，會讓你的孩子在未來的生活中，不但會在他人面前沒有自信，而且還會很容易拒絕自己的幸福！

總的來說，所有的孩子都是要富養，把你的知識、把你的文化，把你的對這個世界的理解教給孩子！這就是所謂的富養！

孩子是父母心頭肉，如果家庭有條件，生活有好的環境，父母對孩子的窮養就存在一份愧疚，其實不然，我有我的態度。

錢多了固然是好事，但錢花多了對孩子是一種危害，能使孩產生優越感，在孩子們面前炫富，有好吃懶做的心理，許多前車之鑑的例子葬送了許多有大好前程的孩子。

我從小記事時就感覺到家中沒有錢，上小學時就連課外作業本鉛筆都缺，拾別人家孩子丟棄嫌短的鉛筆用，從廢紙堆中撕下空白的紙張再訂成冊，我至今還記得有一次我將同桌的一位同學的方格薄偷偷地放進書包，同學舉報，受到了老師的嚴厲批評，並將媽媽也喊到了校，丟人啊，這一恥辱至今還存進在心靈檔案，在青少年期感覺還是沒錢，記得配合徵兵運動，我被呼叫到宣傳隊，中午就餐我不是最早的一位就是最晚的一位，一碗米飯一碗清湯了事，不想在隊員們面前丟醜，但還是被徵兵領導發現了，河南籍的營長孔智道，把自己的一盆紅燒肉和另外盤菜推給了我，，，，

長大了我有錢了，同樣沒有大手大腳花錢的習慣，保持著樸素的心理，孩子們都長大了，對生活沒有奢侈，孩子的孩子都成人了，同樣保持著樸素的習慣！

我問你們一個問題，你們就知道答案了！

現在那麼多陷入網路貸的學生都是一些什麼樣的人？甚至寧願被拍了照片都要貸款！

一句話，這就是窮人家富養孩的結果！

不信你就試吧！孩子經不起誘惑的，特別小孩資還小的時候，小孩子用一根棒棒糖見能騙走的，你還想他們抵擋什麼的誘惑?

窮人家富養孩，遲早欲哭無淚，見得太多了！

我感覺還是窮養比較好

因為窮人的孩子早當家

第一，如果家裡沒有錢，以後他會知道怎麼去努力，上進。知道自己的生活來之不易

父母能給到孩子的愛和言傳身教的修養，與貧富關係不大。富養若能在精神層面給孩子更好的養分，窮養若能讓孩子學會用錢，正確看待金錢，二者並非水火不融。

孩子要窮養和富養的問題，一直以來爭論不休。

2

當媽媽之前，聽同事們說，兒子要窮養，女兒要富養。

兒子要承擔更多的家庭責任，所以要有頑強，奮進的品格；窮養能磨練他的意志，讓他面對以後的磕磕絆絆不至於承受不過。

女兒嘛，父母並沒有寄予很大的希望，能溫和，優雅的過一輩子便是幸福，所以，能眼光犀利的在眾多男子中挑一個合適的伴侶，便足亦。眼光是經年累月積攢下來的，富養的女兒有見識，不會輕信花言巧語，更不會被一時的美好騙的墜雲霧中。

3

聽起來覺得很有道理，但是凡事有度，由於各人理解的偏差，許多父母都僅僅停留在窮養和富養的字眼表面。認為應該窮養的父母視孩子的需求如洪水猛獸，避之不及。哪怕孩子的需求是合理的，他們也執著己見，不予理睬。

而認為應該富養的父母，在物質上過度的滿足孩子，使其形成驕縱蠻橫、唯我獨尊、狂妄自大的品性。物慾過度，孩子的選擇性太多，他就體味不到得之的幸福感，從而變得麻木，這些孩子多數幸福指數很低。

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我個人覺得，不管是男孩還是女孩，都應該注重內在的涵養和見識，而不是糾結於富養窮養的問題。

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有條件可以讓孩子讀“ 昂貴 ”但理念很好的學校，有一流的師資，良好的配備，先進的科技，為什麼不讀呢？我知道有些學校除了硬性的課程以外，還有短期露營，課外科學實驗，根據學生的興趣還開展各種社團活動；師資力量強大；學校配備藏書豐富的圖書館；還有標準的游泳池；課件休息時的IPAD室。孩子能在這樣的地方學習，不管是知識儲備還是課外拓展能力，都會得到很好的發展。有了這麼豐富的精神食堂，孩子們的注意力一定會被轉移到一些正確的，有價值的追求上。

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有條件可以帶孩子周遊世界，在旅途中學到看到各地的風土人情，地理地貌，可比地理書上學到的記憶的深刻的多了。旅行增長見識，開闊眼界，增大格局。《卡爾•威特的教育》裡面，老卡爾帶著小卡爾走遍很多地方，豐富的經歷給小卡爾後來的取得的成就做了很重要的鋪墊。老卡爾深信 “ 讀萬卷書不如行萬里路 ”。“ 百聞不如一見。

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有條件可以帶孩子去欣賞音樂會，話劇，舞臺劇。藝術和美的薰陶造就孩子高貴的氣質。讓孩子接觸一

給她最好的愛是什麼都比不了的，其次要讓她理解我們家的情況，自己要努力不要好吃懶做的，給孩子的印象就不好。也不要整天的哭窮。讓孩子覺得比別人家矮一頭。最主要的是家裡要有愛。

我的回答是：窮養莫亡其志，富養莫增其過，這是林則徐的一句名言。

在金錢萬能的當今社會，培養教育孩子有遠大的理想應為首推，如果把孩子培養成如溫室裡的花草，經不住風吹雨打，儘管你很富有，下一代還要會守，假如他們不會守財，再多的財富也只是曇花一顯，所以不管窮養富養，培養孩子的奮鬥精神為最終目標，教他們水性，學會游泳。教他們自信而不自傲，求強不能逞強。

曾國藩說過：子若強我，要錢做什麼？子若不如我，留錢做什麼？

我覺得不管男孩女孩，都不要絕對地富養窮養！有句話說的好，窮養富養，不如用愛去養。不管男孩女孩，現在社會誘惑太多，都要保證孩子的基礎物質生活，教育孩子不要被一些物質誘惑就跟人走了，但是也不能孩子有任何的物質要求，都滿足他們，這樣會導致他們只知道一味索取，而且認為那是理所當然，以後到了社會上也許對別人也是這樣

我覺得女孩子還是寵著，男孩子還是嚴厲點的。

我是隻要一個寶寶是一個女寶寶，在我疼了倆天一夜把她生下來的那一刻起我就發誓我一定要好好的寵她，愛護她，保護她，怎麼說呢，我自己也是一個女的，我深深知道女孩的不容易，就算是每個月的大姨媽都夠受的了，還有生孩子，嫁人照顧老公，還要跟公公婆婆相處，，，這些真的是夠受的的了。會有人說如果嫁了個好老公還有一個好婆婆呢，這種情況有，但是少啊，誰知道我閨女能不能遇到呢。

男孩子吧，我也沒有，我也不知道我有了以後會怎麼樣，但是我現在也只能說說我自己的想法，男孩子一定要擔當，要回心疼人，還要有上進心。不能讓他太有依賴感，她以後要是被別人依賴的人啊，真的從小就要培養這樣的想法，讓他知道他是個男子漢。

我覺得所謂的富養窮養不只是指物質生活方面的，更多的應該是精神層面的。

現在人們的生活水平都不錯了，而且孩子少，物質方面的滿足也很容易了。富養不是說孩子要什麼就滿足什麼。這樣孩子只會越來越追求物質條件，養成攀比的心態，虛榮心強。

富養要注重精神層面，條件好一點的可以帶孩子多多出去走走，增長見識，開拓視野。如果條件有限，就可以多看書，從書中發現世界的精彩，培養健康的心態。開拓了視野，增長了見識，就不容易被浮世的繁華與虛榮所誘惑。

建議:

1.不要主觀的富養窮養來分辨該怎麼養，養育子女本來就是一件非常複雜的事，怎麼可能就是富養窮養就能劃分了的？ 俗語害死人，沒根據的相信，容易讓人走入誤區，還是自己為自己的人生負起責任來。

2.無論男女，重要的不是窮富，而是給予他們正確的價值觀，培養良好的習慣。這裡分享一作為父母需要為孩子培養的四項重要習慣。

讓孩子終生受益的四種習慣

一、時間管理的能力

很多孩子，從小沒有時間管理的概念，做事拖拖拉拉，做作業也拖拖拉拉，久而久之，養成一個懶散懶惰的性格，不僅讓人覺得沒有責任感，還讓人覺得做事不靠譜。

1、讓孩子做事前提前準備，例如，明天要上課，讓孩子自己學會準備明天需要的各種物品……

2、孩子在作業，或者做其它事時，給他一個能夠看到物品，例如，1個小時貼4張紙條，每一張紙條代表15分鐘，每過15分鐘就撕掉一張紙條，讓孩子能夠生動的感覺到時間流逝

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二、閱讀的習慣

閱讀，給予孩子良好的溝通和理解能力，讓孩子為以後學習打下良好基礎，並且還能讓他從不同角度看待世界，讓他不斷成長和進步

1、孩子越早培養閱讀習慣越好，從孩子1歲多的時候，就可以給他讀繪本，培養他對於看書的興趣

2、不用太刻意規定孩子看的書籍的型別，只要不是一些負面型別

3、不要讓孩子養成玩手機的習慣，那樣不利於孩子養成閱讀習慣

4、孩子學習時，閱讀能力基礎，例如，閱讀能力差的孩子就會出現不容易聽懂老師表達的意思，當然，學習起來也就比其他同學更吃力

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三、運動習慣

運動對於孩子，無論還從身體還是從孩子的人格培養方面，都有很大的作用。

1、首先大家都知道，運動習慣可以增強孩子體質。現在孩子體質普遍偏差，前兩天看到兩個新聞，日本一個幼兒園，小孩4.5歲全班表演跳馬，單手前空翻……還有一則是中國一個小學，體育測試全班男生引體向上，全班只有兩個孩子做了1個，其它所有人一個都做不了，體質堪憂……

2、運動能夠培養孩子抗挫折能力。現在孩子在家都是寶，從來沒受挫，一旦有挫折就接受不了，做出很多過激行為。體育運動在競爭的過程中，就會讓孩子逐漸知道，這是每個人都會面對的。心態也會變得更加Sunny。

3、如果是團體類的體育運動，還可以培養孩子團隊協作的能力。回想過去大家都會發現，以前學校籃球隊的隊長，足球隊的隊長，一般到了社會不會混得太差，主要就是他的團隊協作能力和組織能力。

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四、正確的價值觀

這是四條當中最最重要的一條，沒有之一。

1、價值觀就是指的孩子是如何看待這個世界的，哪些是正確的，哪些是錯誤的，哪些是應該的，哪些是不應該的

3、價值觀是幫助孩子認識這個世界的鏡片，如果鏡片是扭曲的，那麼孩子看到的世界必然是扭曲的

4、孩子從來不以家長說什麼成為自己的價值觀，都是以家長做的。例如，家長對孩子說“這個世界不會圍著你轉……”但是，孩子發現自己家裡的人，不管吃什麼，去那裡，做什麼，都是圍著自己轉的，那麼孩子就會得出結論“這個世界，是圍著我轉的

孩子該窮養還是富養，主要體現在兩個層面:物質上和精神上。個人認為，精神上的富養比物質上的富養重要的多。

物質上的窮養就是，孩子想要什麼，我們都捨不得給孩子買，孩子的吃穿都比周圍同學差。

家長這樣做主要讓孩子感受到生活的艱辛，這樣就會比其他人努力，很有可能獲得成功。

富養是孩子想要什麼，我們就給他買什麼，吃穿都得比別人好，甚至孩子沒想到的，我們也給他買。

家長這樣做主要是太寵愛孩子。

這兩種養育方式會出現兩種結果:

1、窮養的孩子金錢觀扭曲，為了消費什麼都能幹出來，還會非常自卑，去怨恨父母。

2、富養的孩子會特別自私，事事以我為中心，認為別人對他的付出是理所應當的。

所以，窮養和富養都不是教育孩子的最好方法。

家長想要在精神上富養孩子，就要對孩子進行真誠的鼓勵，恰當的滿足孩子的物質需求，尊重他，理解她。而不是對孩子責罵，嘮叨，包辦，以別人家的孩子為標準。

不管窮養還是富養，關鍵在於如何讓孩子擁有健康的價值觀，既不會因為貧困而自卑，也不會要什麼有什麼，極度以自我為中心。

擁有健康的價值觀，必須跨過物質這條檻，也就是不要進行無謂的攀比。

孩子進行攀比的主要原因是，孩子心靈空虛，缺少家長的關愛，所以想要獲得同伴的認可；因為缺少精神上的追求和寄託，只能透過物質來填補內心的空缺。

所以，父母要多關懷孩子，別讓孩子缺少關愛，在學習之外，給孩子建立起精神上的愛好（比如畫畫、唱歌等），給予孩子中等偏上的物質生活，不要讓她處在最差或最優的物質條件中。另外，家長也不能去和別人攀比。

氣質也就是說認知水平的高低，知識量的多少，讀了多少書，有沒有內涵。

眼界需要孩子見多識廣。見的多了，用的多了，知道的也就多了，眼界自然也就高了。