學高為師，身正為範。作為教師，不僅僅應該教會學生本學科的知識，更重要的是教會學生一些做人的道理。作為英語老師，我第一次上課就給學生說過，我希望的不只是教給他們一門語言，更重要的是展現這門語言背後所帶來的一個全新的世界。語言只是一種工具而已。昨天上視聽課的時候，我詢問學生最近有推薦的電影沒有，其中2個學生回答《飢餓站臺》。我和同學們一起觀看了這部電影。對我觸動很大，說實話，對於19歲的學生來說，能提出類似影片他們覺得很好看的評價，就已經很不容易了。其實，能接觸到類似題材的電影，對年輕的他們來說，就是一種進步了。拋磚引玉，就是我們教師的作用。

教師是一個很高尚的職業，教書育人，傳道授業解惑，這也是我一直以來的夢想。我自己雖然不是一名公校的老師，但是能夠在教育機構工作做一名老師，我也是很開心很榮幸的。

作為一名英語老師，我希望我帶給孩子的並不是永遠背不完的單詞，永遠刷不完的題目，我希望我帶給他們的是一種語言和一種文化，我希望他們不僅英語成績得到提升，還能掌握學習這門語言學科的技巧，並且以後能夠運用到其他語言學科上，我希望他們從之前對英語的毫無興趣到後來的熱情高漲，這就說明我是成功的。

事實證明我成功了，我一個小學六年級的學生，剛開始來的時侯對英語極其反感，毫無興趣，自己也無所謂，硬是被媽媽逼著過來的，上課的時候不想聽課，不想做題，更不想背誦記憶默寫，完全排斥學習英語。後來，上課的時候，我也不講課了，我就跟他聊天，慢慢開啟他的心扉，他跟我說的越來越多，除了聊學習，其餘的什麼都跟我說，漸漸地，他對我產生了信任感和依賴感，我再慢慢開始上課講知識點，不斷鼓勵他跟我互動，他說對了我就表揚他，或者獎勵他跟我聊天，上到天文，下到地理，經過一個多月的努力，我和他已經完全變成了朋友，他也能夠接受我的課堂，能夠聽進去我講的內容，願意做我佈置的作業，願意背誦記憶默寫，後來成績慢慢提升了，而我和他也成了朋友。