籃球運動是1891年由美華人詹姆斯·奈史密斯發明的。當時，他在馬薩諸塞州斯普林菲爾德基督教青年會國際訓練學校任教。由於當地盛產桃子，這裡的兒童又非常喜歡做用球投入桃子筐的遊戲。這使他從中得到啟發，並博採足球、曲棍球等其他球類專案的特點，創編了籃球遊戲。

最初籃球遊戲比較簡單，場地大小和參加遊戲的人數沒有限制。比賽隊員分成人數相等的兩隊，分別站在球場的兩端，在裁判員向球場中央拋球后，雙方隊員立即衝進場內搶球，併力爭將球投進對方的籃筐。因為桃筐是有底的，球投中以後就留在籃子裡，人必須登上專設的梯子才能將球從籃筐裡取出。

隨著場地設施的不斷改進，籃筐取消了筐底，並改用鐵圈代替桃籃，用木板製成籃板代替鐵絲擋網，場地增設了中線、中圈和罰球線，比賽改由中場跳球開始。與此同時，場上比賽隊員也通常改為每隊5人，開始有後衛、守衛、中鋒、前鋒、留守等位置之分。此外，奈史密斯制訂了一個不太完善的競賽規則，共13個條款，其中規定不允許帶球跑、抱人、推人、絆人、打人等。這大大提高了籃球遊戲的趣味性，並且吸引了更多的人來參加這一遊戲，從而使籃球運動很快普及到了全美國。

1892年，籃球運動首先從美國傳入墨西哥，並很快在墨西哥各地得到開展。這樣，墨西哥成為除美國外，第一個開展籃球運動的國家。此後，這項運動先後傳入法國、英國、中國、巴西、捷克斯洛伐克、澳洲、黎巴嫩等國家，在世界範圍內得到了開展、普及和發展。

因為資本的強力運作，世界最強大的人才匯聚，藍球成為美國僅次於影視文化的重要消費內容，當然還有網球，橄欖球等等。其實中國藍球活動也較流行，全國各地社群型活動較多，但職業隊員不如美國

西方的文化可以流行，這個是一個現象，尤其是現代以來西方文化是主體文化，雖然我們日常以中國文化作為驕傲，可是不能不承認現在西方文化還是佔據著主導地位。這個現象應該引起全體中國文化人的注意，不能盲目的樂觀，要知道西方文化現階段有著絕對的優勢！

當然一些中國文化也是比較深入西方人的人心，他們也是來中國學習文化，也是非常喜歡中國文化，甚至有西方人來中國學習了中國文化，把中國文化託舉的非常高，這個都是中國文化本來的魅力決定的。不管我們如何的自我欣賞，自我陶醉！而且中國文化確實是文化的源頭，在古代就啟發了西方的思想家、哲學家……可是因此就說中國文化是領先的，這個就有點太過樂觀了，甚至還有人認為中國文化是人類未來的希望。

文化領域包括的內容很多，也是生活的各個層面反應出來的一個結果，中國文化有一個特殊群體，他們一般都是以文化人自居，他們的內心只是想把中國文化束之高閣，然後壟斷起來，再用文化來譁眾取寵，這個其實不是文化人，他們只是佔領文化陣地，並沒有想把文化陣地建設好！這個也是中國文化的一個特色！

西方文化起步比較晚，西方早期也沒有行成最初文化體系，可是進入中世紀的歐洲進行了一場文藝復興，尤其是法國開始的大革命，給西方文化的發展吹響了衝鋒號，西方文化進入了快車道，歐洲文化復興前，集體歐洲人進行了一個反思，尤其是以人性 為主的文化復興，讓歐洲人的眼界發生了一個翻天覆地的變化，當時東方的很多學者，認識到了西方文化經歷了人性的反思，以不可阻擋的勢頭席捲了整個世界，也是讓東方的日本接受後，取得了很好的發展，近代以來西方文化幾乎成了進步的代名詞，可是世界的東方還是以文化源頭自居，活在自己的思維裡。

西方文化是什麼？美國文化是什麼？美國總統可以跟球迷共同探討體育，在這個過程中，大家表現的是平等和尊重，在探討的過程中，沒人在意你是不是總統，也沒人在意你是不是權威，大家是共同參與的進行文化交流，在文化發展的過程中，大家相互學習，相互提高，相互分享文化給人們帶來的思想交流，同時也是給世界的進步提出自己的觀點，在西方人的世界裡，任何文化現象都是可以探討的！同時大家在學習研究的時候，找出對社會進步的一個更好的方法，所以西方文化更容易深入人心，華人最願意的討論現在的年輕人的思想走向，然後對年輕人做一次從裡到外的分析，然後做出一個結論，中國現代年輕人是頹廢的一代，這個話題已經重複了幾百年了，可是很多人還是會一直按照這個公式繼續下去，估計這種現象還會持續幾個世紀！

中國文化開始復興的時代好像有點抬頭了，孔子學院也是在世界走紅，這個時候很多人站出來，開始裝扮文化人了，不是抱著發展文化的目的為原則，而是想方設法把文化束之高閣，不讓別人發言，然後自己出來負責中國文化的解釋權，別人必須按照自己的理解來理解中國文化，導致中國文化失去了活力，最後還是回到了倉庫裡，大眾無權解釋中國文化，中國文化成了一個少數人的東西，然後讓華人不敢介入，最後文化還是按照少數人的理解去發展，在這個思路下年輕人馬上對中國文化失去興趣，然後他們還會指責年輕人是頹廢了，居然連我們古人的聖賢書都不去讀，其實他們不是發展文化，完全是想讓年輕人聽話。

這樣就產生了一個現象，年青一代始終沒有心思研究本民族的東西，他們更熱衷於外來文化的內容，甚至從心裡討厭研究中國文化，我也是幾次想透過傳統文化來啟發自己的孩子，也是花錢給他們報了一些學習班，可是孩子們很快的失去了興趣，我也是跟很多孩子聊過，發現他們失去興趣的主要原因是討厭老師的很多做派，這個真的是一個民族文化的悲哀！

中國文化確實是有很多超越時代的東西，也是可以啟發人類發展的走向，也是有自己一套完備的理論體系，可是中國文化一直被人禁錮著，他們沒有任何權利，甚至根本也沒有研究過中國文化，可是中國文化每次推廣的時候，最終的解釋權是他們的，不得不讓我懷疑他們在傳播文化時的能力，其實早期中國文化是屬於人文科學的範疇，這個需要長期的研究和體會才能搞懂的，中國文化真不是扮權威就能搞懂的，沒有畢生精力投入其中的人很難理解中國文化的真諦！

中國文化現在已經束之高閣了，很多東西的解釋權已經被少數人壟斷了，而且解釋權永遠屬於那麼幾個人，這樣的文化就是再好，到後來能接受的能有幾個人，這個不能說不是中國文化的一個悲哀，其實中國文化也是需要活水來澆灌的，如果長時間的跟大眾隔離，最後唯一的一個結果就是失去活力，最後被大家遺忘，甚至現在運作文化的模式都是西方化的，現在中國文化也是進入了一個炒作期，用娛樂業的方法運作文化，這個都是最後文化走向毀滅的一個原因！

文化現象需要很多人去研究去總結，在這個過程中不需要扣帽子的人，這個也是做事的人有罪，不做事的人靠挑毛病就可以升官發財的一個奇怪現象，必須把文化的發展交給大眾，因為中國很多文化是在封建社會產生的，很容易被一些人加上封建迷信的腦子，或者封建殘餘的帽子來批判。

可是歐洲文化大發展的時期，歐洲很多地方還停留在奴隸社會時期，可是我們周圍的人沒有人指責西方，其實每一個人都知道西方文化很多世奴隸社會的產物，為什麼沒有人敢揭露，反而對封建社會產生的文化加倍排斥，其實文化是人類進步的過程中產生的，而不是你研究的領域是不是封建迷信，研究的東西是封建殘餘，這些都是文化人自己的問題，並不是文化本身的問題，唐詩宋詞都是封建社會的產物，試問誰有膽子敢扣帽子，根本沒有人敢這樣做！

中國文化要想全面復興，我的建議是所有以文化人自居的人效仿西方中世紀的一個做法，做一次人性的反思，如果沒有中世紀歐洲文化人對文化的反思，中國文化復興只能永遠停留在命題階段，中國文化的精髓也永遠不會被搞懂！年輕人也永遠無法接受！

文化的解釋權一旦被少數人掌握了，文化也就是失去了活力，我們應該借鑑美國籃球文化的發展來廣大自己本民族的文化，如果還是按照清朝時期的發展套路，中國文化永遠都是被崇拜的物件，永遠被擺在那裡當做聖物崇拜！

另外文化屬於全人類的財富，不是說起源在哪就是哪的，華人發明了很多東西，可是最後完善還是在西方，這個不能一直的重複下去！

現在世界有紅學會，紅樓夢已經屬於世界了，四大名著也是中國給世界文化的一個貢獻，還有唐詩宋詞等等的一切，包括民族樂器和京劇……都是世界文化遺產了，華人難道不理解文化遺產是什麼嗎？

文化遺產是全人類的精神財富，已經屬於全人類了，如果我們還認為文化遺產只是我們的遺產，那麼就是該反思了，但願中國文化煥發活力的時候，最少有華人的參與！按照現在的發展模式，最後華人有沒有中國文化的最後解釋權還要畫一個問號才對！

現在中國文化也只是世界文化遺產的一份子了，很多人還想著自己才有解釋中國文化的最終能力，這個笑話怎麼看都是缺乏笑點！

我們中的很多人愚蠢的認為，外國的軍人看不懂孫子兵法，外國的教師看不懂三字經，外國的占星家看不懂周易，外國的詩人寫不出唐詩宋詞……真看不出來這些人的自信來自哪裡！？