肯定不對啊，有些老師上課就是一帶而過，古詩詞也不具體解釋，數學也不說型別重點！

教學生，先要教導孩子會學習，怎麼樣學習，學習的方法很重要！

再說句題外話

舉個例子，某教育主管領導有親屬或是有關係的開了個補習班！學員少怎麼辦？沒有補課老師怎麼辦？發揮想象力的時候到了

這個時候這個領導可能就會劃分任務給自己那片區的校長，同樣校長在找各班！

還有有些老師看補課班賺錢，假期那麼長，不如搞點副業！

現在條件好了，需要提高的心裡素質，提高社會風氣！

都知道不對，可誰也禁不住金錢的誘惑！

天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往。從人的本性來說，他們沒錯。

但從道德層面講，他們玷汙了老師這個神聖的職業。

有需求就有市場。如果沒有那麼多學生去補課，這種現象就不會有。

也不能完全怪他們，社會環境就這樣。

他們不是聖人，面對誘惑怎麼能“坐懷不亂”？

在職教師把主要搞力放在校外有償補課上，屬違規行為，說明那個地方的教育主管部門管理不嚴失職，因而使教育出現了亂象。

對，老師也是人，既然允許，不一心賺錢，那不是傻嗎，有幾個會這麼偉大，為了自己以外的奉獻。這個就是現在的調調，無能為力