特殊時期，增進親子關係的秘笈：

1.安定的心，每天至少10分鐘靜心冥想。

3.有至少半小時，陪娃看電視節目，以放鬆的孩子喜歡的為主。

4.和娃一起做半小時的運動：拉伸、打球、拍球、跳繩等。

5.每天自己學習1小時：影片音訊或讀書。

6.按照自己的喜好，告訴孩子自己需要的空間或獨處或放鬆方式，尋求孩子的配合。

關係一點都不好每天陪孩子一起學習，他卻把我當仇人！學習完給他充足的玩耍時間都不滿足！看著直播學習，孩子沒學會，我卻學會了他學習完全就是看影片眼過腦不過！這傢伙我本來就是後媽還不敢說，稍微說一下能記恨好久呢！跪求早早開學！在不開學我看這後媽都沒得當了

題主這個問題，其實是一把雙刃劍。已經困擾了許多家庭。但這次的被困，也改變了許多家庭對孩子的教育理念。讓更多的家長重新審視，作為父母與孩子之間的關係。所以，值得家長們思考的是：

1、從來未有過如此之長的假期，陪伴孩子的學習、生活、相處等等。我想有的家長會覺得，這種方式反而陌生，不知所措。之前忙於工作，孩子也在上學，每天大家都在忙碌中度過，反到輕鬆。而這次的被困，家長們沒有任何的預期或準備，導致有點茫然。該如何與孩子溝通重新建立親子關係？該如何幫助孩子學習？該如何維護好親子關係？這將是所有家長的一次考試！

2、對於二、三線及縣級城市。許多家長更是頭疼，網課裝置不會弄，孩子學不懂，自己又不會，心裡著急，卻無能為力。這個只能靠孩子自己。那麼我想這個時候，家長們是不是應該思考？該學習了，學些學習技巧、方法、溝通技巧等等，不然如何同孩子一起成長呢？如何樹立在孩子心中的榜樣？又如何讓孩子能在您正確的思想引導下，孩子能健康、快樂的成長呢？

3、就親子關係問題。我想作為家長應該重新審視，重新關注孩子的行為和情緒，懂的自己的孩子，多聽聽孩子的想法，讓孩子有自己做主的權力和成長的鍛鍊。重新建立親子關係，從孩子的想法中，行為和情緒中去引導孩子心智成長與孩子的身心健康成長。

我的孩子剛上一年級，沒有自我學習的能力。

每天都要監督她學習新的知識，隔天就要督促她背誦一篇課文。單靠線上教學影片，孩子是無法理解的，語文呢，我們要給她解釋文意，還要教她生字的筆畫筆順。數學呢，我們要花心思讓她明白演算法，每天要出題目給她練習，加深理解。

不知道是自己的孩子笨，還是我們不會教，孩子學的很慢，對於數學演算法也很難理解進去，所以我們幾乎一整天的時間都在陪孩子學習。

有時候一沒耐心就破口大罵，我知道這樣不對的，罵完後自己也後悔不該罵她，要多鼓勵她，可是經常被氣的上火。

雖然，線上學習，父母孩子花的時間都很多，也很累。但親子關係不會有什麼影響，學習之餘，更多的還是歡聲笑語，畢竟孩子是自己的，父母更多的還是對子女的疼愛。

我和孩子的親子關係，在這次長假中得到了更好的提升。

每天被他的：現在怎麼這麼愛你呀，老媽。圍繞著

在充分接納孩子運用這個時代的必備產物：手機。

網上學習勢在必行，當和孩子建立優質的親子關係後，再製定關於手機時間管理一些規則。一旦觸碰規則，遵照執行就好。

不糾結，不囉嗦，沒有退路。孩子自然規矩。

孩子不僅能夠按時完成學校的作業，還每天堅持練字、成長日記、英語句子聽寫等學校額外作業。

最好的教育是建立在優質的關係下產生，想一想，是這個理兒不

所有矛盾，根源於對人的自制力的錯誤估計

在家學習，親子陪伴的時間更長了，本來是改善親子關係、彌補平時相處時間不足的缺憾的契機。可是，很多家庭卻因為孩子網課效率、作業質量而經常爆發爭吵。

其實，我們可以想見，作為成年人，如果沒有監督，不是生活所迫，我們自己能夠抵禦網路上游戲、新劇、綜藝和各種社交軟體的誘惑嗎？看看自己總是忍不住伸向手機的雙手，就會恍然大悟——正常人都不能！何況他們還是孩子？

直接把網路使用權丟給孩子，卻要求他像最優秀的那類成年人一樣自律，這是異想天開的。當然，總是像幽靈一樣忽然出現，監視孩子也是不可取的。

最好的方法是雙方有言在先，提前約定好，上網課的時間要在客廳使用手機或電腦，而自習和作業時間孩子可以關上房門按自己的節奏做事。其實，很多孩子也很苦惱上課走神、被小夥伴叫去打遊戲等問題，但他們找不到拒絕誘惑的理由，也不想給父母隨時窺探他的權力。在博弈和糾結中，寶貴的學習時間就浪費掉了。在客廳學習，至少能保證孩子的聽課效率。家長還能跟著學些知識，瞭解老師的授課情況。而且，孩子在客廳學習著，我們自己也不好意思一直聊閒天、不學習吧？一舉三得的事，何樂而不為呢？

已經復工的家長可以和孩子以及老師約定好，加入孩子的上課群裡，在工作休息時檢視一下孩子上課的表現，至少我們能看到孩子簽到的情況，老師點名時候孩子互動的情況。

孩子課堂效率保證了，“在家學習”就有了好的開頭，接下來就是作業了。寸步不離的盯著孩子寫作業效率又低，又會招來孩子的反感。我認識的一個女孩就是因為她媽媽一直盯著她，她寫完作業也不在授課平臺提交，就是要“爭這一口氣”。

想了解孩子作業完成情況，可以直接看老師的反饋啊。家長首先要去熟悉孩子學校使用的授課平臺，各種線上授課平臺都有自己的作業系統，只要老師給了評語或者分數，學生和家長就可以立刻檢視。只要及時掌握資訊，就算孩子一次作業沒有做好，我們也只晚了一天知道，立刻督促孩子補救，任務量也不大。每天把孩子各科的作業評分都看一遍，最多不過十分鐘，十分鐘就能全面瞭解孩子所有作業完成度，這可比原來在學校學習方便多了。

千萬不要等到孩子問題很嚴重了，老師不得不“找家長”的時候。當孩子發現，你每天都在看最終結果並會要求他補救之後，他就不會在這方面“投機”了。

至於孩子作業完成之後想和小夥伴們玩一會，那我們就不妨睜一隻眼閉一隻眼了，畢竟，咱們都是普通人嘛。

最後，孩子的拓展閱讀、拔高提升，就得看你在客廳裡給他做過榜樣沒有。如果有，親子之間可以一起交流、共同進步。如果沒有，咱也就免開尊口吧，至少孩子還能從我們身上學到“己所不欲勿施於人”呢。

孩子上完網課之後，跟我們一起練習一項運動，或者學做一道自己喜歡的菜，學著照顧小動物，學著發展一項健康積極的愛好……這都是在學習。千萬不能一門心思把孩子禁錮在書桌前，要知道疫情當前，生命教育、責任教育其實更加重要。