當師生之間失去了信任；

當醫患之間失去了信任；

當很多種關係失去了信任彼此……；

那社會關係就麻煩大了。

有些單位很怕被鬧，只能息事寧人，縱容罪惡傷害善良。音影片記錄裝置可以起到震懾作用，如果認為有必要那就佩戴，不必為此多費心神。

每過一段時間網上就會出現一些關於老師的負面新聞，引發大家的討論和反思。極少數教師的行為使得社會對教師整體水平有了新的看法和思考，有支援的、有反對的，彼此爭論不下。爭論最多的應當屬教師在課堂上體罰、毆打學生，對於此事，有人建議給老師佩戴記錄儀，隨時可以觀測教師的一舉一動，將來有事發生也是一個證據的來源。

對此我覺得沒有這個必要。極少數老師的行為不能代表全體教師，每一行業都會有少數不良分子，教師這一行業也不例外。但是因此要讓所有教師承擔後果，佩戴記錄儀的話，對於大多數老師是不公平的；而且，這麼做既浪費公共資源，也代表對教師的不信任，會讓大多數教師寒心，降低教師的積極性。

教師的職業是教書育人，但是要做好“教書育人”，離不開家長、社會的支援和信任，只有彼此理解、支援、信任，才能讓教育領域獲得長久、優質的發展。這需要我們共同努力才行。

師生關係三十年前就象父母兒女關係，無私的老師，渴望知識的學生，在學校就是一個大家庭。今天不行了，貪錢缺德′的老師只是應付那收入，不管學生死活又怕擔責，佩戴記錄儀也就不奇怪。