入行做教師時，最好的學校也僅有一個是吃皇糧國稅的公辦老師，其餘的均是僅拿補貼，仍在農村評工分稱口糧的民辦教師或代課教師。後來土地包產到戶了，老師們就身兼教師家庭主要勞動力兩職了。那時，教育行政主管部門，也結合實際，專門為農村學校設定了農忙假，收麥插秧和種小麥，畢業班通常三天，一般一週。這情況一直延續到上世紀九十年代中期。我最早是在紅石大隊的民辦初中上初一一班的語文和初二的兩個班的政治。學校附近曾拜、紅石、星火，魏巷、雷山、星星這幾個大隊的學生都做了生源。農村的學生，見識和聰明和城市的孩子相比也許有些距離，但淳樸真誠善良可愛，絕對是讓你心動的。一天早晨，我收到一張叫宋富貴用語文作業紙寫的紙條，娟秀流利的文字裡飽含無盡的無奈和辛酸：老師，我不能再來課堂上聽您講課了，儘管我特別喜歡您講課，更喜歡和我一起學習翫耍的同學們，喜歡給我知識給我智慧和力量的老師們，但我還是沒辦法來學習。這些文字都是我勞動回來深夜12點過給您寫的：您知道，我很小就失去了父親，家裡還有一比我小三歲的弟弟，還有年老多病的爺爺，眼下正是點（種）小麥的時候，別人家的麥子都要點完了，可我5、6畝田才耕一半，更不說要把土欠（碎土）了，沒辦法，我看媽媽一個勞動太累了，我得在家幫她……眼睛睜不開了，就寫這些吧……學生宋富貴這孩子和我老家鄰隊，學習很刻苦，很喜歡語文。讀罷，我的心也痠痛起來。我把這情況馬上給學校負責人戴高明老師彙報了，戴老師立即拍板：全校師生明天帶來鋤頭，都去幫宋富貴同學碎土，不能讓他因家裡沒勞動力而輟學。第二天，全校一百多名師生，就去了宋富貴家，一上午就把他家裡所犁了的田土全都碎了，還點（播）了近一畝的小麥。中午了，大家回家吃了飯（當時學生都回家吃午飯，學習沒食堂）又趕回學校上課。儘管宋還是因家裡勞動力原因，輟了學。那時農村孩子最有出息的，莫過於考個中專中師，能脫掉農袍，就算是那家祖墳埋好彎彎木冒青煙了！一個學校，能考上一個，聲望比古代及第狀元還高。只要有孩子能努力刻苦，給這孩子任課的老師，都是傾其全力，恨不得掰開這孩子的腦袋把自己所知道的東西全裝進去。一到放學，老師們只要不是家裡有天塌下來的事，都會守到這孩子，你給他講數學，我給他說物理，他給他講作文……要不是想到學生回家路途的安全，大家說不準第二天早上也扭到孩子不放哩。孩子考上理想學校脫掉了農袍，家長到學校請老師到他家去喝口茶，推（磨）頓豆花，那榮譽，那教師的自我價值的實現，比自己考上狀元，中了億萬大獎還興奮。逢人滿臉笑容地說：我教過的娃娃今年考上了，我教他的語文（數學，物理，化學、政治……甚至上過他的體育）那娃聰明著哩，也很勤奮刻苦！那學校有過姓尹的男生，姓張的女生。尹考的是南昌郵電學校，張考的是樂山農校。那農村民辦初中學校存續僅三年，就合到謝家街上去了。兩三年就能如此，也確實不容易。留孩子下來補課，老師們根本就沒要收報酬之念頭，只有孩子想學，看到孩子成長進步，就是做老師最大的幸福和快樂。記憶尤深的是我在義和中學任班主任的96級一個班，年輕的周老師接手初二的數學，他見班上孩子的數學成績不很理想，就主動給我協商，要我在下午放學時，把班上的孩子都留下來，每天都給他們補上一節課。他這一舉措肯定是令我和大多孩子的感動和敬仰的。從初二開始一直到初中畢業，周老師都這樣不計報酬犧牲自己那麼久的休息時間給大家補課。班上的數學成績都有了極大的提高。上世紀八十年代初，我老宅破舊狹窄，實在難以居住，妻咬牙說要另擇地建幾間屋。當時農村道路狹窄且是泥路，建築材料只能由拖拉機運到離修建約半里路的橋頭。我要上課，妻要幹一家人的農活，更沒錢請鄰居幫忙，只有待我放學天黑妻子放工回家時再去把磚頭慢慢挑回去，所以建築材料磚頭之類的就在小橋頭那堆得老高老高的，嚴重地影響人們的出行。學校的戴老師，張老師往返學校都要經過那。戴老師到學校又提議讓學生去幫搬，孩子們不用說有多高興了，蹦蹦跳跳地來到放建築材料處（我家離學校僅800米左右），你抱五片，她拿三個，你抬我挑的。人多力量大，幾大堆讓人看到就發怵的磚頭，不到一個小時，就全都搬到指定的地方，還砌得整整齊齊的。妻子回來看這情況，感動得一塌糊塗：太為難這些孩子了，若你我兩人挑，恐怕今晚熬通宵也桃不完哩。拿五塊錢去買兩斤水果糖，去謝謝大家噻。中學合到謝家後，我和幾個老師調到現在大隊小學。課上了近三個月，妻子病得比較厲害，只得到離學校5公里處的光明（現在的菱角）鄉村醫院去治療，我把自己的課上完之後，不得不提前離校到醫院去護理妻子。一連幾天都如此，孩子們看出來了我的異常情況，就向別的老師處打聽到原因。一天下午放夜學，我剛到醫院把照顧好妻子吃了晚飯，一個跑得紅撲撲汗津津小女孩就出現在了妻子病床前，她從粉紅色的衣兜裡掏出了五個雞蛋，雞蛋還留著絲絲的餘溫。她把雞蛋放在桌上，簡單地問候安慰了妻子幾句，連水也沒喝字口，沒坐過一分鐘，就笑吟吟地離開病房跑了。第二天，這孩子的奶奶送她來上學，見到我就說：老師，你看，昨天下午一回家，孩子說要到醫院去看師孃，開啟抽屜看到裡面只有三個雞蛋，說這不好意思就拿這點，她就蹲在雞窩旁，一直等到兩隻雞下了蛋，抓起來揣進兜裡就跑了。我聽罷一股熱流湧了上來，急忙道：“難怪雞蛋還是熱的，太感謝她了，也感謝您們教育出了這麼一個懂事的好孩子！”做了幾年的民辦教師，85年考上了師範學校，解決了飯碗問題。畢業後仍在小學任教。不久回到家鄉漢安（原星火）上課。一次我病得厲害，不得不住進了謝家區醫院。期間，自然有朋友親戚學生來探望。這都是人之常情。只是一個細節雖然幾十年過去了，發生的難以數計的大小事，都沒從記憶的倉庫裡擠進去，而且是隨時間列車賓士，愈加清晰愈加醇香。星期天，醫生剛查完病房出去，又有三個跑得紅撲撲臉蛋的男該站在了病室門口，妻連忙招呼孩子進門來。這三個孩子中，一個胖乎乎姓郭的孩子有點出乎意料，是人們所說的標準的雙差生，課堂上挨批評責罵是家常便飯，是老師提起就頭痛的角色。他手裡擰的沉沉的塑膠油紙口袋明顯超過與他個子和年歲的承受，我從床上撐了起來，接過他手裡的東西，看到他的小手也勒出一道深粗暗紫色凹痕，讓人感動陣陣的心疼。口袋裡東西的造型有些獨特，典型的金字塔：底部是柑橘蘋果，中間是兩包白糖，最上端是兩顆三顆水果糖。問及為啥還有三顆水果糖在上面，那個瘦瘦的王姓孩子有點害羞地說：“老師，我們每個人湊了一元錢，買了水果白糖了，就剩三角了，不好再買啥，就買了三顆水果糖，恰好把錢用完。”聽罷這，看著這三個孩子，啥語言來形容這時的心情感受，都顯得蒼白無力，一個大男人，此時也眼睛溼潤了。這事發生大約是在1988年。後來類似的事情太多。感覺那時的孩子，那時的教師，那時的人們，都很純，很真，很善，純得來沒一絲塵粒，真得來近乎裸露，善得來待萬物如待己。儘管很清苦，物質很匱乏。
入行做教師時，最好的學校也僅有一個是吃皇糧國稅的公辦老師，其餘的均是僅拿補貼，仍在農村評工分稱口糧的民辦教師或代課教師。後來土地包產到戶了，老師們就身兼教師家庭主要勞動力兩職了。那時，教育行政主管部門，也結合實際，專門為農村學校設定了農忙假，收麥插秧和種小麥，畢業班通常三天，一般一週。這情況一直延續到上世紀九十年代中期。我最早是在紅石大隊的民辦初中上初一一班的語文和初二的兩個班的政治。學校附近曾拜、紅石、星火，魏巷、雷山、星星這幾個大隊的學生都做了生源。農村的學生，見識和聰明和城市的孩子相比也許有些距離，但淳樸真誠善良可愛，絕對是讓你心動的。一天早晨，我收到一張叫宋富貴用語文作業紙寫的紙條，娟秀流利的文字裡飽含無盡的無奈和辛酸：老師，我不能再來課堂上聽您講課了，儘管我特別喜歡您講課，更喜歡和我一起學習翫耍的同學們，喜歡給我知識給我智慧和力量的老師們，但我還是沒辦法來學習。這些文字都是我勞動回來深夜12點過給您寫的：您知道，我很小就失去了父親，家裡還有一比我小三歲的弟弟，還有年老多病的爺爺，眼下正是點（種）小麥的時候，別人家的麥子都要點完了，可我5、6畝田才耕一半，更不說要把土欠（碎土）了，沒辦法，我看媽媽一個勞動太累了，我得在家幫她……眼睛睜不開了，就寫這些吧……學生宋富貴這孩子和我老家鄰隊，學習很刻苦，很喜歡語文。讀罷，我的心也痠痛起來。我把這情況馬上給學校負責人戴高明老師彙報了，戴老師立即拍板：全校師生明天帶來鋤頭，都去幫宋富貴同學碎土，不能讓他因家裡沒勞動力而輟學。第二天，全校一百多名師生，就去了宋富貴家，一上午就把他家裡所犁了的田土全都碎了，還點（播）了近一畝的小麥。中午了，大家回家吃了飯（當時學生都回家吃午飯，學習沒食堂）又趕回學校上課。儘管宋還是因家裡勞動力原因，輟了學。那時農村孩子最有出息的，莫過於考個中專中師，能脫掉農袍，就算是那家祖墳埋好彎彎木冒青煙了！一個學校，能考上一個，聲望比古代及第狀元還高。只要有孩子能努力刻苦，給這孩子任課的老師，都是傾其全力，恨不得掰開這孩子的腦袋把自己所知道的東西全裝進去。一到放學，老師們只要不是家裡有天塌下來的事，都會守到這孩子，你給他講數學，我給他說物理，他給他講作文……要不是想到學生回家路途的安全，大家說不準第二天早上也扭到孩子不放哩。孩子考上理想學校脫掉了農袍，家長到學校請老師到他家去喝口茶，推（磨）頓豆花，那榮譽，那教師的自我價值的實現，比自己考上狀元，中了億萬大獎還興奮。逢人滿臉笑容地說：我教過的娃娃今年考上了，我教他的語文（數學，物理，化學、政治……甚至上過他的體育）那娃聰明著哩，也很勤奮刻苦！那學校有過姓尹的男生，姓張的女生。尹考的是南昌郵電學校，張考的是樂山農校。那農村民辦初中學校存續僅三年，就合到謝家街上去了。兩三年就能如此，也確實不容易。留孩子下來補課，老師們根本就沒要收報酬之念頭，只有孩子想學，看到孩子成長進步，就是做老師最大的幸福和快樂。記憶尤深的是我在義和中學任班主任的96級一個班，年輕的周老師接手初二的數學，他見班上孩子的數學成績不很理想，就主動給我協商，要我在下午放學時，把班上的孩子都留下來，每天都給他們補上一節課。他這一舉措肯定是令我和大多孩子的感動和敬仰的。從初二開始一直到初中畢業，周老師都這樣不計報酬犧牲自己那麼久的休息時間給大家補課。班上的數學成績都有了極大的提高。上世紀八十年代初，我老宅破舊狹窄，實在難以居住，妻咬牙說要另擇地建幾間屋。當時農村道路狹窄且是泥路，建築材料只能由拖拉機運到離修建約半里路的橋頭。我要上課，妻要幹一家人的農活，更沒錢請鄰居幫忙，只有待我放學天黑妻子放工回家時再去把磚頭慢慢挑回去，所以建築材料磚頭之類的就在小橋頭那堆得老高老高的，嚴重地影響人們的出行。學校的戴老師，張老師往返學校都要經過那。戴老師到學校又提議讓學生去幫搬，孩子們不用說有多高興了，蹦蹦跳跳地來到放建築材料處（我家離學校僅800米左右），你抱五片，她拿三個，你抬我挑的。人多力量大，幾大堆讓人看到就發怵的磚頭，不到一個小時，就全都搬到指定的地方，還砌得整整齊齊的。妻子回來看這情況，感動得一塌糊塗：太為難這些孩子了，若你我兩人挑，恐怕今晚熬通宵也桃不完哩。拿五塊錢去買兩斤水果糖，去謝謝大家噻。中學合到謝家後，我和幾個老師調到現在大隊小學。課上了近三個月，妻子病得比較厲害，只得到離學校5公里處的光明（現在的菱角）鄉村醫院去治療，我把自己的課上完之後，不得不提前離校到醫院去護理妻子。一連幾天都如此，孩子們看出來了我的異常情況，就向別的老師處打聽到原因。一天下午放夜學，我剛到醫院把照顧好妻子吃了晚飯，一個跑得紅撲撲汗津津小女孩就出現在了妻子病床前，她從粉紅色的衣兜裡掏出了五個雞蛋，雞蛋還留著絲絲的餘溫。她把雞蛋放在桌上，簡單地問候安慰了妻子幾句，連水也沒喝字口，沒坐過一分鐘，就笑吟吟地離開病房跑了。第二天，這孩子的奶奶送她來上學，見到我就說：老師，你看，昨天下午一回家，孩子說要到醫院去看師孃，開啟抽屜看到裡面只有三個雞蛋，說這不好意思就拿這點，她就蹲在雞窩旁，一直等到兩隻雞下了蛋，抓起來揣進兜裡就跑了。我聽罷一股熱流湧了上來，急忙道：“難怪雞蛋還是熱的，太感謝她了，也感謝您們教育出了這麼一個懂事的好孩子！”做了幾年的民辦教師，85年考上了師範學校，解決了飯碗問題。畢業後仍在小學任教。不久回到家鄉漢安（原星火）上課。一次我病得厲害，不得不住進了謝家區醫院。期間，自然有朋友親戚學生來探望。這都是人之常情。只是一個細節雖然幾十年過去了，發生的難以數計的大小事，都沒從記憶的倉庫裡擠進去，而且是隨時間列車賓士，愈加清晰愈加醇香。星期天，醫生剛查完病房出去，又有三個跑得紅撲撲臉蛋的男該站在了病室門口，妻連忙招呼孩子進門來。這三個孩子中，一個胖乎乎姓郭的孩子有點出乎意料，是人們所說的標準的雙差生，課堂上挨批評責罵是家常便飯，是老師提起就頭痛的角色。他手裡擰的沉沉的塑膠油紙口袋明顯超過與他個子和年歲的承受，我從床上撐了起來，接過他手裡的東西，看到他的小手也勒出一道深粗暗紫色凹痕，讓人感動陣陣的心疼。口袋裡東西的造型有些獨特，典型的金字塔：底部是柑橘蘋果，中間是兩包白糖，最上端是兩顆三顆水果糖。問及為啥還有三顆水果糖在上面，那個瘦瘦的王姓孩子有點害羞地說：“老師，我們每個人湊了一元錢，買了水果白糖了，就剩三角了，不好再買啥，就買了三顆水果糖，恰好把錢用完。”聽罷這，看著這三個孩子，啥語言來形容這時的心情感受，都顯得蒼白無力，一個大男人，此時也眼睛溼潤了。這事發生大約是在1988年。後來類似的事情太多。感覺那時的孩子，那時的教師，那時的人們，都很純，很真，很善，純得來沒一絲塵粒，真得來近乎裸露，善得來待萬物如待己。儘管很清苦，物質很匱乏。