是什麼限制了一個人的想象力？回答這個問題，首先來理解題意本身“想象力”是什麼意思。以便更好理解題意，提出限制要點。
“想象力”就是在原有認知的形象基礎上，在自己頭腦中，幻想出另外一種更為新鮮感的形象，記憶在自己腦海中形成了形狀的能力。
有句很有哲理話“性格決定命運”，這句話確實很有道理。因為性格活潑的人，腦子很靈活，腦子很靈活的人，想象力很豐富，想象力很豐富確實這個人很聰明。舉個例項來說明:
原來我們木材廠，有二十來個木工，其中有個木工性格開朗活潑，技術高超。客戶來訂貨，只要說明大概形狀，就可出產品，而且做得非常精緻。他還有句教徒實訣，做產品就要有“身在其中”的感覺，這樣產品結構完全在腦海中一清二楚，說明這個木工想象力相當豐富。
為此，想象力受人的性格因素影響很大，所以性格不活潑限制了一個人的想象力。
成長環境，就是人成長在農村與人成長在城市區別，也會促使農村人有習慣想象力，而城市人則很少有習慣想象力。
在農村，農事苦而雜，人就會透過想象力，發明省時省力新事物，減輕體力負重。而城市工作單純而輕鬆，也不會有太多的想象力去改變現狀，本人在農村落隊過兩年有親身感受。
如:碾谷成米用水龍車達到自轉而省人力，水塘用腳踏車水灌概農田，風車淨稻穀......等等，這些小發明都是農村人透過想象力發明出來的。而城市人見都很少見過，也沒大多的習慣想象力。
為此，想象力受人的成長環境好與差因素影響也大，所以成長環境較好也會限制一個人的想象力。
人的生存條件，就是出生家庭條件好與差，這一點更有明顯的想象力差別。
家庭條件差，只會想到做死事，儘快完成任務得到眼前利益。天天考慮做簡單的，賣苦力活，來掙錢安置生活。現在社會上還流傳一句，窮人自卑的話“窮人想都不敢想”。也就是人窮不會有想象力去感覺新生事物的出現，窮人沒有本錢也不會有想象力去創新。
為此，想象力受生存條件因素影響很大。所以生存條件差確實限制了一個人的想象力。
總而言之，提高想象力很有必要，關糸到一個人的成功與否。為此，從小教育孩子保持豐富的想象力，從小養成孩子多看，多思考習慣。從生活中的小事，對孩子進行練習教育。養成自強不息，創造豐富的想象力，長大必定成為棟樑之才。
是什麼限制了一個人的想象力？回答這個問題，首先來理解題意本身“想象力”是什麼意思。以便更好理解題意，提出限制要點。
“想象力”就是在原有認知的形象基礎上，在自己頭腦中，幻想出另外一種更為新鮮感的形象，記憶在自己腦海中形成了形狀的能力。
一，人的性格。有句很有哲理話“性格決定命運”，這句話確實很有道理。因為性格活潑的人，腦子很靈活，腦子很靈活的人，想象力很豐富，想象力很豐富確實這個人很聰明。舉個例項來說明:
原來我們木材廠，有二十來個木工，其中有個木工性格開朗活潑，技術高超。客戶來訂貨，只要說明大概形狀，就可出產品，而且做得非常精緻。他還有句教徒實訣，做產品就要有“身在其中”的感覺，這樣產品結構完全在腦海中一清二楚，說明這個木工想象力相當豐富。
為此，想象力受人的性格因素影響很大，所以性格不活潑限制了一個人的想象力。
二，人的成長環境。成長環境，就是人成長在農村與人成長在城市區別，也會促使農村人有習慣想象力，而城市人則很少有習慣想象力。
在農村，農事苦而雜，人就會透過想象力，發明省時省力新事物，減輕體力負重。而城市工作單純而輕鬆，也不會有太多的想象力去改變現狀，本人在農村落隊過兩年有親身感受。
如:碾谷成米用水龍車達到自轉而省人力，水塘用腳踏車水灌概農田，風車淨稻穀......等等，這些小發明都是農村人透過想象力發明出來的。而城市人見都很少見過，也沒大多的習慣想象力。
為此，想象力受人的成長環境好與差因素影響也大，所以成長環境較好也會限制一個人的想象力。
三，人的生存條件。人的生存條件，就是出生家庭條件好與差，這一點更有明顯的想象力差別。
家庭條件差，只會想到做死事，儘快完成任務得到眼前利益。天天考慮做簡單的，賣苦力活，來掙錢安置生活。現在社會上還流傳一句，窮人自卑的話“窮人想都不敢想”。也就是人窮不會有想象力去感覺新生事物的出現，窮人沒有本錢也不會有想象力去創新。
為此，想象力受生存條件因素影響很大。所以生存條件差確實限制了一個人的想象力。
綜上所述，人的性格，成長環境和生存條件三大因素，影響了，限制了一個人的想象力。雖然這三個因素與文化知識層面不作條件，但是努力學習文化知識對人的想象力更有很大的促進。“知識改變命運”成為人才，想象力豐富更會使人有發明創造而成為科學家，發明家。總而言之，提高想象力很有必要，關糸到一個人的成功與否。為此，從小教育孩子保持豐富的想象力，從小養成孩子多看，多思考習慣。從生活中的小事，對孩子進行練習教育。養成自強不息，創造豐富的想象力，長大必定成為棟樑之才。