12月7號，第一個學生，數學45分，總分才380分，基礎比較差。後來透過訪談，瞭解了她雖然基礎差，在的班級是一個差班。當時我就冒出句話:“問她有沒有做夢考過數學第一”。她的問答是英語有，但是數學沒有。但是我就給她承諾，爭取讓她數學考上班級第一（可惜後面的成績，最好一次也才第3），並且給她規劃了580的總分。每次上完課，我都會寫上1500字左右的課後回訪。當上了3次課之後，她說她學習數學時會思考了。

當聽到這句話時，有一種莫名的感動。因此後來也不斷的給她整理好題錯題集的電子版，分析試卷錯因等。但是由於疫情的影響，她本人不願意上線上課，因此我就在微信群裡每天給她講題目，但是機構的教務老師把她不上課的原因歸結為我在群裡免費講題太多了（很無奈），只能轉成微信單獨講解。偶爾讓她發個題目到群裡表示下，免得被懷疑。當然經過這件事後，機構把利益放在第一位的態度讓我有了離開公司，自己單幹的想法，於是開始申請辭職，但是由於有個武漢老師因為疫情影響暫時回不來，公司主管不但沒同意我辭職，還把武漢老師的學生轉給我上線上課。上線上課時，我會潛意識的給我的學生強調線下課效果比線上好，希望等後面教育部通知恢復線下課時，讓她們轉老師上線下課。但是後來真的恢復了線下課，並沒有我想得那樣完美，她們都轉去上線下課，我就可以心安理得的辭職了。主要是有幾個學生不願意換老師，因此沒辦法，我只好答應了主管帶她們到高三結束。後來高考，我的第一個學生才考了520分，數學才考80多，雖然數學提了35分，總分也提了140分，但是並不是很理想（因為我和她定的目標是數學110，總分580），和她平時的模考成績還是有出入。

另外一個學生，也是文科的。但是這個就有點可惜了。有次晚自習時輪到我坐班，碰巧遇到她並給她講了幾個題目。後來就沒聯絡了，但是一個多月以後，教務老師突然帶她來，說她想轉老師，跟著我學數學。主要是她覺得我的方法比較適合她。後來我也同樣不斷地鼓勵她，她學數學的信心也爆棚，臘月二十九都還問我題目呢，但是由於疫情影響，她在老家沒網，一直沒上線上課，後來等恢復線下課時，她換線下老師上了，最後高考成績我問了下，貌似不理想，選擇了復讀。

還有個學生，理科數學，基礎80多分，進來的第一節課問了我一個關於斐波那契數列的選擇題，我用尾數排除法給她快速解答，速度太快，就震驚到了她。因此就一直選擇跟著我上線上課了。由於她基礎不錯，所以我主要給她補數學思想、方法、技巧與口訣。最後高考數學考了120多。

當然，也有個別學生髮揮失常的，比如有個理科的，數學考了136，總分626，但是其它科沒發揮好，選擇了復讀。當然對於有實力的同學來說，我也支援他們復讀的。

由於時間有限，就暫時分享到這裡了。接觸教育行業雖然時間不長，但是我最大感受，就是能研究自己比較感興趣的數學，然後利用自己研究出的一套理論和方法，讓大家都學好數學，那種成就感未嘗不是一種享受。

在輔導班做老師，其實壓力很大。

輔導班是用來培優補差的。優的當然想成績更好，你要準備的內容特別多，要讓優生吃飽；

差的往往是某一科特別差，比如物理、數學、英語等科目，你要幫他找到方法，關鍵是找到自信，這也並不是一件容易的事。

高中階段其實在輔導班的學生很少，因為學校本身課程就非常多。通常星期六、星期天都要上課，有時就休息一晚上或一下午。寒暑假一般都要上很久時間的課，所以學生一般選擇單對單輔導，當然去輔導班也有。

輔導老師壓力大但收入也高，小縣城一對一輔導高中一般價格都在200元每小時，初中100元每小時；輔導班則按課時算，價格從二千到幾千不等。

作為輔導班老師 ，家長送孩子來輔導就是衝著大學去的，所以一定要付出很多！

做輔導班的老師不是很想掙錢的，就是很想掙錢。

輔導能力是中等也算差不多。

領導孩子是沒有問題，但是他們遇見同行的時候會說的，通常語言也特別的少，交流也特別的少。

我是一名高中的數學老師。在學校擔任班主任在教育機構裡邊也教過一些年課也做過輔導老師。下面我說一下，我的感受。我認為在機構裡邊做輔導老師。最關鍵的不是教授知識而是調整孩子的心態，因為在學校裡邊老師講的東西已經不少了孩子要是認真學的話也能學個差不多。但是很多孩子心態不好，導致學習不認真，家長必須在機構裡邊給孩子提高。所以在機構裡當輔導老師最重要的是跟孩子搞好關係，親其師才能信其道。讓孩子親近你她才能相信你的話。才會聽你的話，去認真學習。另外一點也真的要對孩子負責任給孩子找一些真正有經驗能教會孩子的老師，一方面孩子跟你的關係好了，另一方面他真的在機構裡有所提高了，那麼你的人格魅力都會提高。作起輔導老師來那就是駕輕就熟。

在輔導班做老師，壓力比較大，任務比較重，目標也很明確。

在輔導班做老師，首先是為了給自己掙一份錢。

在輔導班做老師，同時也是輔導機構的工具，輔導機構老闆的工具，老闆賺錢的工具。

專業水平要高，教學能力要高。輔導效果要好，輔導態度也要好。讓學生滿意，讓家長滿意。這個是最關鍵的。

再苦再累也要堅持，每天上8節課也要堅持。課越多說明你越有價值，越有利用價值，越被老闆重用。如果沒有多少課，那可能是個壞事。

在輔導班做老師，也就是出去打個工。打工仔的感受是什麼？我們的感受就是什麼。