在教育路上，老師和家長應該成為最好的搭檔，要相互信任、相互配合，才能給孩子最優的教育！所以，請家長要多給老師一點理解，多給老師一些配合，對於不厭其煩地關心學生的老師也要心存感激。只有負責的老師才管學生，不指望每個學生都懂這個道理，因為他們畢竟還只是個孩子～但是希望每個家長都懂這個道理，因為你們畢竟不是孩子了！還要告訴孩子，在成長過程中遇到負責、公正、認真的老師是多麼值得慶幸的事情啊！

相互理解，彼此支援，三劍合一，家校共贏!在這世界上，老師與家長本應該是最能互相理解的人，我們的唯一心願，都是為了孩子。

因為孩子，我們緊密相連；因為孩子，我們共同奮鬥。還記得一位媽媽曾經對孩子說的一番話：孩子，媽媽希望你能夠遇見一位手持戒尺、眼中有光的老師。她能用眼中的光彩引領你前進，她能用靈魂中的愛促進你成長。在你幼小的心靈中，播下人生夢想的，是父母，為你啟航夢想的，是老師。無論是老師還是家長，我們深知，散漫的教育只會助長不良風氣，盲目的寬容只會養出溫室的花朵。最好的教育，一定是寬嚴並濟、獎罰分明的；最好的老師，一定是既管且教、嚴慈共體的。曾有人說，一個人遇到好老師是幸運，一個學校擁有好老師是光榮，一個民族出現源源不斷的好老師，是未來的希望。而家長的支援與配合，就是教育的希望，更是孩子成長中最大的福氣。老師與家長的合作，是教育孩子最強大的合力。我們共同努力，才能讓孩子朝著最好的方向前行，到達成功的彼岸。願孩子們能在老師和家長共同的呵護下，健康成長！

孩子的文化知識，這方面學校的影響作用比較大，系統的科學文化知識是學校講授的，家長輔助學校，為孩子的文化知識提供家庭環境，在上世紀五六十年代，有很多女性是文盲，尤其是農村女性，這一點充分說明，文化知識方面，學校起的作用比較大，但是在性格養成方面，是父母的影響比較大。

一個孩子將來能成為什麼樣的人，在很大程度上取決於孩子的家長是什麼層次的人，取決於孩子的早期成長在什麼樣的家庭環境中。

在英國有一個愛德華家庭，是真正的書香門第。老愛德華是個博學多才的哲學家，為人嚴謹勤勉。他的子孫有13位當大學校長，100位教授，80多位文學家，60多位醫生，1人當過大使，20多人當過議員。

同樣在英國，另一個珠克家族，與之相比則大相徑庭。老珠克是遠近聞名的酒鬼和賭徒，渾渾噩噩，無所事事。這個家族至今已傳下八代，其子孫後代中有300多人當過乞丐和流浪漢，400多人酗酒致殘或死亡，60多人犯過**或盜竊罪，7個殺人犯，整個家族沒有一個人有出息。

作為家長，真的不必和孩子講太多的道理，而必須用自己的實際行動去影響他們，給他們做出好榜樣，讓他們在實踐中感知那些道理，這樣他們才能真正地理解並運用到自己的一言一行中。

正如有人所說，孩子的心是塊奇怪的土地，播上思想的種子就會獲得行為的收穫；播上行為的種子就會獲得習慣的收穫；播上習慣的種子，就會獲得品德的收穫；播上品德的種子，就會獲得命運的收穫。

希望孩子勤勞有為，家長就不該好吃懶做；希望孩子知書達理，家長就不該野蠻粗魯；希望孩子優秀，家長就必須以身作則。

總之，我認為，在性格方面，父母的影響更大些。

這兩個方面都有，首先，家長是孩子們的第一任老師家長們在教育中起著非常大的作用。老師在學校裡不管是傳授知識還是育人，都對學生們的身心健康有著至關重要的影響。所以說一個孩子的成長離不開家庭和學校的教育