一個人的格局由很多因素決定，首先是父母早期的教育與成長的環境。父母的世界觀，為人處事無不會行成各種言傳身教，起到潛移默化的作用。其次是上學的環境和老師的教育，一個好的啟蒙老師會在人的一生中起到至關重要的作用，為什麼有句熟話叫三歲看老就是這個道理。每個人在思維成型之前所受的教育都會影響一個人一生的思維方式和行為，第三才是在各種學習階段及按個人興趣上所閱讀的各種書籍裡對每個人內心的影響，第四是工作後的遇到的領導工作風格及工作環境會直接影響到他的辦事風格。

所以，一個人的格局是由多種因素影響的，但最終還要看個人遇到各種人和事的悟性，當然，也工作生活的背景左右，格局再大，吃不飽穿不暖的條件下也是無能為力的！

不全是。“書中自有顏如玉書中自有黃金屋”“腹有詩書氣自華”“書籍是人類進步的階梯”“書到用時方恨少”都說明讀書的重要性和讀書的意義、好處、影響，早有“孟母三遷”受教育、多讀書才成就聖人；今有毛澤東同志床一半位置都放的是書，愛讀書，讀了會用在軍事領導中“學以致用融匯貫通”方能“指點江山揮斥方裘”...不勝列舉，就連平常開玩笑都說“他沒文化別一般見識”“別欺我書讀的少”等等都說明書是能讓人開闊眼界，看問題不流於表面，可以做出正確的選擇，平常做派體面有格局周全...但也有學歷很高卻為人不仁不善、自私自利做出的事塌臺面，被人不齒，比如經常有的現象：農村大哥孝敬父母，但城裡有文化的當官兄弟卻不管不顧...說來關鍵在於個人品性：善良有良心，正派，自律，知道哪些該做哪些不該做，感恩，知道“己所不欲 勿施於人”的道理。做到“讀書為了引導自己做正確的事”個人認為