說不出多大的感覺，吉他學生應該是最不穩定的

因為學生大多是業餘愛好學習，如果去考級也只是家長任務性的去考級

一般吉他學到五六級很多人都會選擇自學了

真正從小帶到大的真的不多，帶最長的學生學習了五年吉他，學生自己其實也並不是非常的喜歡吉他，家長要求學習

我覺得學習一定是要愛好，然後+激情才能學會，三分鐘熱度是沒法去真正體會到學習的樂趣

我當了十幾年吉他老師，給我最強的感受就是現在的人真的越來越難教。

吉他教育也屬音樂教育的一部分，最難教的學生一般都是不練琴的，包括鋼琴，吉他，小提琴，古箏，琵琶，我跟這些老師都認識，每個老師的話題都是如何讓學生練琴。

可以這麼說吧，100個學生裡面能夠好好練琴的，不超過十個，而且包括很多成年人都沒有一個好好的規劃。

是什麼原因造成這樣的窘境呢？第一個就是因為興趣來源，很多人是在電視，網站看到一些帥哥美女彈琴，彈得很好，每個都仙氣飄飄，自己就萌生了學琴的想法，沒想到交費報名之後，又是練坐姿，拿琴姿勢，彈琴指法，音階訓練，樂理知識等等，每一樣都是極需要耐心去攻克的，這就造成了他心裡的巨大反差，久而久之就開始放棄了。

第二種就是時間規劃的問題，很多人報了名之後，上了一兩節課又沒有時間練習，不是出差就是旅遊，每上一節課都是重複上一節課的內容，久而久之，就對上課產生了一些質疑，認為老師是在拖堂，這種情況一般是發生在成人身上。

第三種情況就是孩子的父母干預問題，有一些孩子在上了幾節課之後，家長就開始質疑老師的教學問題，“ 為什麼我孩子上了幾節課，還不能彈出一個完整的曲子？”更有一些家長直接到培訓機構質問老師，甚至引起很多糾紛，很多家長其實對音樂一無所知，認為上課就能夠彈出曲子，其實學習音樂是從很基礎的地方開始起步，慢慢的學習知識之後，把知識彙總才能彈出曲子，而把知識彙總離不開練習理解和研究。這也導致了很多培訓機構開始魚目混珠，學生還沒有任何音樂基礎，直接教一些簡單的曲子，搖頭晃腦的開始表演，這無非就是讓一些無知的家長認為孩子學到了東西，其實這樣的方法非常沒用，既不教樂理，也不教手型，狗撓門似的彈出幾個曲子，就讓他們上臺表演，孩子們經過這樣的摧殘，以後再想深入理解音樂就很難了，因為在他們的心裡，我已經會彈琴了，其實說白了什麼都沒學到。

現在給我最大的感受就是我越來越不想幹這行了，但是想想，我也教出過很多優秀的學生，有些學生甚至開始教學生了，我都做師爺了，心裡面還是有點成就感，有些學生甚至在各大網站開始做自己的音樂影片，粉絲量還不錯，想想還是再堅持一下吧！

典型的情況是，孩子們喜歡不喜歡呢？喜歡！現在的孩子大多接受能力還是比較強的，但是不練琴，怕吃苦，沒耐心，缺乏毅力！但是不能怪孩子們，家庭環境，社會環境造成！我們當年一是沒那麼多玩兒的，二沒那麼大的學習壓力！加上各類資訊的發達，各種網上的影片等等，不能分辨是非好壞就是把雙刃劍！不好做啊，各種迎合市場的教學方式層出不窮，上了幾十節課除了練歌還是練歌，一問就是我在某某某機構學會了多少首歌，問個會不會音階，都不知道你在問他什麼，拍子不會打！甚至遇到過說彈吉他不需要學樂理的，說是他的老師說的！難哪！為了生存，很多老師不得不改變初衷迎合市場，迎合家長和孩子！真正能練好玩好還能玩兒下去的少之又少！旁人會覺得我們堅持我們的初衷太傻又掙不了錢！像我，生死幾朝！堅持自己吧！別人掙多少與我簡單的快樂何干？眼兒一閉不睜，就那樣！且行且珍惜，和孩子們用心相處，金錢換不來，特別是我還是一個殘疾人！孩子們逢年過節，噓寒問暖我覺得這是最幸福的事了！堅持自己！管他呢！

感覺就是累，沒興趣的怎麼教都沒用，有興趣沒天份的怎麼練都不行，有興趣有天份的，一教就會。一般是家長逼來的，一般是自己興趣。總之，不是那塊料的還是儘早撤了吧

教琴還沒到十幾年這麼長（如果像很多學生一樣在學校吉他社裡學七八個和絃就出來教琴的話，就可以達到“十幾年”了）。

感覺就一句話，下輩子再也不當吉他老師。

你能點開這篇，真的是太感謝了。

真的要搞二兩了再來聊這個問題，我是08年8月1日還是做的吉他老師，到今天已經12年多了，還是能來bbcd幾句的。

說實話啊，搞音樂確實是一個比較“窮”的行業。就連時間上頂尖的音樂家頂尖的音樂明星，跟世界頂尖的籃球明星，身價都差著一個檔次，而吉他又是屬於音樂行業裡面非常小的一塊，加上大家都有自學吉他的概念在裡面，所以是更加小更加小的一塊“蛋糕”。

但是，話說回來，誰要你愛上吉他了呢？

其實你自己能帶個二三十個學生，收入還是不錯的，一般主要就是一個星期七天上兩天班，相對於同等打工人來說真的是非常不錯的。

很多吉他老師會覺得吉他越來越難教，這個正好是說明了社會在進步。不僅是吉他行業，其實所有行業的工作都是越來越難做，因為越來越細越來越精，客戶的眼界都越來越寬了，這是個必然的結果，而吉他老師與其說去抱怨，真還不如把時間花在努力去提升自己的業務能力上面去。像我知道的有吉他老師就能透過吉他教學買陸地巡洋艦的，還有透過賣吉他能買大路虎的，這其實都屬於吉他老師的業務範圍，還有包括演出，包括音樂製作等等等等。

其實在當老師的過程中，有非常多有意思的事情，也有非常多值得你記憶的事情。

我自己是在廣州呆了整整十年，然後18年7月底回到了家鄉的N線小城市到現在兩年半。

在廣州，記憶比較深刻的一件事就是17年，我和我的五個學生，在街頭一共唱了6場，賺了1212元，在母親節的前一天，我們用這個錢請媽媽吃了個飯，KTV自助餐。我估計這這五位媽媽的這次母親節應該是她們一生中覺得最有意義的一個母親節之一，這是我們吃完飯後和學生的合影：

裡面有一位爸爸代替媽媽去了，就是這個盲人學生，耳朵超級好，音準非常準，跟我學習了一年的時候，從五級考到了十級：

還有一位學生，也在其中，相當有天賦，我決定要回老家的時候，給她上的最後一節課告訴了她，她媽媽告訴我，她回家了把自己關在房間幾個小時沒有出來，真的非常感動：

還有一位學生，親手寫下了一幅字送給我，歐體的形態已經顯現出來了，非常棒，絕對是幾年的功底：

真的現在聊起來都還是熱了盈眶，可能是自己老啦。

還有很多學生不能一一列舉，也是篇幅有限。

轉到小城市後，我就比較少線上下帶學生了轉做線上多一點，因為怕容易產生感情，怕哪天又要出發去遠方，哈哈哈哈.......

說實話，線上教學也是一樣，滿滿的感動，人家和你素不相識，直接把學費轉給你，這是要天大的信任才能這樣的。

說實話，我能做的很少，只能是讓自己的教學更加精細，讓自己的水平逐步提高，不辜負每一位信任我的學員以及家長。

比如，現在我教學的課件，就會更加細緻，下面是我線上教學初級班第七課的課件，當然肯定做不到完美，學員朋友也會給我建議，我們一起升級：

你能看到這裡，再次感謝。

也希望把你的故事也分享給我。

等你......

吉他教學是所有器樂培訓中排名第一，其次是鋼琴，因為攜帶方便隨時隨地可以學習，另外吉他顆粒感和掃弦節奏，是任何一種樂器不能替代，在現代流行樂中，吉他起到主導作用，深受年輕人的喜愛。

我們音樂培訓室設立在歌舞劇院旁，這裡各種器樂，舞蹈，聲樂，民樂等都有培訓點，物以類聚，人以群分，自然有很多音樂愛好者彙集一起。在2000年左右，學習鋼琴，吉他和古箏的學生最多，家庭條件好的小孩學鋼琴，畢竟鋼琴是樂器之王，小女生願意學古箏，古箏屬民樂，彈奏講究姿勢，韻味，能夠培養小女孩氣質，學習吉他一般是中高大學生以及成年人居多。

咱們的吉他培訓室有四間大教室，四間一對一小教室，大教室一次上課可容納20人同時上課，四間大教室緊緊排列，上課的時候，特別是彈唱，十幾人同時開唱，幾間教室相互串音，此起彼伏，哈哈！ 非常熱鬧！氣氛非常好，學生熱情也高。現在想起當初的氛圍，上課講話聲音提高几倍，情緒激昂。每個班上課20人左右，總有幾個音樂天賦比較高的學生，學習進度比其他同學快，而且彈奏好，作為學習代表在幾個教室中進行串演，一是相互交流，二是鍛鍊表演能力，三是建立初學者興趣，四是為將來比賽打基礎。

大課稱為興趣班，每節課90分鐘，每節課都會拖堂十幾分鐘下課，這種拖堂是刻意安排的（學生串演和老師合作串演）一般安排在下課的時候，因為下課時有100多學生以及家長，而此時上課學生已經來到，加起來有200多人，正好是一個小型演唱會，各班選出優秀學員代表，單獨即興彈唱或者獨奏表演，不能參加單獨表演的學生怎麼辦？採取濫竽充數的方式，把好的學生和剛剛初學的安排一起進行表演，這種方式其實是非常好的傳幫帶，很多吉他愛好者都會出現這種情況，在家安靜彈琴千般好，但遇到人群或者手機錄一個小影片都無法獨立完成，其實就是缺乏面對人群的訓練，這是一節表演課練習，也是咱們老師刻意安排的一節場景訓練課，雖然用的貶義詞濫竽充數，但效果確實好，讓很多初學者慢慢建立興趣和信心，同時設立評委進行現場點評，也聘請鋼琴組老師一同參與評委，優勝者得到一定的獎勵，比如：琴包，琴凳，套弦，變調夾等小禮物，後來在參加全省民謠吉他彈唱大賽中，總獲得小學組，中學組，成人組冠。哈哈事後想起，咱們年年多冠，各培訓機構也想不明，也不知何因，他們總能湧現出那麼多優秀的學生，其實咱們的現場演唱，是每節課後都在舉辦，早就鍛煉出一批優秀的學員。你記得當時初學吉他，在培訓部的場景是這樣的嗎？有何不同，歡迎點評。

當你當了十幾年的吉他老師之後，你會感覺到自已小有所成，就會有些成就感，同時，也會感覺到自己已經“桃李滿天下”了。