這是一個熱點的社會問題，之所以成為了熱點，根本原因在老師和家長在對待孩子的問題上產生了分歧。

作為老師，我們首先從自身分析問題。不知從什麼時候開始，教師的隊伍開始變得不純潔，興起一股股歪風：送禮、補課，為了自身的短期利益，玷汙了人類靈魂工程師的讚譽。當然大多數老師都是好的，但一粒老鼠屎可以壞一鍋湯。現在社會對老師的尊敬、信任大不如前了。

其次也是社會整體素質提高之後，家長看不起老師，不信任老師了，認為就那樣。對老師的作為不贊同，產生不了共鳴。

之所以說特長班老師批評學生家長不吭聲了，還是攝於老師的威風吧。

希望早日糾正這股威風，還社會一股正氣。

emmm,幫你捋一捋，看看有沒有以下可能

1，質疑學校老師教學能力

在學校哪個老師當孩子班主任？又是什麼水準的老師教孩子數、理、化？做家長的沒法選擇，孩子分到哪班，學校就派什麼老師，但是特長班，家長總可以慕名而來給孩子報名吧？首先對老師的教育水準認可，家長才樂意給孩子花這筆錢讓她去學，那老師嚴厲點，對孩子有好處，家長當然樂意了（嚴師出高徒的道理他們又不是不懂），但是在學校，孩子學習不好或者其他問題，家長就會從兩方面去想，那有可能是自己孩子真有問題，也有可能就是他老師教育水平不夠。

2，批評的方式

小學六年、初中三年、高中三年，最短那也都是論年的，學校的老師若是在私下教育孩子那還好些，如果老師是在班上當眾多同學的面批評教育孩子（有的是那種老師，越是當著同學面越批評、挖苦學生，老師可能認為當著他這麼多同學面說他，這孩子要有點自尊下回就不會再這麼做了。）可孩子若是心裡脆弱點的，這幾年沒準都在班上抬不起頭，甚至不想上學！他會認為自己在班裡丟盡了臉。但特長班，只要老師不是辱罵孩子，那有所謂嗎？反正特長班最短的一個月，長的也就一年，孩子只是業餘時間去學，又不需要每天見到特長班老師或者那些同學，真老師對孩子不好，大不了家長不教錢，不去了唄。

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