從最早我給她講，後來她給我講，再後來要求我中英文講，現在我們倆共同演繹。當然她2歲半時就能一字不差地複述這三本書啦。連書背後的故事描述也能一字不差地說出，加上“裝模作樣”地拿著書邊看邊講，好像認識字一樣，樣子真的有點好笑又可愛。

這三本書是我送給她的兩歲生日禮物（蜜姐是不是很有文化），逛街時在西西弗書店買的。講了一遍之後她就喜歡上了。到現在能聽更復雜的書，她還是愛不釋手。給大家介紹這三本繪本：

英國亞馬遜暢銷“愛的繪本”！是寶寶向爸爸表達愛的甜蜜雙語繪本，其間每一幅畫、每一行字，都流露出無比溫暖的、無處不在的濃濃父子之愛。“我愛爸爸，他既高大，又強壯；我愛爸爸，他總保護我，給我溫暖……”每個人的爸爸都是最棒的。還有什麼比寶寶自己表達對爸爸的愛更感人的呢？甜蜜的愛要說出來！溫馨的童言，訴說出濃濃的父子之愛。

英國亞馬遜暢銷“愛的繪本”！《我愛媽媽》是寶寶向媽媽表達愛的甜蜜雙語繪本，其間每一幅畫、每一行字，都流露出無比溫暖的、無處不在的濃濃母子之愛。“我愛媽媽，她總牽著我的手；我愛媽媽，她總帶我去好玩的地方……”每個人的媽媽都是最棒的。還有什麼比寶寶自己表達對媽媽的愛更感人的呢？甜蜜的愛要說出來！溫馨的童言，訴說出濃濃的母子之愛。

這兩本書非常適合剛學說話，剛開始看繪本的孩子。它的語言模式是固定的，都是：我愛爸爸，他xx;我愛媽媽，她xx。通篇都是這樣的語言，孩子就很容易模仿和記憶。因為書中描寫的確是爸爸媽媽在孩子心中的感覺，所以更容易背記。又因為一樣的句式給孩子韻律感，像唱歌那樣說話，對孩子來說更容易也更喜歡。倒不是說我們非得那麼功利心地帶寶寶看繪本，其實就算我們有功利心也是沒用的，你功利你的，孩子還是看她愛看的。我是覺得孩子因為自己能背得出這本書的內容，就會更加喜歡這本書，從最早聽到文字的背誦，再到內容的理解，最後去體會書中的情感，孩子的語言和思維能力就是在這個過程中得到鍛鍊和提升的。

後臺家長老問我怎麼給孩子教啟蒙英語，選什麼樣的英文繪本啊。我覺得都不用操之過急，不要覺得人家娃蘋果香蕉梨的英文都會說啦，英文數數能數到20啦，我家娃啥都不會，真的好捉急啊。這一切都是水到渠成的，我都沒想過非要給她讀英文版的，她自己中文的會講了都懂了之後，覺得還得聽點新鮮的，自己要求我給她讀英文版的，聽多了自然就會說了。一切不建立在興趣上的學習，對於小寶Bora說都是很困難的，什麼故事也沒有，什麼歌也不唱，拿起個香蕉就叫他跟著你說banana，對他來說也是種莫名其妙啊。

《我來當媽媽》是一本非常優美的繪本。兔寶寶咪咪和太郎的母親們帶他們在田野上玩耍。“當媽媽是什麼感覺呢？”兔寶寶在開滿蒲公英的草地上想。“要叫孩子的名字。”她用兩隻小胳膊抱著布偶玩具扮演母親。“要牽著孩子的手。”她和太郎一左一右牽著布偶走路。然後，咪咪想象布偶發燒了，她作為母親盡心盡力給孩子看病。最後，她得出了這樣的答案：“當媽媽就是，擔心他，忍不住想要緊緊地抱著他，忍不住要流淚呢。”這時候，媽媽們喊他們的名字了。“哎——”他們長長地答應了一聲，撲進了媽媽的懷抱。媽媽緊緊地抱住了他們！

這是一本情感認知繪本。母愛，是永遠的文學主題。這種抽象的情感，怎樣才能讓孩子感受到呢？作者截取了“當媽媽”的主題，透過角色、視角的互換，和當媽媽什麼感覺的提問來引導孩子重視體會和感受。同時透過“叫孩子的名字”“牽孩子的手”“擔心孩子，忍不住想要緊緊地抱著，不知不覺就流淚了。”這些具體形象的小事中感受到母親的愛。

這本書語言簡單卻不失美感，例如：“早上，晨光灑滿了小屋”等等。我女兒現在早上睜開眼偶爾就會蹦出這麼一句，你看她說話都“文縐縐”的了，真好聽。這本繪本還有一點吸引小孩子的是畫風溫馨，它把小兔子的形象畫得非常可愛，我印象很深的是兩隻小兔子扮演過家家時，拿了玩具兔子當小寶貝，給小寶貝降溫的冰袋特別可愛，一下子深入人心。再加上過家家的情節本來就是孩子自己在玩的，所以感覺很親近自己的生活。能讓孩子喜歡上不奇怪啊。

另外睡前故事可以選擇比現在理解程度稍低一點的繪本，難的繪本孩子要思考來理解，這會讓孩子思緒更清醒，不利於趕快讓他們變成睡著的小天使啊！

《桃花源的故事》：夢幻般的畫面裝點了我們平淡的生活

陶淵明的《桃花源記》是一個古人的故事，也是一個耳熟能詳的故事。於我而言，在這個讓人覺得悲傷和壓抑的秋天，和孩子一起重拾《桃花源的故事》，給我們的是一種從未有過的溫暖。

秋天豐收之後的萬物凋零是一個不爭的事實，當凋零的秋天遇見日薄的西山，悲愴的感覺油然而生。但是，這個時候遇見《桃花源的故事》，是一種幸福的所在。

在這裡，我們會經歷一次中日文化的“完美碰撞”。

中日兒童文學美術交流中心副會長松居直，把我們爛熟於心的“桃花源的故事”經過自己的改編，再由中國著名女畫家蔡皋的繪製，為我們展現的是一種像桃花一樣燦爛的境地。

在這本書中飽含了我們這一代人對自由自在生活的一種嚮往，不管是朗朗上口的語言，還是中國傳統的幽深流暢的繪畫筆觸，兩者完美的結合，都會讓我們沉浸在“美”的追求和享受中。

在這裡，我們會遇見一個東方的“烏托邦王國”。

此書為我們講述了一個這樣的故事：一武陵漁人沿河航行，從一個缺口進入世外桃源，遇見一群自稱祖先為了逃避秦時戰亂、躲進來生活的男女老少在此安居樂業，生活安定美滿，漁人在此度過一段時日，與眾人辭別回家。眾人鄭重囑託，萬勿洩露此間所見所聞。漁人依舊忍不住返程路上沿途標記。漁人的奇遇傳至郡太守處，太守派人跟隨漁人尋找桃花源，卻再也找不到進入桃花源的路。

《桃花源的故事》雖說是理想中的世界，但蔡皋用一幅幅的畫面把那些虛無縹緲的想象，實實在在地呈現在了我們面前。

在這裡，我們會發現一條過去和現在的“連線通道”。

故事裡講述的是一種“日出而作，日落而歸”的自由自在的生活，那裡人們生命的節奏與大自然渾然一體。正在燃燒著的火塘，一隻黑色的爐鍋正往外溢著白色的米漿，還有一隻陶罐正偎在火塘的一角。還有那隻正在磨米漿的石磨，還有一雙木屐、紡棉花的紡車、那個光著屁股在河裡撈著桃花蟲子的小娃娃……

所有的這些，正是被我們“現代化”的生活所遺棄，或者正在遺棄的，那種對純樸自然美的追求，會在這裡得到滿足。

寫給爸爸媽媽的話：

本書是中國傳統文化和繪本的一次完美結合，經過鬆居直的改編，再配上傳統的水墨畫風，再現了東晉大詩人陶淵明的經典名篇《桃花源記》。

也許孩子們對古文《桃花源記》描繪的“烏托邦”世界不能理解，此繪本透過一幅幅生動的畫面，向孩子們詮釋這世外桃源的幽美。如此絢爛多姿、生動鮮明的畫面，呈現給孩子們的是風景如畫，歲月靜好的美好，相信也會在孩子心裡種下一顆甜美的種子。

除此之外，我們以此圖畫書為突破口，讓孩子接觸一些古典傳統文化知識，給孩子講一講那個寫有“採菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明的傳奇一生，也可把他反應田園生活的詩作《歸園田居》、《桃花源記》等，翻出來跟孩子一起分享，以增加孩子對古詩詞的一個感官認識，都將會是最美的閱讀體驗。

處於疫情階段，雖然我們不能像白衣天使他們那樣在一線與新型冠狀病毒搏鬥，但是我們作為大人不但不要慌、不要怕，我們還要告訴孩子不要怕，用他們心中的英雄打敗病毒，告訴孩子他們都是小戰士，並且是勇敢的小戰士，小朋友也在用自己的方式和行動抗鬥病毒，而不管它再怎麼厲害，最終，我們都會贏！我們一定會打敗你的——新型冠狀病毒！ 下面給大家分享一個繪本故事《我是小戰士》。

小學之前，陪女兒讀過的好繪本

在女兒上幼兒園之前，我陪女兒讀的印象最深的一本繪本是《猜猜我有多愛你》。那時，每天晚上睡覺前，女兒偎依在我的懷裡，我倆開啟繪本，一邊看著精美的圖畫，一邊輕聲朗讀。有時，我倆還會在床上即興表演。

隨後，我陪女兒讀了《貝貝熊系列叢書》1-4輯，還有英文版《貝貝熊系列叢書I can read》。這套書被專家、讀者譽為父母家庭教育的好幫手，孩子性格、行為養成的好保姆！這套書講述每個有孩子的現代家庭裡都會發生的故事，涉及孩子第一時間面臨的各種問題，如偏食、怕黑、見啥要啥、房間凌亂、沉迷電視、愛說謊、亂花錢、為作業煩惱、不知道該如何對待陌生人和怎樣與父母相處等等。它還有同名動畫片。這套書，9歲的女兒現在還會偶爾翻著看。

小學之前，我陪女兒還讀了《托馬斯小火車》系列，這套書讓女兒學著認識時間，管理時間，做事不拖拉等。

《和朋友一起想辦法》這套書則是教孩子遇到事不著急，動動腦筋總會有辦法。《小兔波力品格養成繪本系列》每本繪本一個主題，是關於承擔責任，諒解，分享，快樂和愛與被愛的故事。歪歪兔《做最受歡迎的自己》系列是關於幼兒社會交往的故事繪本。歪歪兔《學會管自己》系列則是關於兒童獨立成長的圖畫書。還有歪歪兔兒童性關懷系列圖畫書，是關於兒童早期性教育和性關懷的繪本。這套書幫助我女兒認識性別，男孩和女孩的不同，以及幫助她樹立隱私意識。

我還非常喜歡這套繪本《因為我愛你》《我會永遠伴著你》《幸福到了鼻子尖》，這三本算是兒童詩集吧，詩和圖畫都非常溫情精美。我每次為孩子朗讀的時候，都淚光點點。愛是一件多麼美好的事。正因為有了孩子，做媽媽的內心才會如此柔軟。

《小馬寶莉》系列是女兒幼小銜接開始讀的繪本。這套繪本比較適合女孩子。繪本有拼音，到小學一年級，女兒逐漸劉可以自己閱讀了。還有一套繪本《我的感覺》系列讓孩子認識各種感覺，快樂和悲傷、友愛和孤單、憤怒和耐心、恐懼和冷靜等，這套書讓女兒知道每個人都會有各種感覺或情緒，有時，她會快樂，有時她會悲傷，沒關係，這很正常，每個人都會這樣。

小學之前，我陪女兒所讀的部分重要繪本系列就是這些了，還有其他很多非常好看的繪本，一時想不起來，下次可以詳細寫寫，推薦給大家。

讀數如沐Sunny，讀書如聞花香，讀書如攀山峰。開啟一本書，就像打開了一個神奇的世界！遨遊之中，如果有獨角獸出現，那就太美妙了！

備註：上文所提到的所有繪本，我是在噹噹網或亞馬遜中文網購買。

好的繪本有很多，除了大獎繪本和大師作品，一些小眾繪本也是值得精讀的。

目前我們比較喜歡的一套書是宮西達也的恐龍系列

這套書共7冊，以恐龍為主題講述親情友情等，適合2-3歲以上寶寶閱讀。

這套繪本以愛為主題，用可愛詼諧的畫風奇特，將可怕的恐龍的變的善良友愛，讓小朋友感受愛的溫暖。該套書主要以霸王龍作為主人翁展開故事情節，每一個故事涉及兩到三個恐龍，有溫馨的抱抱情節，也有兇惡的廝殺。

個人感覺比較適合男寶寶。

易易現在26個月，對於這套書的閱讀感受是，對於第一次接觸恐龍，新鮮感比較強烈，可以加深恐龍認知，故事情節能夠理解。

　　我家寶寶二週，雖然很小就給他買各種繪本來讀，但是喜歡的總是那幾套，他的許多好的習慣也是透過看繪本學來的。

1.猜猜我是誰（全套共4冊）

　　這本書其實比較適合2歲以內的寶寶玩，為什麼說玩呢，因為它是一套洞洞書，顏色鮮豔，紙張很厚，不怕撕扯，透過小洞洞，激發寶寶的興趣。可以親子互動做遊戲，讓寶寶用小手觸控，訓練想像力。書的最後還有一面小鏡子，寶寶可以照到自己。哈哈！我家寶寶總是用嘴去親。

2.小熊寶寶繪本 0-3歲系列（全套共15冊）

　　這套繪本涵蓋了幼兒生活的各個方面：吃飯、睡覺、洗澡、上廁所、刷牙、穿衣、問好、交友等，增長知識的同時開發寶寶的智力潛能。小熊和它的小夥伴們的各種生活日常，每頁的字比較少，語言風格屬於可愛風，爸爸媽媽也有自由發揮的餘地。繪本顏色比較淡，太小的寶寶可能不太喜歡，我家寶寶是到一歲半以後才開始喜歡的。大聲回答“唉”、刷牙、洗澡等，都是和小熊寶學的。

3.小雞球球成長繪本系列（全套共6冊）

　　“小雞球球的成長故事”系列共6冊，以一隻絨毛小雞為主角，講述了小孩生活中常見的問題，找媽媽、藏貓貓、睡不著，幫媽媽做事等，畫面柔和，圖案可愛，透過一個個有趣的小故事展開，立體的設計，喚起寶寶的好奇心，讓他有去翻看的動力。

4.汽車嘟嘟嘟系列 （全套共8冊）

　　這是一套車輛認知書，可能是男寶的原因吧，最近是我家寶貝的最愛，每天都拿著書找我給他讀。故事溫暖細膩，非常強調細節，富有生活情趣，從生活的視角展開故事，讓寶寶在不知不覺中就認識了好多車，還能學到好多與車相關的知識，讓一輛輛的車活起來、與我們的生活聯絡起來，很生動。

　　好的繪本是讓孩子認識世界，學習知識的一個極佳工具，在爸爸媽媽溫暖的伴讀中，又增進了親子關係。從小有閱讀習慣的孩子，專注力閱讀能力，長大後都不會很差，從小要給寶寶好好選擇適合的繪本噢！

我兒子那會就是讀我丫頭上幼兒園的學校發的一些繪本，都是洪恩的，後來陸續買過牙齒大街新鮮事，防止他不好好刷牙的，食物從哪來的，愛心樹，交給他有愛心的，三字經，弟子規之類的

現在的孩子真是太幸福啦。繪本是買給孩子的，我愛和孩子一起讀。

有天舟文化出版的《爸爸媽媽，我從哪裡來？》是一本性啟蒙的教育讀本，從一隻小狗的誕生，來描繪出生命的奇蹟。滿足了兒童的對自己的生命的好奇心。適合低齡兒童。

何蘭的繪本全冊有十冊，《我不敢說，我怕被罵》、《不要親我》…是關注兒童的心理的，透過讀繪本讓孩子明白很多的感到難以啟齒的事都是正常的，減少孩子多餘的心理上的壓力。

每個保持童心的成人，都愛繪本，和孩子一起去讀。

最近喜歡上了00後兒子看的繪本《你的人生是我來遲了》米沙繪，左小翎編。

書裡把故事情節簡化，以漫畫＋少量文字組成，畫面感強，生動，形象，表達效果好。

想想小時候我們讀的漫畫書，真沒有這麼好看易懂。

要多和90後，00後的溝通，走近他們，聽聽他們說的話，喜歡什麼音樂，玩什麼遊戲，貼近才能更瞭解，理解，溝通就更容易。每代人有每代人的使命、特色，我們不需要去評判，接納差異。

寶貝最喜歡的繪本是《海底探測記》，講述的是一架飛機在海底探測遇到的趣事。

飛機在深海中不斷下降，周邊的環境也隨之變化。水草和魚類的品種也越來越多。

畫面色彩豐富，有許多形態各異的水草，還有稀奇古怪的游魚。

寶貝一邊裝著害怕的樣子，一邊開心地看著，他清楚那是假的。

不要以為孩子小，他們也能看懂，還能講出來。

寶寶會根據相應的圖片講解：飛機被水草纏住出不來了，飛機的燈太亮了，把魚都嚇怕了等等。

他理解得還挺正確的。繪本還可以聽海底的聲音，也很多層次感，孩子很喜歡，認真聆聽大海的聲音。

親子時光，陪著孩子閱讀一些繪本，既能增加孩子見聞，也能讓孩子學到一些知識。

建議家長多陪著孩子讀一些繪本，陪著孩子一起成長，做一個智慧的父母。

說出來嚇死人！一本書同時斬獲了30多項世界童書大獎，其中包括聞名遐邇的“紐伯瑞獎金獎”和“凱迪克銀獎”。

好的繪本，不但能教育孩子，還能教育家長。《市場街的最後一站》就是這樣的繪本。一趟巴士之旅教會孩子於平凡中發現生活之美，收穫使其受益一生的幸福力。

幸福力一：換個角度看問題，世界大不同

小杰問奶奶：“下這麼大的雨，我們為什麼還要等巴士啊？”

奶奶說：“樹也會口渴的。你沒看見那棵大樹正在用吸管喝水嗎？”

奶奶並沒有直接回答小杰的問題，而是站在樹的角度告訴小杰，這場雨對於植物來說有多重要，想到大樹酣暢淋漓地喝水的快樂，我們難道還會介意下雨給我們帶來的些許不便嗎？

真正的幸福，不是隻想著自己的喜怒哀樂，而是要看到他人的需求。

正如鮑勃迪倫所說：“有些人能感受雨,而其他人則只是被淋溼。”能享受幸福的人，一定是那些能感受雨的人，而不是那些只能被雨淋溼的人。

幸福力二：剋制慾望，珍惜我們所擁有的美好

小杰問：“奶奶，為什麼我們家沒有車？”

“寶貝，我們為什麼需要車呢？我們已經有一輛會噴火的巴士了！”

我們往往會忽視自己所擁有的美好，而去追求那些不切實際的或不必要的東西。大仲馬在《基督山伯爵》裡說過：“上帝給了人們有限的能力，卻給了人們無限的慾望。”

人的一生註定會擁有無窮盡的慾望，租了房子，想要買房，買了樓房，想要別墅，有了一套別墅，還想要2套、3套，更多套。不懂得剋制自己慾望的人，就會永遠活在不滿足當中，忽視已擁有的美好。

幸福力三：接納不完美的別人，也接納不完美的自己

小杰：“奶奶，為什麼那個人看不見呢？”

奶奶：“寶貝，你知道什麼是看見嗎，有的人是用耳朵來看世界的。”

我用什麼樣的方式向孩子解釋世界，孩子就會建立怎樣的世界觀。幫助孩子坦然接受世間的不同，孩子不僅接納了世界，更包容了自己的不足，獲得了肯定自己的力量。

心理學上有個詞叫“投射效應”，其中一個表現就是，當人們發現自己有某些不好的特徵的時候，為了尋求心理平衡，就會把自己所不能接受的性格特徵投射到別人身上，認為別人也具有這些惡習或觀念。“五十步笑百步”就是這樣的例子。

所以，你討厭的人身上被你厭惡的點，必然是你對自己不滿意的地方。如果你討厭你身邊同事的原因是因為他虛偽，那說明你的內心也覺得自己不夠真誠。

所以接納不完美的別人，實際上就是在接納不完美的自己，只有接納自己的人，才不會被自卑、膽怯所吞噬，才不會被別人的看法所左右；而是總能知道自己想要什麼，該做什麼，不管什麼時候都能堅定地去做自己想做的事情。

這本書教會孩子，消除內心匱乏感，靠的不是索取，而是付出。但奶奶的睿智難道不更值得我們所有的家長學習嗎，有時候我們不一定要正面回答孩子的問題，而要學會從另一個角度去啟發孩子。這很難，需要智慧，需要練習，但誰說做父母的就不需要訓練？

如果你想成為更智慧的父母，如果你想讓孩子獲得長久的幸福力，那就和孩子一起來讀讀這本書吧。

30多項重要大獎都選擇的價值觀，你和孩子都值得擁有。

這本繪本一共44個字。

首先說一說這本 繪本的封面，仔細觀察。你會發現本書的封面和封底合成了一幅完整的畫面。農場裡一派豐收的景象，遠處有收割的乾草垛，近處高大的果樹上結滿了蘋果、梨子，雞舍旁邊的花也開得正豔，圖畫上的母雞就是蘿絲，在它的身後有一隻若有所思的狐狸。

扉頁部分是個大跨頁，描繪了農場豐收的景色，這也是母雞蘿絲散步的全部路線圖，當孩子對整個故事熟悉以後，或者多次重複閱讀後，爸爸媽媽可以巧妙利用扉頁，引導孩子回想整個故事的線索。

全書共用44個字，敘述了母雞蘿絲的散步活動，簡潔的語言與母雞的“幸運”和淡定配合到了極致。而畫面資訊則非常豐富，先是狐狸，它的身形，一會兒緊弓，一會兒甩到了天上。再看它的表情，那雙會說話的眼睛，把它的狡猾與貪婪全都寫在了臉上。

而母雞蘿絲，它從頭到尾都保持著一個姿勢，永遠半閉著眼睛，永遠那麼不緊不慢地走著。正因為有了這麼一個不知大禍臨頭的蘿絲，才讓整個故事變得好笑起來。也將故事的戲劇性表現得更加突出。

另外，伴隨著兩個故事主角的行動，畫面裡出現的動物、植物、建築物品等，都或多或少地參與了故事的發生及進展，畫面中的各種線索也為孩子提供了廣闊的想象空間。

比如：池塘裡的兩隻小青蛙，乾草堆旁的小山羊，昏黃的落日，以及在經過磨坊時，為蘿絲捏了一把汗的小松鼠等等。引導孩子觀察畫面中細節，發揮想象，從而進行故事內容的推測。

這本繪本非常非常有意思，要慢慢欣賞

《一頭特別的牛》。我覺得兒子做事總是不夠踏實，又不想給他買直接標榜勵志類的書，於是在百度查詢能激勵孩子克服困難、堅持不懈的書籍，最後選了曹文軒繪本《一頭特別的牛》！結果真沒讓我失望，真的是“圖文並茂”，孩子看了深受啟示。

書中講述了一位和瞎眼姥姥相依為命的男孩，他發現年邁的姥姥已無法繼續靠搓草繩來養家餬口。於是他就在高考中故意考砸，回家照顧姥姥，並撐起了養家的責任。

一天，姥姥讓男孩拿著她畢生的積蓄去買一頭牛。到了海邊，男孩挑了一頭最高、最大、最壯、最兇的牛，人們都不相信年僅15歲的小男孩能將牛牽回家。

在返程的路上，男孩子遭到了那頭牛的蔑視。在經歷了牛的不願意走，牛的固執，牛的狂奔，被牛鋒利的犄角劃破肚皮和飢餓等種種困難後，他終於把這頭桀驁不馴的牛馴服，併成功牽回了家。

這本書告訴我們：生活中總會遇到形形色色的困難，包括學習！我們應該想辦法去克服一切艱難困苦，堅持不懈，才能迎來勝利。

世上無難事，只怕有心人，讓我們帶著一股牛勁，朝著自己內心深處的目標奮勇前進！

1、《大風》主題：學會想象；

2、《搬過來，搬過去》主題：愛與相處；

3、《猜猜我有多愛你》主題：如何表達“愛”；

4、《笨拙的螃蟹》主題：喜歡自己；

5、《打瞌睡的房子》主題：打起精神；

6、《大大行，我也行》主題：讓孩子學會關愛和自信；

7、《當我睡不著的時候》主題：認識數字；

8、《換換吧，鼠小弟的小背心》主題：學會珍惜，學會分享；

9、《大衛惹麻煩》主題：學會勇於承認錯誤；

10、《大衛不可以》主題：永遠包容你和愛你的人叫“媽媽”。

寶貝兩歲多，從半歲開始每晚共讀半個小時的繪本，孩子語言發展能力很好。一歲6個月的時候就可以清晰的唱兒歌，能和人簡單的交流了。讀過的繪本不計其數，感受最深的一套書是宮西達也的恐龍系列。

給寶貝讀的時候瞬間自己眼睛溼潤了，感情很細膩。

在孩子的日常生活中，我覺得這幾本繪本對我孩子一些好習慣的養成有很大的幫助。

1.良好的刷牙習慣：《鱷魚怕怕牙醫怕怕》《牙齒大街的新鮮事》

2.健康的吃飯習慣：《肚子裡有個火車站》

每當我家孩子不想刷牙或不好好吃飯時，我就模仿繪本中的人物說話，用遊戲化的語言幫助孩子養成的習慣，比單純的說教管用。

比如，我家寶寶不好好吃飯時，我就模仿肚子裡的小精靈說：“主人，肚子裡的小精買現在好難受，因為你吃了太多沒營養的食物，我們消化不動。我們要蔬菜和雞蛋，我們要吃有營養的東西……”，就這樣，因為有了繪本的引導，我自編自導幾回合，不吼不叫，寶寶就乖乖吃飯不挑食了。

陪兒子讀過《小小的我》雖然是以小孩子的視角創作的繪本，但是我也挺喜歡看的。故事簡單而自然很容易引發共鳴。

小小的我好多事還做不好，但總有一天我能學會漸漸的，漸漸的我能做到，現在我正在慢慢的學呢，聆聽孩子的內心最動人的獨白，讓小小的我勇敢面對大大的世界。這一本由日本笠井真理、岡田千金聯袂創作的心靈成長繪本，兒子也很喜歡看的，看了一遍又一遍。

作為85後，小時候沒讀過繪本，畢業後讀過好看又有意義的繪本有小仙女夏達的，最喜歡的還是幾米的。

影視劇《地下鐵》帶我認識了幾米，後來去購書中心看了他更多的作品：《向左走，向右走》《星空》《微笑的魚》等等。雖然是給小孩子看的，但卻治癒了多少和我一樣的成年人，每個成年人內心都住著一個長不大的小孩。

吉竹伸介的繪本不能叫好繪本，得叫做繪本界的天花板。連年獲得大獎不說，每一本開啟來都能讓孩子大笑不止，還能有所收穫。

《這是蘋果嗎 也許是吧》給日常生活裡的小事注入了無限的想象力。

《後來呢 後來怎麼了》帶著我們一起在微笑中感悟生命。

《我真的有意見》《我真的有理由》讓爸爸媽媽和孩子一起在大笑中瞭解彼此改善關係。

好的繪本不止有好故事，更重要的是不說教就能讓孩子明理，還能開心地笑。

兒子很小的時候，我給他買了一套繪本《彼得兔和他的朋友們》，每天睡前我們倆都要一起讀。在這套書裡，兒子認識了四隻可愛的兔子，他們分別叫跳跳、墩墩、棉尾巴和彼得。作者用美好的文字和精美的圖畫，幽默的語言向我們展示了一個個溫美妙的故事。

故事裡的小動物有著和人一樣的喜怒哀樂，淘氣又膽小怕事的小兔子彼得，大智若愚又心胸開闊的小豬布蘭德，尖酸貪婪的老鼠塞繆爾，他們在那個美麗的山村裡快樂地成長。

兒子在這裡體會了深深的友情和暖暖的愛心，學習了愛和寬容。兒子漸漸長大，更加喜歡看書。但我還是會經常拿出這套《彼得兔和他的朋友們》看一看。