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  • 1 # 英語老師覃冠平

    怎樣快速掌握大量的英語詞彙?

    對於你這個問題,我把它拆分成兩點來回答:

    第一、掌握英語詞彙是必然的出發點。但是,詞彙量能又快又大量的掌握嗎?我對你這個“命題”是否成立表示懷疑。所以,回答這個問題是實際意義有多大,我覺得不大。

    說白了,這些老師除了能把一大堆詞根詞綴總結出來擺在桌面上“讓你去背”之外,他們還有多少“省力”之道可以擺在桌面上的?還能告訴你哪些“背都不用背”的方法讓你本來就懶得背單詞了人“又快又多”地掌握英語詞彙量?到頭來你不背單詞,你一樣得背其它。

    這就跟當年許多聲稱能快速幫低分學生提升雅思考試水平的老師一樣,除了一大堆要你花力氣消化的考試技巧外,能擺上桌面的又有多少一個樣。

    其次,我們“背單詞”的意思是什麼呢?難道就是把5-6千,7-8萬的英語單詞的“中文意思”通通裝進大腦裡就算“完成任務”?這種“靜態的”,根據詞根詞綴“分析”出來“記憶識別”的中文意思的英語單詞意義何在?語言是動態的,實際運用時更是瞬間即逝不可逆的,“靜態”記憶下得來的英語詞彙(中文含義)能保證應付得了我們“動態”的英語運用嗎?不好意思,這裡我只能這麼說,點到為止,因為我不想把我的意思說透。懂者自懂,明者自明。

    總之,“靜態”詞根詞綴(你先得把那一大堆不下幾百個詞根詞綴的“中文意思“給“背“好了再談其它)下的單詞,可以給你“靜態”的“識別記憶”詞彙的中文意思(具體運用行不行,我不知),最多也只能做到這一點,但是,一旦你把這些從靜態分析識別得來的英語單詞中文意思放入動態語言環境中,你會發現:你還得另起爐灶,從頭再來,

    世上沒有首先做“吃苦”精神和準備和決心,“多快好省”就是懶漢思維。

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