1興趣比記單詞重要喜歡英文，

對英文學習保持濃厚的興趣，遠比孩子會幾個單詞與句型要重要得多，建議我們的家長不要經常對孩子進行“考試”，打擊孩子的自信。而是要以鼓勵、培養孩子興趣為主。

2家長英文不好，同樣能啟蒙孩子英文幼兒語言學習從耳朵開始，

在幼兒學英語階段，不必每次都讓寶寶邊聽邊看，施加不必要的壓力，建議可將英文以環繞侵潤作為背景音樂即可。另外，小曬建議家長可利用碎片化時間，進行英語繪本、兒歌、童謠的迴圈播放，每次30分鐘，每天一本書播放三次。幼兒語言學習從耳朵開始，在幼兒學英語階段，不必每次都讓寶寶邊聽邊看，施加不必要的壓力，建議可將英文以環繞侵潤作為背景音樂即可。另外，小曬建議家長可利用碎片化時間，進行英語繪本、兒歌、童謠的迴圈播放，每次30分鐘，每天一本書播放三次。

3培養孩子的興趣，從小看英文書籍孩子能否學好英語，

對語言的興趣和感覺是相當關鍵的。所以父母的作用，關鍵是幫助老師一起培養孩子的興趣。另外有一點值得注意，就是不要老是抱著考孩子的目的，日常生活中，儘量和孩子對話，多使用英語，但也不要動輒考問，這個詞如何說，那句話如何說，讓孩子總是處在緊張的情緒當中，如孩子對答不上來的時候就幫助他們從英文書籍中找答案。

三歲孩子學英語重在啟蒙，要注意關鍵字是“啟蒙”，所以這個時候主要是培養孩子的興趣，至於到底能學到多少，作為家長千萬不要在意，在意你就輸了。

我家孩子也是三歲多開始給他啟蒙英語的，當時報了線下班，孩子一個人去上課的，家長不能陪同，孩子上了什麼內容我們根本不知道。上完課回來我們就非常著急的去問孩子今天學了什麼，但是孩子都是一問三不知，我們就感覺他既沒學到東西又浪費了錢。在家裡我們只能拿著教材天天逼著他多看多說，後來孩子漸漸的就沒興趣了，讓他看英語的東西他就非常排斥，沒上幾節課我們就把線下課退掉了。

後來我們嘗試了給他報線上課，不是像1對1真人教學的那種，就是提前錄好的影片，是以卡通人物為主角，劇情化的教學。而且報的這門課，還有附送家長課，會教家長如何去給孩子啟蒙，需要注意什麼。經過這個家長課，真的學到許多，而且在之後的運用過程中，確實起到不小的作用。

在每次要讓孩子看影片學習時，我們換了一種說法，我們會說“我們去找XX玩好嗎？”（這裡的XX是影片裡卡通人物的名字，像這類線上課都會有一個主要的卡通人物），孩子一聽是去找別人玩，從心底裡就不會產生排斥的想法，每次都是會很樂意的去拿起電腦跟著看，而且因為是卡通劇情，也容易引起小孩子的注意。

每次課程當中需要孩子跟讀或者聽單詞指出正確圖片的時候，只要孩子是對的，我們都會以非常誇讚的方式表揚他，說他好厲害，連我們都不知道，小孩聽了就非常的高興。

課後也不要急著去給孩子複習，一直問他學了什麼單詞。因為課程有配套的卡片，在平時和孩子玩樂的時候，可以突然間的拿出卡片，問問孩子這個卡片是什麼單詞，還有在平時涉及到卡片上某個單詞的時候，這時候可以拿出卡片來看一看讀一讀。總之就是注意，一定要在玩中學，學中玩。

我家孩子現在一點不排斥學習英語，雖然學到了多少我們也不知道，但是我們並不在乎他能學到多少東西，關鍵是他的興趣被培養起來了，將來學英語的路還長著呢，又豈在乎現在這一時半會的呢？

我認為三歲的孩子不需要把重點放在英語上，更多的應該是母語方面的發展。和孩子的親子互動才應該排在第一位，比如中文繪本的親子閱讀，親子游戲，戶外活動等等，英語啟蒙可以聽些英語歌謠和認識些簡單單詞，不擠佔孩子太多時間。

具體從下面兩個方面試試：

1、和孩子親子游戲時可以放些歡樂的英文童謠做背景音樂，讓孩子對英語這一語言有個初步的認識。因為英語童謠都很押韻，詞彙簡單並有大量重複，朗朗上口，活潑歡樂，孩子都願意跟著唱，對孩子以後敢於開口說英文也有一定幫助。

2、可以和孩子認識一些生活中簡單的英文名詞。比如食物、玩具之類的，利用卡片、實物和孩子做些遊戲，在親子互動中記住單詞。這樣的學習重點是親子互動而不是學習單詞，這點要記住，不能因為過多要求孩子記住單詞影響了孩子的心情，結果反而讓孩子對英語學習產生牴觸心理。

總之，我認為低幼孩子需要更多的時間進行母語的開發，英語所佔比重一定不能過大。

你好，很高興回答你的問題。我家寶貝三歲三個月了，我在他兩歲八個月的時候開始進行英語啟蒙，主要是我自己進行。目前已經快半年了，他基本掌握了26個字母和對應的100個單詞。下面來談下我的想法。原則一：啟蒙最好的方式是“真人面對面互動”，其次是“線上互動”；“真人面對面互動”可以給寶寶提供最真實的英語環境，父母可以和寶寶用純英語聊天，邊說邊表演動作，指名實物，多試幾次寶寶會很快會意，並且掌握詞彙，並不需要父母中英文翻譯。除了聊天，還有很多形式：和寶寶一起表演英語小戲劇，用簡單的單詞加上動作表演情節，我家寶寶非常感興趣，每次都演的停不下來；其次，可以和寶寶玩英語小遊戲，我和寶寶在學習顏色單詞的時候就比賽在家裡找“red”，看誰找的多，然後找“yellow”，幾天下來他就熟悉掌握了這幾個顏色單詞，碰到顏色就會用英文告訴我；除此以外讀繪本，讀分級閱讀讀物，聽英文歌曲都是不錯的選擇，到總體還是要大人參與其中並且和他互動的，這需要爸媽投入非常多的時間和精力。如果父母太忙，可以找線下或者線上的培訓機構來進行補充，這需要評估培訓機構的教學方式是否是你娃感興趣的，學習內容是否設定合理，還有經濟和接送時間方面的考慮；原則二：短時高頻法則一週一次一小時的效果遠不如每天十分鐘的效果好，寶寶的腦袋需要高頻刺激來保持熱度，每次的時間不用太長，看孩子的專注力和興趣來決定；原則三：切記中英文翻譯例如教“apple”這個單詞時，你可以拿一個蘋果或者圖片對娃說“apple”，多試幾次他就知道“apple"就是圖片上的東西，並不需要你說中文的蘋果，這樣你可以減短他學習中的反應鏈，不用由實物到中文再到英文，從而提高他以後學習語言的效率；除了上面三點外，我覺得重要的是保護娃的興趣，哪怕偶爾狀態不好可以暫停，但爸媽要積極調整娃的心態，貴在長久堅持，畢竟語言的學習不可能一蹶而就。

3歲+推薦以下方式進行英語啟蒙：

前段時間剛看完蓋兆泉的《做孩子最好的英語學習規劃師》，裡面的英語啟蒙正好是從三歲開始規劃的，很適合家有三歲寶寶借鑑一下。

第一步要做的就是：

在家庭中全方位創設英語環境

每天保證有一小時左右的時間，讓孩子沉浸在英語語境裡，孩子也能夠做到習得！

那麼，如何在家庭中創造習得環境，建立全方位的英文環境呢？最重要的5項內容我覺得應該是：家長說英語，線上課程，看動畫，聽音訊，讀繪本。

️（一）家長說英語

只要父母有蹦單詞和說簡單句型的能力，就可以做孩子最初的英語啟蒙老師，家長可以嘗試在各種場合跟孩子說符合情境的、簡單的英語單詞、片語、句子。

與其說“起床了！”不如換為“Time to wake up!”與其說“吃飯了!”，不如換為“Breakfast is ready! "

在最初階段，可以從單詞開始。名詞指著說，就是當要教給孩子的詞是名詞的時候，指著實物說單詞。比如指著蘋果說apple, 指著香蕉說banana。

如果想教的詞是動詞，即一邊說一邊做，用演示的方法讓孩子理解意思。比如邊說stand up ，邊站起來，邊說clap your hands，邊拍手。這樣，就調動了孩子的各種感覺器官，多方面理解了詞彙。

當然不知道怎麼做的家長，一是可以使用美國家庭萬用親子閱讀書籍點讀版配合小達人使用，二是，可以看下一些線上課程比如嘰裡呱啦裡面的家長課都有教家長如何和孩子進行互動。

當然如果英語夠好，也可以跟孩子說一大串英語。比如在喝橙汁的時候，說Would you like a glass of orange juice? It tastes really good!

家長對孩子說英語，是最好的啟蒙方式。

英語發音好，就可以多教一些，語音語調不好，可以少教。把啟蒙的主要任務交給原版影片和音訊，家長只起一個“導”的作用。我們也要和孩子一起學，不時“現學現賣”，應用一下剛看過的內容，為孩子創造語言應用的實際環境。

蓋兆泉老師的整本書中，這一點是我最大的收穫，因為我一直也是一個片語的蹦英語，指著事物說它的英文名稱，做著動作說動詞短語，句子說得少一些，

透過看這本書，讓我堅信了原來在英語環境創設中，爸爸媽媽說英語在英語啟蒙中也是非常關鍵的一環呢。

平時我會和愛寶做一些簡單的互動遊戲，比如“枕頭路”（呱呱上有教，主要是利用幾個枕頭搭成一條路然後牽著寶寶在上面走，邊走邊說walking、one、two、three、stop，也會穿插walking in the jungle這首歌）；“Hide and Seek”這類簡單的遊戲。會說“One 、Two、Three、Four、Five、Six、Seven、Eight、Nine、Ten，Ready or not，Here I come！”（可以看嘰裡呱啦和小小優趣的影片超有趣）小孩都喜歡躲貓貓的遊戲，玩中學習英語詞彙。

（二）️配套線上app課程

英語app：我家用的是嘰裡呱啦+小小優趣+喜馬拉雅音訊+線上七彩熊繪本，現在很多APP平時都會做活動，好多都有零元學的活動，建議各位不要看是零元學就分分鐘下單秒了以為賺到了，但是後面發現課程內容很相似小孩也不該學放著就放著了，這個就是衝動消費，我是英語課程+音訊+線上繪本，一個類別就選擇一個小孩喜歡的就夠了，其他沒有必要多買，建議各位根據自己需求來選擇。當然還配備了紙質繪本、分級讀物一起使用。

建議APP從2歲+再看，保護視力！

我家從2歲半開始學的嘰裡呱啦萌芽課，團購的嘰裡呱啦1～6作為主課（現在除了0級別了，適合2-3歲很好的過度，只是我家買早了），當然選擇嘰裡呱啦除了價效比十足外，最主要的原因就是小孩的喜歡，課程設計很貼近生活，真人動畫結合，畫面感很好，第一次下載app時候小孩就被裡面內容吸引住了，有互動遊戲，教家長怎麼與小孩玩遊戲等，中教外教都有，還有ai語音跟讀打分。

以前在給愛寶選擇英語課程的時候我也下載了很多個app，比如斑馬、勵步等等，後面一一試聽了下，發現從孩子的接受度來看，她更喜歡呱呱，每天都是主動要求學習的，趣味性比較強，沉浸式教育，讓她很樂意的開口跟讀，平時也會主動說一些單詞，看到有興趣的還會主動問，勺子怎麼說？筷子怎麼說？雞腿怎麼說…很多時候都問的我們家長頓口無言，只能趕緊找翻譯。兒歌選取也比較簡單很容易上口，現在app裡把兒歌一項單獨出來，平時給孩子磨耳朵，她會不自覺的跟唱，除了一些複雜的歌詞不會唱，基本都能跟上，最好玩的是她在不會唱詞的部分自動換詞再跟上，可逗了！

跟讀環節是一個外華人張大嘴口在教，能讓寶寶清晰的看到嘴形發音，感覺寶寶每天學一節，都能學到不少常見詞語，然後家長在生活中對學到的英語單詞加以鞏固，小孩很自然記住了。

呱美課1-6從聽～說～讀～寫四個方面能幫助寶寶學習英語，3歲之前還是以培養小孩興趣為主，不知道怎麼選擇課程的麻麻建議都下載體驗下，課程都會有試聽課，像嘰裡呱啦最近都是有免費34多節體驗課可以學，團購活動價效比也很高，比app將近省了1000。

嘰裡呱啦的課程比較適合零基礎啟蒙的孩子，後面購課之後發現周圍好多小孩都在用呱呱，團購和打卡的禮物，目前我家已經收到了5個禮物了。

（三）第三個英語啟蒙的方式：️看動畫

每天固定時間看原版動畫片10-20分鐘（資源小小優趣裡面都比較多），動畫片中有情境，孩子可以藉助於畫面理解，如果父母已經在生活中給孩子輸入了一些常用詞彙，再找一些適齡的原版語言動畫片看，儘量找簡單的，讓孩子能夠看懂。

比如：

1、猜猜我有多愛你

2、奇妙球家族

3、小豬佩奇

4、海底小縱隊

5、汪汪隊立大功

6、愛探險的朵拉

7、萌雞小隊

8、超級飛俠

9、塗鴉寶寶學字母

10、樹頂家庭

11、睡衣寶寶

12、修理工猴子先生

13、奧趣多

14、嗨！道奇

15、小小幼兒園

16、毛毛絨絨和胖胖

17、調皮字母

18、翻翻樂學

19、快樂自然拼讀

20、如果我是一隻動物

21、嗚咪123

22、出發吧，迪亞哥

23、小雞彩虹

24、探索

25、BBC

26、經典童話劇場

27、優彼

......太多了就不一一舉例了，看這些英文動畫片比看熊大之類的強太多了。

推薦我家愛寶最喜歡看的super simple songs 的兒歌動畫影片，Alphablocks 字母積木、Maisy小鼠波波，一般看完一集就五分鐘，分享的網盤資源裡有，小鼠波波也有原版繪本書籍可以再鞏固學習，一般看了動畫片再看繪本和聽音訊結合，所以像有繪本的動畫片我都會給你愛寶買回來，慢慢看。

再次說明下：2歲前不建議看電視、電腦等電各種形式的影片，可以給寶寶讀繪本、講故事；

3-5歲的孩子看影片的時間不要超過一個小時，越少越好，可以給寶寶讀繪本、講故事。

美國兒科學會建議2歲以下的孩子不應該看電視，2歲以上的孩子每天看螢幕的時間不應超過1~2小時。

所以每天看二十分鐘動畫片，一般不會有什麼問題。

（四）分享第四個英語啟蒙的方式：️讀英文繪本/分級讀物

家長髮音標準，就給孩子讀，家長對自己的語音不自信，就讓孩子用點讀筆點讀。價效比高的點讀筆就是小達人了，毛毛蟲顏值很高，支援各類正版書籍，不差錢的推薦兩個都入手。

剛開始啟蒙階段，2-3歲左右，推薦分級讀物：raz/海尼曼和牛津樹， 彩虹兔Sing Along歡唱童謠，甜心英語/果醬英語（個人比較喜歡甜心英語的音訊和繪本），raz主要是增長見識，牛津樹是比較有趣的故事。後面也可以慢慢加入蘭登，紅火箭、培生英語等。

古話說：工欲善其事，必先利其器，除了繪本，一本好的英文詞彙入門書非常重要。推薦一款口碑好的熱門讀物——《英語單詞大書》。

單詞書，最重要的是詞彙的選擇。一般來說，日常生活中最常用的英文單詞約為2000個。

這本《英語單詞大書》的閱讀物件，定位在3～10歲的孩童，共1000個單詞，25個類別。這些詞彙在小學階段基本就夠用了。下面舉幾個例子：

這一頁，是在家和花園裡會遇到的單詞，

房子裡面有：門廳hall、樓梯stairs、浴室bathroom、廚房kitchen，床bed，等等。房子外面有：花園garden、牆wall、草grass、池塘pond、車庫garage，等等。

這一頁，是講故事的時候會遇到的詞彙。

從國王king、王后queen、王子prince、公主princess，到城堡castle、騎士knight、鬼ghost、巫師wizard，再到美人魚mermaid、海盜pirate、龍dragon、外星人alien……統統都是故事書裡的高頻詞彙。

在《英語單詞大書》最後，還有7頁按照字母順序排列的單詞表。

這個單詞表沒有提示的插畫，用來強化複習最好不過了。

（五）分享做英語啟蒙的第五種方式：聽音訊

大名鼎鼎的廖彩杏的《讓孩子用有聲書輕鬆聽出英語力》大家可以看看，書單資源也是十分豐富，沒事的時候聽英文故事、歌曲，還可以提取動畫片的音訊給孩子聽。拿童謠兒歌當背景音樂放，和孩子一起唱。

兒歌聽得多了，家長就可以鼓勵孩子唱出來，和孩子一起大聲唱。邊唱邊跳有助於對內容的理解，也能提升兒童對英語的興趣。只要我在家我就會給愛寶把兒歌、繪本音訊當成背景音樂來播放，聽到特別熟悉的，她就high起來了。愛寶就很喜歡walking in the jungle，one litter finger這樣的歌。

總之，英語啟蒙階段，最重要的就是聽，聽多了再說。在這一階段，家長為孩子創造一個良好的聽英語的環境，讓孩子多接觸英語，多聽英語。目標是讓孩子基本聽懂簡單的生活用語、指令，不斷擴充聽力詞彙量。3—5歲以積累聽力詞彙為目標。

透過以上方法，讓孩子在5歲時，在家獲得1000聽力詞彙量。有了這1000匯，就可以給孩子報一個外教口語班，透過與外教的直接交流，進一步提高孩子的聽說能力。

以上未完待續，後面有想到的再分享，總之就是學習英語是個持久戰，不能半途而廢，

對於孩子來說，三歲這個年齡開始進行英語啟蒙時最好的時候，因為此時正處於語言敏感期。

如何進行英語啟蒙？我們可以反觀我們是怎麼教孩子母語的，是否在一些場景裡看到不同物品時，都會指著它們，並告訴孩子這叫什麼呢；是否經常和孩子一起哼唱兒歌童謠呢；是否一有空就會拿起故事書，給孩子講故事呢。如果是的話，那麼就可以開始按照這樣的路線和孩子進行英語啟蒙了，只是換了一種語言而已。

在孩子4歲之前，可以透過唱兒歌，進行親子共讀，看英語動畫片等方式在家裡進行英語啟蒙。4歲之後便可以送到機構裡，由專業的老師進行知識的教授，但是課後也需要家長的督促和鼓勵哦。