孩子的獨立意識要從小培養。個人認為三歲以後為最佳培養階段。讓孩子自己造成一些利索能及的任務過事情。如自己吃飯、自己睡覺等。逐步進入到自己造成作業，自己造成家務工作等。

“學而不思則罔，思而不學則殆。(譯:學習了，不去思考，囫圇吞棗，那是起不到任何作用；如果只是空想，不去做，也是沒有意義的。)”

不要去想遠方模糊的東西，最重要的是要做手邊清楚的事情。

不知道駛向哪個碼頭的船，任何方向的風，都將不是順風。

時代是在進步，但是，每一個人都在重新開始。

一代一個事業。

孩子的獨立意識，就是要學會獨立思考和解決問題的意識。在90前的獨立孩子是因為父母沒時間帶，條件不富裕，環境所影響，很多時候孩子要自己解決問題。現在的孩子，會更加聰明，知道很多，個性強，比較自我。獨立方面，個人覺得是正向培養財商和經濟學。

孩孑從小就要鍛鍊其獨立性，如會跑時，孩孑倒了大人不要管，讓他自己起來，在生活上只要孩孑自己能幹的，家長不能代替，培養孩孑的獨立性。上學時作業家長決不能為孩孑做，而要孩孑自己獨立完成。衣服也要孩孑自己洗，被孑讓他自己疊。時間長了孩孑自然養成獨立的生活習慣。

首先家長學會放手！

家長放手了，孩子自然就學會獨立了！

不要認為孩子這不行那不行！

反思自己是不是管太多？

培養孩子的獨立意識是非常重要的，而獨立必然是建立在已經有一個自我意識上面。

什麼意思呢？就是他知道自己是怎麼樣的，能夠認識到自己有什麼樣的能力，對自己有信心，知道自己能完成什麼事情。

這點特別的重要，這個也是我們培養獨立意識的一個前提。

那麼我們應該怎麼做呢？

1、無論孩子做得好或者不好，一定要給他嘗試和實踐的機會

比如我女兒用剪刀自己來開啟快遞，家裡人可能會比較緊張，說是不要動剪刀，害怕女兒會不小心傷到自己。

但是，用剪刀是以後孩子肯定需要學會的，所以我們可以讓她在注意安全的前提下，去做一個嘗試。

我讓女兒看我怎麼剪，看幾次後，讓她試著拿剪刀，再試剪一些容易的小紙片，所用的剪刀，也是那種頭部是圓弧形的，不是尖尖的那種安全剪刀。經過幾次運用熟練後，再來用剪刀來剪快遞膠帶。

在這個過程裡，我會一直陪在女兒身邊，教她如何做，並且給予鼓勵。

大概有幾次之後，我就可以放心的放手，讓他自己去拆快遞了。

所以很關鍵的一點是：一定要相信孩子。你如果不相信孩子，孩子也會不相信自己，他就不敢嘗試。如果不敢嘗試，那這件事情他就學不會，就更加的不相信自己，這就變成一個惡性迴圈。

2、多進行體育的鍛鍊，讓孩子在體育活動之中感受到自己的力量，比如跑步跳繩等等

我女兒有一段時間跑步是全班最後一名，後來經過努力就進到班裡的女生前10了。跑得挺快，進步挺大的，為什麼會是這樣的？

因為她在鍛鍊的過程之中會氣餒，說自己怎麼跑得這麼慢，這種時候，我們並不是單純的告訴她說你要加油，而是跟他一起分析原因，我們一起分析下來後，發現她的擺臂動作不對，擺得不對身體彆扭，就會影響速度。同時可以利用自己身高優勢，跨步可以跨得更大，因為女兒腿比較長，最後我們增加練習的機會，平時放學有意無意的總是跑一跑走一走。

經過這樣的一個過程之後，女兒跑步的速度和成績進步挺大。而她對自己的信心也就建立起來了。這件事還有一個很明顯的好處，這種戰勝困難和心態，會被孩子複製運用到別的方面，這一點非常重要。

3、不去強迫孩子什麼事都一定要聽父母的

孩子的獨立，意味著他有自己的想法、情緒、感受和習慣。父母越強硬，孩子往往越軟弱，就是因為孩子的自我一直被強大的父母所壓迫，無法成長起來。

有時候，適當的示弱和讓孩子幫忙，也能起到很好的作用，很多父母難以一時半會就改變對待孩子的態度，不妨可從示弱開始。

這種示弱可以簡單到什麼，比如要穿針引線，讓孩子來幫助穿過去。再給予認可和鼓勵。只要我們留心，生活中處處有這樣的機會，利用起來就行了。

綜上，關鍵還是認可孩子是獨立的，獨立的孩子有自我的意識，也不可能事事都聽父母。很多時候，往往父母退一小步，孩子就能進步一大步。

孩子是否能獨立，還是看父母啊！

教育孩子，不是“包辦”，要時刻保持自我覺察的能力01 有趣且讓你反思的實驗

英國精神分析家，唐納德.溫尼科特（1896-1971），透過對父母和嬰兒關係的研究，總結了大約18種母親對嬰兒的“恨”：

包括但不限於，嬰兒傷害了自己的乳頭，妨礙了她的私人生活，總是設法傷害自己，週期性地咬自己。

縱然母親有時候，的的確確的“恨”孩子。

但這種“恨”，與我們通常理解的恨，是不同的。

母親對孩子的恨，是正常的，不帶有報復性和攻擊性的。

常懷理解和包容之心，能夠極大的溫暖作為母親的心。

02 如何更好理解做“母親的心”

正確認識母親的“恨”，能夠幫助我們，更好的關愛婦女。

正視母親的“恨”，反而有利於孩子成長。

那麼“一個母親，會恨自己的孩子嗎？”

是會的，還可能伴有嫉妒、厭惡等系列，錯綜複雜的心理狀態。

這是一種相對正常的心理現象：

遇到不必緊張，應正確看待它，理解它。

因此，鼓勵人們去認識，在撫養孩子過程中，對孩子產生的“恨”。

清楚的認識，孩子對我們生活的影響，以及孩子實際發展，與我們期望的偏差。

進而進行及時的，糾正和調節。

03 一切都是為了孩子

愛孩子是一件，很可敬的事情。

身為父母，我們不是要一味的沉浸在，自己有多愛孩子，這種高大而光輝的形象中。

要“落下地來”，用辯正的觀點和態度，去教育和培養孩子。

有些父母認為，自己所做的一切，都是為了孩子好。

孩子就應該給予遵循，如果發現偏差，就會特別失落。

採取較為極端的措施，控制這種問題的產生。實則是傷害了孩子，也傷害了自己。04 充分尊重孩子的個性

孩子是獨立的個體，他們成長的道路，需要指引。

但不是“包辦”，我們應該多給予引導和鼓勵。

而不是以“愛的名義”，做著讓孩子討厭的事情。

教育孩子，要時刻保持自我覺察的能力。

能夠正確區分，自己的行為，對孩子未來可能產生的影響。

親子教育，是鼓勵父母與子女，深入的互動。

每一個母親，都是偉大的。

請摯愛自己的父母，是她們將愛，發揮到極致，將“恨”做了適當的隱藏！

圖 | 網路

孩子要獨立，需要從小培養。所謂從小培養，一是指年齡小的時候，二是指很小的事情上。

接下來，我會例證獨立如何被扼殺，和如何培養的。

按理說“從小”和“小事”應該分開分別來說一下年齡和小事，但是這兩者其實是密不可分的，所以一起來說說。

孩子還小的時候發展自身各種能力，成長的狀態下，好奇心和成長內驅力讓他一直想嘗試新的東西。比如說看到大人在用筷子、勺子吃飯，小孩子就會要筷子，要勺子，自己也去嘗試。

如果此時回答“不行你還小”。

那麼孩子就會表達出非常的不情願，等多次嘗試之後，孩子就會明白：“我不要這樣做了，我只需要大人喂就可以了。”

但是換種方式呢？

大人給孩子準備安全性較強的嬰兒用的筷子或者勺子，不怕孩子弄的髒，也怕孩子做不好，因為剛學嘛。

遇到孩子自己動手嘗試遇到還是其他完成不了的，也可以讓他先嚐試它能完成的步驟。比如，一兩歲的孩子嘗試自己穿衣服，這個時候如果是夏天，衣服比較好穿，可以把衣服反正放好，指導一下孩子如何穿，但不要太多幹預，讓孩子自己嘗試。孩子會慢慢從小內衣、到短褲襪子，穿得越來越好。

看，其實培養孩子獨立能力，都是從這些小事、從孩子很小的時候開始做起的，所以等孩子一旦被大人養成衣來伸手飯來張口的狀態之後，再回過頭來說去培養獨立能力，那就只能花更大的力氣了。

我是農村的孩子，什麼事都要自己去做，不管是洗衣服，打掃衛生，做飯，還是上地幹活，都必須去做，時間長了也就習慣了，現在看來，正因為這些經歷，讓我在社會上變得更加獨立，即使沒有父母在身邊也可以獨當一面。

所以對於吃飯要喂的城市孩子來說，更多的是父母的寵溺讓孩子變得嬌慣，本應該讓孩子在小的時候學會過節約的生活，學會自己的事自己做，父母只是應該輔助，也就是說，父母愛孩子更應該遠遠的看著他們自己去努力，在遠處默默守護就好！

寶寶的獨立要循序漸進且抓住寶寶的年齡段來培養。現在大部分寶寶都是隔代撫養，老人的關心過於細緻，冷怕冷到了，餓怕餓到了，玩泥沙太髒了，小朋友多的地方怕受傷害了……在長輩眼裡寶寶任何的事物對於他們來說都十分重要，而這樣卻阻礙了寶寶各方面的發展，任何事不讓寶寶去嘗試，不力所能及的做一做，獨立又從何說起呢？我將從寶寶以下幾個月齡段來告知家長們如何培養寶寶的獨立性：

一，要培養寶寶的獨立性從6個月就可以開始啦！

1，寶寶在6個月就能匍匐爬行，連續翻滾，獨坐自如等等，家長提供安全的環境和場所，讓寶寶自行去體驗，但家長不能離開寶寶的視線範圍內，你是寶寶最大的支持者。

2，寶寶喜歡撕紙，你要提供紙張給他，·他在撕的過程中有了喜悅，有了自信，提升了獨立性。千萬不要怕把家長搞得亂七八糟而不給寶寶這麼好的體驗。

二，寶寶8個月能力又加強了。

1，在大運動方面，讓寶寶自主的去爬行，獨立的去站立，家長給予保護讓寶寶扶著物體行走。

2，寶寶能用杯喝水了，家長千萬不要擔心水會把寶寶衣服弄溼，要鼓勵寶寶自己拿杯喝水。水量不要給太多，次數多些。為以後的生活自理打下基礎。

三，循序漸進

1，隨著月齡段增加，寶寶的能力都會增強，家長不能錯過寶寶任何一個關鍵時刻的成長。

2，寶寶能完全獨立行走時，就不要去抱寶寶，引導寶寶正確的，如果寶寶實在不願走了，家長可以放慢腳步或停下來陪伴寶寶。但記住，不要抱寶寶啦。

3，1歲3個月左右的寶寶就有自主吃飯的能力了，家長可以為寶寶準備固定的就餐位置，餐具，讓寶寶獨立就餐，家長可以再準備一副餐具一旁餵食，等寶寶月齡再大些，就可以讓寶寶自己獨立完成任務了。

說了這麼多，說的簡單些就是在養育寶寶的過程中要放手。有舍才有得。寶寶的獨立能力是要寶寶自己去學習的，家長不創設寶寶學習能力的環境，寶寶永遠會落後於同齡人。

謝邀請，個人認為，父母是孩子的第一任老師有責任把孩子培養好。孩子獨立能力的培養是一個循序漸進的過程。就像我小時候學騎單車的時候，開始幾個人扶單車，我坐在坐騎上學了半天都學不會。背後還是靠自己慢慢摸索滑著車一點一點學會了啊。重要的是要鼓勵孩子對自己有信心，天下沒有誰生下來就會懂的事情，要靠自己去思考，摸索前進，要有正視問題的勇氣和決心。透過解決一個個問題逐步樹立自信自強的勇氣，這樣獨立的習慣會慢慢養成，父母要經常監督孩子的日常行為，如天天洗臉，刷牙，早起等都要養成習慣，習慣了成自然。獨立的習慢就慢慢養成了，當然首先父母要自己做到才行，這是一個很鮮明的問題，一個好家長才能帶出一個好孩子，這句話我認為沒有錯。謝邀請。

讓孩子獨立的方法很多，從小教育或者是全寄宿學校，我自己小學三年級就上全寄宿學生，後來自己獨立生活能力比同齡的要好很多！

#全能媽媽#——如何培養孩子的獨立性

我家孩子常被稱為同齡孩子中最獨立的寶寶，有很多鄰居戲說是因為我懶，其實更重要的原因是：

1、我把孩子能做的事情交給孩子自己做。比如孩子開始強勺子要自己吃的時候，就把勺子交給孩子，讓她自己吃，當然吃完場面可能很難接受，而且孩子可能吃不飽，也應該讓孩子試著自己吃，練習一段時間，孩子就能準確的把飯喂到自己嘴巴里了。

2、鼓勵孩子去嘗試而不是制止。比如孩子自己走的好好的，媽媽卻嫌路不平怕摔就直接抱起來走，或者在平路上孩子自己不願意走讓媽媽抱，媽媽也順手抱起。其實這些情況下可以鼓勵孩子自己走：“哇～這種凹凸不平的路面走在上面好有趣，拉著媽媽的手我們一起走哦”、“我們一起來比賽看誰先跑到那棵樹下”、“如果你能自己走到那個車站牌媽媽就抱你哦”剛會走的時候就喜歡到處去探索，當然在這個過程中會有摔倒

3、給孩子足足的愛，讓孩子擁有安全感。這一點非常重要，對於我們人類來說，幾乎所有能力都是為了保全自己而進化來的，在安全需要未滿足之前，大腦無法思考其它的問題！比如：與孩子建立強依戀關係，在孩子有空難的時候及時支援，在孩子自豪的完成一件事情時，應該多表揚孩子，而不是敷衍的關注一下。（這裡插一句：要表揚孩子做事過程中的細節和良好品質，如表揚孩子堅持、勤奮、努力、專注等等，類似於這樣的表揚會激發孩子解決問題的內在動力，讓孩子以積極的態度面對困難。）

關於獨立性，很多父母會在孩子還不可能獨立的年紀，就一定想讓他們獨立，越快越好。“我很擔心，我的孩子一點都不獨立！”不管孩子是兩歲，四歲，八歲，十一歲還是十四歲。孩子的獨立程度在不同年齡當然事不同的，父母的失望可以理解，教育的目的的之一，就是要把孩子培養成獨立的人，可他們忘了，真正的獨立就意味著能夠為自己負責，而這需要在漫長的時間裡逐步取得，不會一帆風順，會有挫折，有愉快或不快的各種體驗。

有時，父母這種希望孩子早日獨立的願望，反應的是他們想早日擺脫教育重擔的心裡，因為撫養大一個孩子這樣的責任對他們有些沉重，孩子妨礙了他們，讓他們無暇他顧，他們不想再照管孩子，希望孩子能獨立應對。

當孩子像我們表達他的困惑、擔心、面臨選擇時的疑慮，請耐心傾聽他們，不要輕易打斷。當我們傳遞給孩子的資訊是我們可以搞錯，可以從頭再來，可以花時間瞭解自我，尋找適合自己的道路，尋找自己喜歡的事，一帆風順的道路不存在，需要不斷的嘗試、犯錯、懷疑、有美好或不美好的經驗，希望失望、五味雜陳、孩子將會感到極大的安慰。

如果他能允許自己感受最深處的適合自己的東西，感受他真正所愛的人，他會與自己達成和諧一致。她的生活就會充滿意義。感到幸福。因此作為家長，我們需要耐心陪伴孩子，幫助他們為自己的生活負責，孩子就會自信滿滿的在生活中一步步向前，變的有責任心和獨立。獨立的意思就是能為自己跌行為負責，這種感覺會在無條件的愛和信任的土壤中逐漸成長。

不知道家長髮現沒有？孩子自己是很願意幫大人做事情的，例如幫家長去買一些東西，當得到家長的讚美和表揚的時會很高興，也願意幫家長做更多的事。當然，有時孩子也可能買錯東西或者出現些其它狀況，導致任務沒有完成。但也要多鼓勵孩子，一次錯誤沒什麼大不了，孩子得到了尊重，也會更加努力的去解決問題。對於孩子自己的事情，更應該讓他自己解決。

例如，孩子想自己穿好衣服，一直嘗試就是穿不好。這時有的家長就會直接給孩子穿好，孩子的衣服雖然穿的很工整，但孩子失去了一次學習和自立的機會。其實完全可以鼓勵孩子自己完成：“穿衣服能考驗你的靈活性，你一直在嘗試沒有放棄，很有耐心真棒。”孩子聽到鼓勵的話語，也會更加努力的去解決問題，讓孩子自己摸索或者給孩子演示一遍再讓他自己完成。

對孩子而言，生活中的許多事情都是不容易完成的，當他試著努力做一件事時，一開始可能做的不好，但孩子已經努力，就要尊重孩子的這份努力，父母接受孩子的失敗，並給孩子機會，孩子也學會更努力和獨立。

從小事做起，不管在家還是在學校，遇到什麼事，儘量讓孩子獨自去完成，孩子在做事情的過程中家長儘量不要去幹涉。

隨著經濟的發展和計劃生育的實行，父母們越來越重視孩子的家庭教育了，父母作為孩子第一任老師，對孩子的教育起到決定性的作用，決定孩子性格的養成，都希望自己的孩子能夠優秀，那麼應該如何培養一個獨立的孩子呢？

1. 父母對於孩子自己的事情，讓他自己拿主意，不要幫孩子作決定，對於孩子的決定，除非有原則性的錯誤，否則父母不要去幹涉，時間長了，孩子自然就養成有主見的習慣了。

2. 孩子自己的事情讓孩子自己去做，許多父母對孩子不放心，什麼事情都幫孩子包辦了，讓孩子對父母產生了依賴，沒有獨立性。

3. 表揚和鼓勵孩子，對孩子的想法和做法，父母不要在言語上給予否定和懷疑，不打擊孩子的自信心，多給他作正面的暗示，培養孩子的自信心。

4. 對於孩子自己的事情，讓孩子自己去思考，讓他自己找答案，父母不要給做安排，培養孩子的主見性。

5. 注意與孩子說話時的語氣，多對孩子作正面的評價，對待孩子要平等，不以父母的身份壓制孩子的想法。