心理營養這個概念
要想理解心理營養這個概念,得先知道什麼是物質營養。
那麼,什麼是物質營養呢?物質營養也就是日常給於孩子的吃穿住用等外在的物質條件的滿足。這是孩子健康成長的必要前提條件之一。
要讓孩子真正身心健康發展,是要從兩方面入手的,可是我們大多家長只做到對物質營養的滿足,也就是對身體營養的滿足(即給孩子好吃好住好穿好用……)。而忽略了孩子成長過程中內在的心理營養(心理需求)
比如,有效的陪伴
比如,肯定讚美的語言
比如,接納和認可孩子的想法和決定
比如,給孩子獨立自主的權利
比如,溫和的溝通與交流
比如……
所以在我們的家庭教育中常說的一句話就是:一切偏差行為的背後都是愛的訊號!
孩子經常頂撞和挑釁父母,那很可能是孩子得不到尊重和自由,他被父母控制和指責太多了!
所以我們需要放下控制,學會溫和的溝通,不要過分指責孩子……
用心理營養去解決孩子的偏差行為不是一次見效的,需要我們不斷的堅持和反覆的去做。
因為人要形成一個習慣和行為大概需要21天,所以要改掉一個人的行為和習慣至少需要或者遠遠需要要超過21天的時間才能見效!
不管怎樣,要堅持做,用對的心理營養去愛孩子,總有一天他會改變,變得越來越好!
我相信
也請你相信
心理營養這個概念
要想理解心理營養這個概念,得先知道什麼是物質營養。
那麼,什麼是物質營養呢?物質營養也就是日常給於孩子的吃穿住用等外在的物質條件的滿足。這是孩子健康成長的必要前提條件之一。
要讓孩子真正身心健康發展,是要從兩方面入手的,可是我們大多家長只做到對物質營養的滿足,也就是對身體營養的滿足(即給孩子好吃好住好穿好用……)。而忽略了孩子成長過程中內在的心理營養(心理需求)
比如,有效的陪伴
比如,肯定讚美的語言
比如,接納和認可孩子的想法和決定
比如,給孩子獨立自主的權利
比如,溫和的溝通與交流
比如……
所以在我們的家庭教育中常說的一句話就是:一切偏差行為的背後都是愛的訊號!
孩子經常頂撞和挑釁父母,那很可能是孩子得不到尊重和自由,他被父母控制和指責太多了!
所以我們需要放下控制,學會溫和的溝通,不要過分指責孩子……
用心理營養去解決孩子的偏差行為不是一次見效的,需要我們不斷的堅持和反覆的去做。
因為人要形成一個習慣和行為大概需要21天,所以要改掉一個人的行為和習慣至少需要或者遠遠需要要超過21天的時間才能見效!
不管怎樣,要堅持做,用對的心理營養去愛孩子,總有一天他會改變,變得越來越好!
我相信
也請你相信