一、鍛鍊思維彈性

思維彈性對於我們的學習、事業和生活能起到至關重要的作用。比如說有些同學在做數學題時，一種解題思路走不通，他就可以很快地想到另一種解題思路。又或者在工作上，當一個專案方案在執行的時候出現了障礙，有些同事只會怨天尤人、不知所措，但是有些人卻可以很快地想出新的解決思路。因此，擁有思維彈性的人，會在工作學習中更加靈活、更具有包容性和開放性，也更不容易一條死衚衕走到黑。

那如何鍛鍊自己的思維彈性呢？一個非常有效的方式就是拓寬自己不同角度的資訊攝入量。在理解不同角度資訊概念之前，我們先來思考這樣一個問題：

你認為在現代資訊爆炸的時代裡，我們知道的資訊是更多了，還是更少了？

我相信絕大多數人會認為：既然現在搜尋資訊這麼方便，我知道的當然一定是更多了。

但是其實不是這樣的，恰恰相反，很有可能我們知道的訊息變少了。

在西方有一個詞彙叫做Information bubble，翻譯成中文叫做資訊泡沫。意思是我們就像生活在一個個透明泡泡裡，只有泡沫裡面的資訊才能被我們接收到，而我們不熟悉、不認同、不喜歡的資訊就被隔絕在泡沫外面了。

在“人人都是自媒體”的今天，資訊釋出和傳播的門檻極低，任何一個觀點，甚至是謠言，只要點一點滑鼠，就可以分享給全世界。每一種觀點，都會有成千上萬個支援的聲音。而各大新聞網站的“演算法推薦”會反覆把符合我們想法的資訊推薦給我們，把我們不認同的聲音隔絕在外。但如果我們一直在這樣一個支援的聲音裡面暢遊，就會越來越固化自己的思維，會越來越認為自己的觀點就是事實、是真理。這就是我們所謂的資訊泡沫。

如何打破資訊泡沫、打破思維的侷限呢？

當我們意識到自己陷入到固化思維的泥潭中時，我們可以強制性的給自己的大腦進行一個主動的思維轉換，怎麼轉換呢？——站在觀點的對立面。

我之前在課堂上經常會要求學生做這樣的一種訓練，我會出一道比較有爭議性的話題，比如：一考定終身的高考制度引起了很多的批判，那你支不支援取消現有的高考制度，改為歐美的綜合選拔制度呢？

這個時候同學們就會開始思考自己的答案，並且在網路上檢索支援自己觀點的證據了。

但是這還不夠，我會要求同學們必須作為對立方的代表，蒐集證據來反駁自己原來的觀點。

其實這樣的訓練，不是告訴大家觀點之間的對錯，而是迫使大家去拓寬資訊攝入的角度，放下先入為主的衝動。

二、鍛鍊思維能力

走出資訊泡沫之後，我們還需要提高我們的思維維度，進行開放性、宏觀性的思考。在這裡，我給大家提供三個策略。

1、退一步，海闊天空

我想先給大家出一道題目：

假設你是一家圓珠筆廠的負責人，你們廠碰到了一個非常嚴重的問題：你們生產的筆芯，經常會在墨水還沒有完全寫完之前就壞掉。因此，你們收到了非常多的使用者投訴，銷量也快速下降。

你召集了很多的科研人員來商量解決方案，但是大家都不知道為什麼筆芯會很容易壞掉。如果要重新設計、檢測，需要消耗大量的人力物力。這個時候，你應該怎麼辦？

給大家30秒鐘的時間來思考一下。

Ok，答案非常簡單：如果我們沒辦法在短時間內改進筆頭的質量，是不是可以考慮把整隻筆芯縮短一點呢？這樣的方式是不是就可以非常好地去規避目前的問題？

人在面對障礙的時候，往往會糾結於一個很小的細節，會去鑽牛角尖：比如說我就是記不住單詞怎麼辦？我就是考不了高分怎麼辦？我一直考研考不上怎麼辦？這個時候我們要做的，不是一味地去面對自己解決不了的障礙，越鑽越深，而是嘗試性地後退一步。

比如說，我們如果暫時性地記不住單詞，是否可以後退一步，就不要糾結記單詞這件事情。相反透過英語閱讀、寫作，來增加詞彙的運用？

所以在遇到困難的時候退一步，更全面地思考問題，或許能夠豁然開朗。

2、A或B，我選C。

第二個策略叫做A或B，我選C。

什麼意思呢？其實很多人往往在面臨選擇的時候，會習慣性地把面前的選項放在對立面：要不就是A對，要不就是B對。但其實生活並不是考試，我們更應該思考一下：是否有能夠兼顧不同選項優勢的策略？

比如說，在很多人看來，工作、生活、學習三個很難同時相容。總會有同學和我說，林希因為我現在懷孕了，所以我必須辭職專心照顧寶寶。我也經常會被問到：林希你那麼年輕，又要工作又要讀書，還有寶寶，你究竟是怎麼平衡學習、工作和生活的呢？

我的回答往往是：我從來沒覺得學習、工作和生活應該是相互獨立、相互排斥的事件。在我的世界裡，我帶寶寶的時候同樣在學習，我透過和孩子的交往很好地運用了自己學過的心理學知識；我學習的時候也在享受生活；而我生活的時候我也同樣在工作：因為我在不停地思考、觀察、整理素材。這三者從來都不是不可兼得的。

所以啊，在我們似乎只能選擇A和B時，稍微打破常規，問一問自己：是否有兩全其美的可能性？當我們跳出被侷限的思考模式，你就有了很大可能發現更好的選項C。 當別人都被困在A和B中間一籌莫展的時候，你已經又快又好地解決了問題，這就是創新思維的厲害之處。

3、跳脫思維侷限，提高思維維度

第三個策略來自於斯坦福大學Tina Seelig教授的創造力課程，我把它叫做：跳脫思維侷限，提高思維維度。

在斯坦福大學的課堂上，Tina教授給學生們佈置了這樣一個挑戰課題，他說：請你們分成14個小組，每個小組有5美元和4天時間，我希望你們在這4天裡透過5美元來創造最大的財富，創造最多財富的小組，將可以在下週一早上用3分鐘的時間給全班500名同學來做分享展示。

好，這就是所有條件，5美金，4天的時間，創造最大財富。

如果是你，你會怎麼完成這項挑戰呢？我們來看看這些學生們怎麼計劃的。

1、最低階的想法是這樣的：哎呀，才5美金，根本做不了什麼事情，那就拿去買彩票吧。中了大獎就可以獲勝，沒中獎就算了。

這樣的人，把運氣作為創造價值的方式。這樣做可行嗎？不是不可行的，但是風險極大，幾乎不可能獲勝。

2、稍微高階一點的思考會怎麼做？以勞動本身作為價值。這組同學看到斯坦福校園裡騎單車上課的同學很多，他們花了5美金買了個打氣筒，然後把擺個小攤，誰的單車氣壓不足，打一次氣收一美金。但是很顯然，沒有這麼多的車胎需要被打氣，而且學校附近就有免費充氣的地方，所以生意並不理想。

這是把5美金本身和人力勞動作為投入來期望獲得財富的思考。

3、再高階些的思考，是把4天的時間作為投入，什麼意思？這一組同學發現學校周邊一些熱門的餐廳總是排長隊，他們就想到了一個特別機智的點子：提前向這些熱門餐廳預定座位，然後在每天晚餐臨近的時候，將每個座位以20美元的價格出售給那些不想排隊等待的顧客，就像我們現在所說的黃牛倒賣一樣，很聰明吧，他們在兩小時內就賺到了300多美元。

這一群人，是在用4天的時間創造價值。

4、創造奇蹟的思考，這一組他們是怎麼做的呢？他們分析說：現在除了有5美金，有4天的時間，我們還有什麼呢？

大家能猜到他們想到了什麼，他們想到說：除了這些，最終獲勝的小組，在課上成果展示的時候，會有一個3分鐘的彙總介紹時間呀。那堂課是公開課，很多人都會來關注。

所以他們在這4天時間去洽談了不少公司，並且成功的說服了其中一家企業對他們進行贊助。而他們要做的就是：利用這3分鐘的分享時間，幫助贊助公司來植入廣告。要知道，這個廣告面對的是全世界最頂級大學的學生，是最優質的使用者啊。當然最後他們成功的收穫了上百倍的利益！

所以大家可以看到這幾組同學思考維度的不同：當第一組同學理所當然地把本金作為財富的起源地的時候，最後一組同學卻能夠把一個所有人都忽略的細節，作為成功的砝碼。

因此，當我們面對一個機會、或者一道難題的時候，我們應該跳脫出思維的慣性和侷限性，去努力提高自己的思維格局。這才是真正的創新力。

1、利用各種方法，例如組合法、類比法、聯想法等，因為創新是有規律可循的，人們經過學習和訓練會使創造力獲得迅速提高，創造潛能得到有效開發。這對於我們提高技術創新效率、創新水平、創新成果的產業化極為有益。

2、要注意總結前人的經驗和教訓，前人的經驗和教訓是我們創新工作的基礎，透過借鑑前人的工作，我們可以站在巨人的肩膀上看待問題、考慮問題和解決問題。

3、注意發現和總結前人失敗的創新經驗，透過前人失敗的經驗我們可以發現很多問題，還可以透過改變方法和途徑，成功的解決一些我們目前遇到的問題。

4、要學會借鑑和組合，借用別人的經驗再加上自己的創新，予以完美結合，充分利用並使之成為自己的東西，在實踐中提高創新能力和創新意識。

5、遇到問題要注意從多方面考慮，而且要持之以恆，更要養成思考的習慣。只有這樣，創新才能在不知不覺中出現，單純的為創新而創新，出現的可能性也不會很大。只有從多方面考慮和解決問題，才能出現解決問題的靈感，才能創新。

6、要培養科學的學習習慣和思考習慣，這要求我們，要摒棄社會中的不良風氣迷惑，切實發現自己的真正興趣，並把自己的興趣推而廣之，堅持不懈地沉醉在發現問題和解決問題的思考當中；另外，要善於用逆向思維考慮問題的癥結，不斷地培養自己的直覺，並把思維的靈感火花及時儲存，成為研究的新發現；科學的態度也很重要，這需要我們在思考問題的時候要聚精會神，真正深入到一個問題的每個層次中，否則效率的下調只會使瞬間的靈感頃刻溜走。

7、持續積累夯實基礎知識，可以肯定，良好的基礎知識是創新成果誕生的良好基點。優秀的創新成果都是飽含科技含量的，沒有堅實的知識積累和深厚的知識底蘊，是不可能孕育出優良發明的。

此外，針對每個人不同的情況，要提高創新能力還要做到以下幾點：

首先，必須具有強烈的事業心和責任感。具有高度使命感的人，才會有強烈的憂患意識，才能“先天下之憂而憂”，戰勝自我，不斷尋求新的突破。其次，必須用人類的文明成果武裝自己的頭腦。創造性思維作為一種思維創新活動，必然要以知識的佔有作為前提條件。沒有豐富的知識作基礎，思維就不可能產生聯想，不可能利用知識的相似點、交叉點、結合點引發思維轉向，不可能由一條思維路線轉移到另一條思維路線，實現思維創新；最後，必須堅持思維的相對獨立性。思維的相對獨立性是創造性思維的必備前提，因此我們跟應該加強我們的思維獨立性並積極提高創新能力。

1、利用類比法、聯想法等，人們經過學習和訓練會使創造力獲得迅速提高，創造潛能得到有效開發,這對於我們提高技術創新效率、創新水平、創新成果的產業化極為有益。

2、要注意總結前人的經驗和教訓，前人的經驗和教訓是我們創新工作的基礎，透過借鑑前人的工作，我們可以站在巨人的肩膀上看待問題、考慮問題和解決問題。

3、注意發現和總結前人失敗的創新經驗，透過前人失敗的經驗我們可以發現很多問題，還可以透過改變方法和途徑，成功的解決一些我們目前遇到的問題。

4、要學會借鑑和組合，借用別人的經驗再加上自己的創新，予以完美結合，充分利用並使之成為自己的東西，在實踐中提高創新能力和創新意識。

5、遇到問題要注意從多方面考慮，而且要持之以恆，更要養成思考的習慣,只有這樣，創新才能在不知不覺中出現，單純的為創新而創新，出現的可能性也不會很大。

6、要培養科學的學習習慣，要摒棄社會中的不良風氣迷惑，切實發現自己的真正興趣，並把自己的興趣推而廣之，堅持不懈地沉醉在發現問題和解決問題的思考當中。

7、持續積累夯實基礎知識，可以肯定，良好的基礎知識是創新成果誕生的良好基點。

嘗試“滾雪球”技巧

你有沒有注意到一個好的想法常常直接引出另一個好想法？當你正在為你的專案構思的時候，你可以使用“滾雪球技巧”來利用這一點。如果這個想法不是很適合你現在的工作，那就把它放一邊，等待日後的工作使用或者實施在未來的專案中。

創新，便是將所知所解匠心獨運，用不同的辦法解決同樣的問題。接觸新事物。新朋友和經歷會給人以廣袤的眼界、煥然一新的觀點；接觸同樣的人和事則意味著一成不變的視角。像孩子一樣好奇。別以為萬事都理所應當這樣。視其所以，觀其所由，多問為什麼。明察秋毫。凡事都從觀察開始。觀察周遭的世界，想想怎樣做得更好。敏於行。試著把東西做出來，如果行不通，就換條路子。用不同的方法來解決問題。

要想積累未來可行方案的資料，形成新的見解，實驗是最佳辦法。這裡的實驗分三種類型：嘗試新體驗、拆解物件、透過創造原型和試點來檢驗想法。美國統計協會前任主席喬治·博克斯曾說：“要想知道一個複雜的系統更改後的效果，唯一的辦法就是更改它，然後看它如何運轉。”這就是實驗對於創新的意義。

創新精神的強弱，創新能力的大小直接決定著創新工作水平的高低和成效的好壞。因此，在工作中要苦練內功，努力提高自身的創新工作能力。

1、是要加強學習。知識貧乏就沒有創新的基礎,因為創新要以繼承為條件,決不是無根之木,無源之水。所以要養成讀書的習慣,努力學習新興科學知識，不斷學習，不斷積累，使自己的知識水平始終處於時代的前沿。

2、是要培養創新意識。只有創新意識強,才會自覺地提高自身的創新能力,培養創新意識。既然是創新，也就沒有先例可以借鑑，要創新就必須敢於向舊傳統提出挑戰,如果患得患失，怕擔風險，就不可能有創新。因此，必須不怕困難,不怕挫折,鍛鍊自己敢於勝利的堅強意志。

3、是要創新思維。更新觀念，創新思維，是推動創新的先導，培養創新思維是提高創新能力的重要途徑。創新思維要求對問題善於進行多方位、多角度、多手段的探討,進行比較分析,從中尋找解決問題的最佳方案。在實際工作中要一切從實際出發，自覺地把思想認識從那些不合適宜的觀念、做法和體制中解放出來，跳出傳統思維。

4、是要勇於實踐。實踐出真知。創新能力是在長期創新實踐中不斷提高的,只有積極加實踐,不斷總結新鮮經驗,包括失敗的教訓,才能提高自身的創新能力。只有不斷實踐,不斷總結,我們的創新能力才會不斷提高。

每個人都有創新的天賦。發掘你的天賦，開始創新。這裡有幾個小建議：

多讀不如廣讀。創新，便是將所知所解匠心獨運，用不同的辦法解決同樣的問題。接觸新事物。新朋友和經歷會給人以廣袤的眼界、煥然一新的觀點；接觸同樣的人和事則意味著一成不變的視角。像孩子一樣好奇。別以為萬事都理所應當這樣。視其所以，觀其所由，多問為什麼。明察秋毫。凡事都從觀察開始。觀察周遭的世界，想想怎樣做得更好。敏於行。試著把東西做出來，如果行不通，就換條路子。用不同的方法來解決問題

1.要學會肯定自己的想法，我們每個人對這個世界的認同都是不一樣的，自己每天也會有各種各樣的想法，要勇敢的承認這些想法，並且想辦法去實現它們...

2.要勇敢的去嘗試，在自己能夠承擔後果的前提下，去挑戰未知的世界，透過自己的不斷嘗試中會或說過創新帶來的利益。當然，若是這個後果，自己承擔...

3.要有縝密的思維來思考創新帶來的好處和失敗後可能承擔的相後果，並且要勇敢的承擔責任，這樣自己才能夠踏踏實實的做創新。

4.敢於提問和質疑，畢竟創新都是從前人總結的經驗中得到突出的表現，只有透過提問和質疑權威，才能讓自己有新的突破。

5.從多個角度思考問題，要考慮到創新可以帶來的收益效果也要考慮到失敗後可能帶來的後果，並且儘量選擇承擔風險較小的方式來選擇創新。

1、不滿足現狀：

不滿足是向上的車輪，不滿足現狀才會有所追求，有所創新，每天要學會告訴自己做得不夠好，還需要改變一下目前的狀況，讓自己的事業還能不能更上一層樓，在強烈的成就慾望下就會有積極的創新力了。

2、有危機意識：

生於憂患，死於安樂，人處在困境中才會容易激發自己奮鬥的力量，不要貪圖享樂，感覺自己的生活好了，就放棄了進取，開始過安逸的生活了，那早晚會有坐吃山空的那一天，告訴自己還要進取創新，時刻保持憂患意識，正所謂，人無遠慮必有近憂。

3、學會思考和質疑：

一個人勤學好問，大膽質疑才能有所成就，遇到事情多問幾個為什麼，要學會刨根問底，尋求事物的根源，還要大膽質疑，有懷疑的精神，多觀察，多思考，才會讓自己的變得更聰明聰慧。

4、不迷信權威：

很多人都習慣相信經驗，相信一些定理，真理，更相信一些權威人物專家所說的話，要想有創新能力，就不能什麼都相信別人的，經驗也不是完全正確的，尤其是一些過去的經驗更是要多思考是否已經跟不上時代的發展和現狀了。

5、不人云亦云：

要想提高自己的創新能力，就必須有自己的想法思想和做法，不能人云亦云，別人說什麼就是什麼，更不要別人都那樣做，自己也那樣做，更要學會跳出傳統的思想定勢，不要走大家都走的路，而放棄了探索捷徑，多思考，對某一件事情要有自己的想法和看法，才能提高自己的思維能力和創新能力。

6、不怕犯錯失敗：

要想成功，提高自己的創造力，就不能怕犯錯，每天擔心自己犯錯，不敢越雷池一步，怕風險，墨守成規，這永遠不會有所成就的，更不能怕失敗，只有失敗了，在失敗中總結經驗，失敗了再爬起來才會成功，失敗才是實踐，才是經歷，多實踐多經歷才能提高創新力。

7、多聽多學多嚴謹：

遇到問題多聽聽大家的意見，集思廣益，多向有經驗的人學習，但不迷信，不盲目崇拜，有自己的主見，靠自己的思考分析那種方法最適合，遇到動手操作的事情時，一定要動手實踐一下，在實踐中找到最好的方法，提高創新能力，還必須做任何事情都要一絲不苟，有嚴謹的工作作風，對自己要求比較嚴格才能最什麼事情都比較出色。

只有好好學習，天天向上。多學習，勤學習，肯鑽研，多向有技術能力的同事，領導，技術工人學習，充分發揮自已的智慧和善長作用，學一行，愛一行，鑽一行，學中幹，幹中學，反覆鑿磨，精心研究，創新能力是會不斷提高的。

一、           創新的形勢（為何強調創新）世界已進入了知識經濟的時代。（96年世界經濟組織釋出）知識經濟：人類智慧創造的經濟運作體系。社會已進入了創新的“蜂聚”時期。客戶需求變化迅速——只有創新才能滿足體制大變革（82年——2000年）               國有        集體         個體經濟增長速度    8%          21%         44%資源佔用        70%                30%創造            30%                70%因為-----------效率和創新產業大調整資訊產業生物工程                  與PM相關  比率上升行業      新能源、新材料（複合）       服務體系（第三產業）        創造了更多就業空間技術製造業比率下降PM與資訊產業關係上的連線將產生更大的需求市場變化太快------------並且存在不良競爭（價格、規模）轉為創新戰（速度、質量、服務）二、         創新的觀念什麼是創新？創造是一種更有效的資源組合方式，首先追求更高的效率、效益。不僅僅是激發思路和構想，重要的在於實踐。創新無大小創新就是改善CPM的競爭對手不是中海、萬科，而是CPM自身有無進取心是我們現在最大的挑戰CPM需要的是強烈的進取心看不見的最有價值我見到了，所以我相信         已落伍我相信，所以我將看見          OK思維模式的改變思維     由收斂型向發散型轉變         由絕對型向相對型轉變         由靜態  向  動態轉變三、          創新的行動快速的學習能力是唯一的競爭優勢真正的核心競爭力是組織中的人企業組織的成功取決於員工快速的學習，深圳一個職業經理人年讀書額不低於50本，每週工作超過60個小時，一個創業經理人年讀書額不低於40本，每週工作超過70個小時公司管理體制創新迫在眉睫   ①承認人的自身利益   ——  可以倡導但不能要求雷鋒行為   ②公平、公開、公正。   ③有效的、簡潔的組織。   ④以收定支的分配形式（根據職業經理人為企業創造的純收益確定其收入比例）必須花大力氣研究客戶建立公司的啞鈴結構營銷人員 研發人員         管理,生產,作業人員 注重質量和效益,而不是一味的追求數量PM企業認為:“外面的世界很精彩，外面的世界很無奈”建立一種低成本運作體系“經營型”模式注意透過經營擴大收益發揮優勢，揚長避短 

練不出的，創新思維基本上是先天就有、與生俱來的。為什麼形容一個人聰明往往用“天賦”這個詞？天賦就是天生的。

在資訊化的今天，我們只有透過在自己不斷學習的過程中，注意觀察各種新生事物。才能夠逐步達到提高自己的創新能力。

創新能力是在你的廣泛經驗中慢慢累積的。 不是做哪裡，苦思冥想就出的。 多和不同領域的人交談，開擴自己的思路和市場觀。有時候你需要獨自閉關思考，有時候，你需要更多的朋友的思路或者一本書中在別人看起來不起眼的資訊，在你手裡就金光閃閃呢。