這個應該是娃娃的青春期，往往往的這個青春期的小孩都有一種逆叛的心理。

你們這種心理的小孩呢？到了這個年齡，他對自己的親人就非常的牴觸，他寧願聽其他人的話，也不會聽自己家裡人的話，特別是父母的話，開始了，這種小孩按理說應該是非常聰明的，等他過了這個青春期，或者說是走向社會了，經過了一段時間的磨練，他就會慢慢的改觀的，只要小孩子沒有什麼過激的行為，或違背大原則的行為啊，還是最好少說教他。有可能在一段時間以後他會主動的親近你，那時間就相當於他處在一種獨立的階段的開始，他認為自己獨立了，什麼都有自己的主見，肯定就不會聽大人們嘮嘮叨叨的話。

18歲的兒子，從法律意義上說已經成大人了，你再也不能把他當小孩子一樣看待，首先要保持良好的心態，平和而自謙，尊重他，不要居高臨下，擺出一個救世主的姿態，好像自己啥都正確無誤，你要自我檢討批評和自我批評，看看自己的教育孩子的方式方法是不是有誤，你不要以為孩子是你生的就理所當然的隨便教訓他，他也是有自己獨立的人格的人。

孩子的教育本身就是非常難的事，也是非常重要的事情，需要智慧。尊重是最基本的態度，然後就是跟他心平氣和的溝通，看看他的心理需求，然後對症下藥，不要想當然的主觀臆斷。

孔子“吾十五立志學”。這個年齡正是難以辨別真偽是非的時候，叛逆期，又是陽剛之氣旺盛之時。而且非常固執己見，說不懂他也懂，說懂他又不懂，可他又滔滔不絕，很有見解，你拿他沒有辦法，有些知識見解沒有消化，他也能夠班門弄斧，說明他在思考問題，這些都是可貴之處，必須肯定，這個很正常，人人都有這個不成熟的經歷，隨著孩子不斷成長，慢慢的就會理解。作為大人必須要有耐心等待這個漫長成長起來的歲月，不要因此傷害孩子，造成心理陰影，對孩子的成長極為不利。

作為父母，畢竟是久經沙場風雨滄桑考驗者，看見孩子幼稚片面之詞非常無奈。可是孩子培養不是一朝一夕之功。滴水穿石，柔能克剛，必須有耐心，有技巧，有智慧。絕對不能蠻幹，給孩子造成感情的傷害是不好彌補的。

祝願你跟孩子能夠和睦相處，家庭幸福！孩子早日成人成才！有個美好的未來！

孩子已進入“叛逆期”，其心理正處於要“獨立自主”階段，特別對立家長嘮叨，家長教育也有個轉變方式的問題，從前的辦法不靈了，還可能起反作用。

這個時段的孩子，主要把握他的“三觀”確立，只要在世界觀、人生觀和價值觀上不出問題，家長不要過多幹預他的言行，要給他一定的自由空間，讓他自己自覺自上向善。

怎麼引導呢？一定要從管具體事中跳出來，主要在思考上提醒他。譬如，在家講當下天下大事，看他持什麼觀點，讓他把自己的意見講出來，而後用正確的方式引導他，告訴他他的差距在那裡，屬於什麼知識不足，應該在什麼方面下功夫，同時擴充套件話題，把它引導到學習各門功課上去，告訴現在學習與今後進入社會後的關係，順著他的意志提示他實現理想的路徑與學習的關係，把隱藏在他內心深處的動力調動起來，只有自覺，才有學習動力。

當然，解決問題的方式有千千萬萬，關鍵是要抓住孩子的特點，從他最感興趣的地方切入，把他跑偏了的思想引導過來。必要時可以與老師，親戚，甚至心理醫生一起校正他。

透過您的描述，我這個陌生人就能想象出你教育孩子的時候肯定是經常說：我這麼辛苦，都是為了你，我這麼做都是為了你好一類的話語。孩子本身是很想感恩的，但是如果你經常用這些話來說孩子，孩子慢慢的就厭倦的，他對你的感恩之心也就慢慢的被你磨滅了。雖然身為父母，我們不需要孩子感恩，但是孩子如果對父母沒了感恩之心，又怎麼會聽你的話呢？所以，首先，你要先從自身找找原因，把你自己放到孩子的角度上想一想，如果你的父母也像你這樣對待孩子來對待你，你會怎麼想？你又會怎麼做。青春期時孩子的叛逆期，更是孩子的敏感期，身為家長，對待青春期的孩子，應該比對待幼兒園或者小學時的孩子更小心。

青春期是每個人成長過程中都要經歷的一個階段。這段時間，人的身體和內心都進入一個“快速成長期”，而快速成長的副作用也非常多。

應對得當的人順利渡過，而那些處理不好的孩子和家長，則可能付出難以承受的代價。

青春期孩子“一點就著”

親子衝突加劇

中科院心理所曾做過一項青春期心理調查，其中關於親子衝突頻率的資料顯示，70%以上的家長和孩子，不到1天就會鬧一次。

更可怕的是，有些親子衝突愈演愈烈，最終導致了跳樓、自殘等危及生命的慘案。

當孩子處於青春期的時候有幾個顯著的特徵，逆反心理越來越重，渴望獨立，又喜歡標新立異。

而與之對應的呢，是作為家長的我們。人到中年，沒了年輕時候的衝勁，有了孩子之後，生活的重心和對未來的期望就都一股腦地加到了孩子身上，希望孩子青出於藍而勝於藍。

子女和父母，青春期和更年期碰在了一起，矛盾也就接踵而至。

家長會根據自己的期望，對孩子重點要求和看管，報學習班、特長班；做不完的複習題；沒完沒了的催促和嘮叨……尤其是對那些即將參加中考、高考的孩子們，恨不得在他們身上裝一個24小時的監控，掌握他的一舉一動。

孩子們則是我行我素，奮力反抗來自父母的“壓迫”。

父母的出發點都是好的，都是希望自己的孩子能夠出類拔萃，但青春期的孩子是有一定特殊性的。

這個時期孩子面臨著生理、心理上的急劇變化，加上緊張的學習和陌生的環境，很容易產生心理上的不適應，引起心理矛盾。

所以我們做家長的一定要認識到，孩子也有自己的獨立人格，我們不應該去約束、去忽視。家長和孩子的關係不該是對立的，應該是家人，是朋友，應該去幫助和開導他才對。

父母的出發點都是好的，都是希望自己的孩子能夠出類拔萃，但青春期的孩子是有一定特殊性的。

這個時期孩子面臨著生理、心理上的急劇變化，加上緊張的學習和陌生的環境，很容易產生心理上的不適應，引起心理矛盾。

所以我們做家長的一定要認識到，孩子也有自己的獨立人格，我們不應該去約束、去忽視。家長和孩子的關係不該是對立的，應該是家人，是朋友，應該去幫助和開導他才對。

首先，學習環境氛圍的改變，孩子沒有適時地調整心態。過去在班級群體生活中，習慣成自然地在教師管教下，集體氛圍中去完成學習任務，上網課中這個外部壓力、氛圍不存在了，有些枯燥、單調。加上孩子本來就自覺性自控力差，如你所述，老師評價“特別聰明，就是不用功”。所以導致成績下滑。

其次說到孩子告訴你特別討厭你，叫你不要和他說話這個問題。孩子18歲了，步入成年期，成熟不成熟，他對好些事情有了自己的“主見”，和你已有了“代溝”，也就是思想觀念和你“不投機”，“不對路”，即便是你對他錯，你對他有多好，他也不買帳。所以他告訴你“不要和他說話”。從我們來看，孩子缺乏擔當和責任，也無感恩之心。因此使你“很傷心”。

但孩子所以有今天，問題出在他的成長軌跡中有“短板”，遇到疫情上網課，這個“短板”造成的後果顯現出來了，這個“短板”就是缺乏對未來人生目標的追求，對學習知識的渴望，以及感恩教育。18歲，高中二年級，人生的關鍵期，要拋錨了，確實叫人擔憂。

解決這個問題，還真不是你一人所能。首先你要緩和母子關係，緩和關係後，要走入孩子的內心世界，瞭解孩子的所想所愛，他的興趣點和思想聚焦在哪些事情上，便於對症下藥。還比較重要的是要和班主任多溝通配合，求得班主任的積極應對。還要了解孩子的“朋友圈”，看能不能發揮點積極作用，利用同齡人相互影響。

總之我覺得解決這個問題，需要一定的時間，需要多方協調努力，才能有效果。但願我的答覆能幫助你。